- ToscanaNiveau 3
Pourriez-vous me suggérer des travaux d'écriture pour les premiers OE ?
Seconde : Réalisme/Naturalisme ( Stendhal, Flaubert,Zola) Bel Ami lecture cursive ( exposés prévus mais sur quoi, ce n'est pas encore décidé.) et Thérèse Raquin OI
1ere : La question de l'homme ( l'autre Montaigne, Diderot, Carrière, Levi-Strauss)
Tout est accepté.
Merci d'avance
Seconde : Réalisme/Naturalisme ( Stendhal, Flaubert,Zola) Bel Ami lecture cursive ( exposés prévus mais sur quoi, ce n'est pas encore décidé.) et Thérèse Raquin OI
1ere : La question de l'homme ( l'autre Montaigne, Diderot, Carrière, Levi-Strauss)
Tout est accepté.
Merci d'avance
- ysabelDevin
Franchement, comment pourrait-on avoir une idée de sujet sans connaître la teneur de tes sq ?
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« vous qui entrez, laissez toute espérance ». Dante
« Il vaut mieux n’avoir rien promis que promettre sans accomplir » (L’Ecclésiaste)
- henrietteMédiateur
Même réaction qu'ysabel : on ne sort pas des sujets du chapeau, comme ça ! Tout dépend du contenu de tes séquences, de ce que tu auras traité en méthodo aussi.
- ToscanaNiveau 3
Dans la séquence portant sur la partie naturalisme : l'incipit + début du portrait de Mr de Rênal Le Rouge et le Noir
Une scène de 1ère vue : Lucien leuwen
La scène du héros fatigué L'Education sentimentale
Les 3 textes tournent donc autour des personnages, de la description, des points de vue. En ce qui concerne le choix du 3ème texte j'hésite avec le texte du Père Goriot ( personnage du Père Goriot)
HIDA :Un Enterrement à Ornans.
Je ne sais pas quelles activités choisir, iln'y a rien dans le manuel Bordas Méthodes à part un exercice sur les aspects réalistes. En langue, je sais que je vais travailler les points de vue.
MAIS SURTOUT : je cherche des activités pour entrer dans la méthodologie du Bac : paragraphes, ou début de commentaire.
En fait, je ne sais pas du tout en tant que débutante, quel genre d'exercices méthodologiques donner. Je ne sais même pas comment expliquer ce qu'est une lecture analytique qu'ils ne connaissent pas encore.
Effarant ... et stressant
Une scène de 1ère vue : Lucien leuwen
La scène du héros fatigué L'Education sentimentale
Les 3 textes tournent donc autour des personnages, de la description, des points de vue. En ce qui concerne le choix du 3ème texte j'hésite avec le texte du Père Goriot ( personnage du Père Goriot)
HIDA :Un Enterrement à Ornans.
Je ne sais pas quelles activités choisir, iln'y a rien dans le manuel Bordas Méthodes à part un exercice sur les aspects réalistes. En langue, je sais que je vais travailler les points de vue.
MAIS SURTOUT : je cherche des activités pour entrer dans la méthodologie du Bac : paragraphes, ou début de commentaire.
En fait, je ne sais pas du tout en tant que débutante, quel genre d'exercices méthodologiques donner. Je ne sais même pas comment expliquer ce qu'est une lecture analytique qu'ils ne connaissent pas encore.
Effarant ... et stressant
- ysabelDevin
Toscana a écrit:Dans la séquence portant sur la partie naturalisme : l'incipit + début du portrait de Mr de Rênal Le Rouge et le Noir
Une scène de 1ère vue : Lucien leuwen
La scène du héros fatigué L'Education sentimentale
Les 3 textes tournent donc autour des personnages, de la description, des points de vue. En ce qui concerne le choix du 3ème texte j'hésite avec le texte du Père Goriot ( personnage du Père Goriot)
HIDA :Un Enterrement à Ornans.
Je ne sais pas quelles activités choisir, iln'y a rien dans le manuel Bordas Méthodes à part un exercice sur les aspects réalistes. En langue, je sais que je vais travailler les points de vue.
MAIS SURTOUT : je cherche des activités pour entrer dans la méthodologie du Bac : paragraphes, ou début de commentaire.
En fait, je ne sais pas du tout en tant que débutante, quel genre d'exercices méthodologiques donner. Je ne sais même pas comment expliquer ce qu'est une lecture analytique qu'ils ne connaissent pas encore.
Effarant ... et stressant
Evite l'anglais quand même !
Tu sais, en début de 2nde, on ne va pas chercher loin : rédiger correctement un paragraphe argumentatif est déjà un dessein ambitieux.
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« vous qui entrez, laissez toute espérance ». Dante
« Il vaut mieux n’avoir rien promis que promettre sans accomplir » (L’Ecclésiaste)
- RabelaisVénérable
Toscana, ne t'inquiète pas, c'est vraiment pareil pour tous les stagiaires ( sauf bien sur les anciens contractuels de longue date).
Pour les LA, je pense ne pas leur expliquer tout de suite mais les faire rentrer dans cette lecture et à rebours, lorsque nous aurons trouvé les axes de lecture , les procédés et citations qui les valident, leur dire que ce qu'ils viennent de faire EST une lecture analytique du texte: ressentir, se poser des questions, trouver des réponses, prouver ces réponses , par exemple.Nous affinerons au cours de l'année pour les secondes , en étant de plus en plus pointus pour ensuite arriver au commentaire de texte.
Si tu commences par les points de vue, je ne sais pas, tu pourrais tenter l'écriture d'invention, le même paragraphe rédigé selon différentes focalisations pour différents groupes de ta classe et ensuite vous comparez le " rendu" et les effets produits?
Pour les LA, je pense ne pas leur expliquer tout de suite mais les faire rentrer dans cette lecture et à rebours, lorsque nous aurons trouvé les axes de lecture , les procédés et citations qui les valident, leur dire que ce qu'ils viennent de faire EST une lecture analytique du texte: ressentir, se poser des questions, trouver des réponses, prouver ces réponses , par exemple.Nous affinerons au cours de l'année pour les secondes , en étant de plus en plus pointus pour ensuite arriver au commentaire de texte.
Si tu commences par les points de vue, je ne sais pas, tu pourrais tenter l'écriture d'invention, le même paragraphe rédigé selon différentes focalisations pour différents groupes de ta classe et ensuite vous comparez le " rendu" et les effets produits?
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