Expérimentation pédagogique à Detroit : trois professeurs en même temps pour une classe de maternelle... composée de 100 élèves !

Last February, administrators began what they thought would be a worthwhile teaching experiment: combining three classes of kindergartners into one “hub” and instructing nearly 100 youngsters together for a good part of the day. Kids are tracked into smaller groups — determined by ability — for math and reading lessons as well as for homeroom, according to this story in the Detroit Free Press.

Why would school authorities decide to buck overwhelming evidence that young children learn better in small classes? The newspaper said that EAA authorities contend the system allows the three teachers to give more individual attention to students, though it’s not exactly clear how they they are able to do that.

http://www.washingtonpost.com/blogs/answer-sheet/wp/2014/07/29/school-puts-nearly-100-kindergartners-in-one-class-in-a-teaching-experiment/

N'importe nawak !

En même temps, Détroit est un peu une ville morte et désargentée, non? L'innovation pédagogique a bon dos...

Désolée, le sujet donne envie d'alimenter le fil des gifs...



Bon, on fait l'appel, arrêtez de bouger!



Allez, suivez-moi, on va à la cantine!


Mais si, venez au premier rang, il reste de la place...


Ah non, désolée, on n'a plus de place pour des 4èmes...




Je sors... ....  

Et moi, c'est avec cela que je veux alimenter la réflexion :

Je retiens 3 infos-clés :
* les 100 gamins sont gaufrés dans ce qui fut la BCD => ils n'ont donc plus de bibliothèque d'école, dans cet environnement de pauvreté, l'accès à une bibliothèque au plus près d'eux s'avère donc futile ?
* 100 gamins "can get noisy (...) but the kids are learning anyway"... haaaa booooon ?!
* les spécialistes de la petite enfance préconisent un taux d'encadrement de 1 enseignant pour 12 élèves... ce avec quoi je serais plutôt d'accord, pas le service éducation de la ville de Detroit, apparemment.

Selon ce modèle purement comptable, on pourrait aussi (là où il y a de la gêne...) mettre les 450 élèves d'une école tous dans un gymnase avec en vrac leurs 17 enseignants qui circuleraient dans les travées et nos 450 élèves travailleraient en binôme, en autonomie et progresseraient de la même façon que s'ils étaient 26 dans une seule salle avec un seul enseignant.
Tout bénéf' en terme de locaux !

Pauv' poussins...

¨Peut-être pourrait-on conseiller aux édiles de la ville de Détroit la lecture de Swift pour améliorer leurs performances dans l'accueil des petits ?
http://rocbo.perso.infonie.fr/litter/swift/modestepropos.htm

Marie Laetitia a écrit:En même temps, Détroit est un peu une ville morte et désargentée, non? L'innovation pédagogique a bon dos...

Les retraites des fonctionnaires pèsent trop lourd sur le budget. Les actifs sont partis. La population a chuté.  
On n'a pas voulu faire les choix à temps. Voilà les conséquences.  

À tout prendre, il vaut mieux travailler un peu plus longtemps et maintenir un financement correct de l'éducation.

au lieu de 3 profs pour 100 élèves des profs de 70 ans devant les gamins, donc?

100 gamins de maternelle dans la même pièce!!    Aaaaargh, la définition du cauchemar 

Reine Margot a écrit:au lieu de 3 profs pour 100 élèves des profs de 70 ans devant les gamins, donc?

C'est ce qu'on appelle faire des choix. On ne peut pas tout avoir. Plus on repousse le moment de la décision,  plus les alternatives sont mauvaises. Un cercle vicieux s'est installé à Détroit. Les retraites coûtent trop cher, donc la fiscalité fait fuir ceux qui pourraient les payer, les services se dégradent,  ce qui contribue à faire fuir les actifs, aggravant encore les finances donc les services...
 Il est beaucoup plus difficile d'éponger ses dettes que d'éviter d'en faire, surtout quand les créanciers sont les derniers électeurs qu'il reste.

Cela dit, je suppose qu'il y a des possibilités d'économies sans aller jusqu'à 70 ans, par exemple dans les services administratifs, en simplifiant les procédures etc. Mais là,  je parle un peu dans le vide. C'est quelque chose qui s'évalue avec les comptes sous les yeux.

tiptop77 a écrit:100 gamins de maternelle dans la même pièce!!    Aaaaargh, la définition du cauchemar 

Quand j'ai assisté à la demi-journée d'accueil des futurs élèves de petite section (dont fera partie mon fils) au mois de juin, je suis sortie de là au bout d'une heure avec un immense respect pour les instits et les ATSEM ! Et pourtant, il n'y avait "que" 25 élèves et ils seront 30 en septembre.

Spoiler:

egomet a écrit:

Reine Margot a écrit:au lieu de 3 profs pour 100 élèves des profs de 70 ans devant les gamins, donc?

C'est ce qu'on appelle faire des choix. On ne peut pas tout avoir. Plus on repousse le moment de la décision,  plus les alternatives sont mauvaises. Un cercle vicieux s'est installé à Détroit. Les retraites coûtent trop cher, donc la fiscalité fait fuir ceux qui pourraient les payer, les services se dégradent,  ce qui contribue à faire fuir les actifs, aggravant encore les finances donc les services...
 Il est beaucoup plus difficile d'éponger ses dettes que d'éviter d'en faire, surtout quand les créanciers sont les derniers électeurs qu'il reste.

Cela dit, je suppose qu'il y a des possibilités d'économies sans aller jusqu'à 70 ans, par exemple dans les services administratifs, en simplifiant les procédures etc. Mais là,  je parle un peu dans le vide. C'est quelque chose qui s'évalue avec les comptes sous les yeux.

Mais à Détroit il y a eu des problèmes plus spécifiques à la région, me semble-t-il: industrie automobile en crise et/ou délocalisée, crise des subprimes qui a chassé des dizaines de milliers d'habitants de chez eux

http://www.courrierinternational.com/article/2011/03/30/il-faut-sauver-detroit

http://archive.wikiwix.com/cache/?url=http://www.monde-diplomatique.fr/2013/10/NICHOLS/49728&title=lire

Loin d’être le résultat d’une mauvaise gestion des finances locales, comme certains se plaisent à la présenter, la banqueroute de Detroit est l’aboutissement d’un long processus de désindustrialisation qui a vu l’ancienne « Motor City » se transformer en ghost city (« ville-fantôme »), vidée de ses habitants et de ses activités. De 1995 à 2000, la municipalité a perdu 52 % de ses emplois manufacturiers. Au milieu du siècle dernier, les établissements industriels de la ville faisaient travailler un habitant sur dix ; aujourd’hui, ils en emploient un sur cinquante. Sur la dizaine de grandes usines automobiles qui prospéraient à Detroit autrefois, une seule est encore en activité aujourd’hui. malgré une certaine reprise de la production.

http://www.monde-diplomatique.fr/2013/10/NICHOLS/49728

doublecasquette a écrit:http://rocbo.perso.infonie.fr/litter/swift/modestepropos.htm

Ce texte est une merveille. Merci de me l'avoir fait découvrir.    

Marie Laetitia a écrit:

egomet a écrit:

Reine Margot a écrit:au lieu de 3 profs pour 100 élèves des profs de 70 ans devant les gamins, donc?

C'est ce qu'on appelle faire des choix. On ne peut pas tout avoir. Plus on repousse le moment de la décision,  plus les alternatives sont mauvaises. Un cercle vicieux s'est installé à Détroit. Les retraites coûtent trop cher, donc la fiscalité fait fuir ceux qui pourraient les payer, les services se dégradent,  ce qui contribue à faire fuir les actifs, aggravant encore les finances donc les services...
 Il est beaucoup plus difficile d'éponger ses dettes que d'éviter d'en faire, surtout quand les créanciers sont les derniers électeurs qu'il reste.

Cela dit, je suppose qu'il y a des possibilités d'économies sans aller jusqu'à 70 ans, par exemple dans les services administratifs, en simplifiant les procédures etc. Mais là,  je parle un peu dans le vide. C'est quelque chose qui s'évalue avec les comptes sous les yeux.

Mais à Détroit il y a eu des problèmes plus spécifiques à la région, me semble-t-il: industrie automobile en crise et/ou délocalisée, crise des subprimes qui a chassé des dizaines de milliers d'habitants de chez eux

http://www.courrierinternational.com/article/2011/03/30/il-faut-sauver-detroit

http://archive.wikiwix.com/cache/?url=http://www.monde-diplomatique.fr/2013/10/NICHOLS/49728&title=lire

Loin d’être le résultat d’une mauvaise gestion des finances locales, comme certains se plaisent à la présenter, la banqueroute de Detroit est l’aboutissement d’un long processus de désindustrialisation qui a vu l’ancienne « Motor City » se transformer en ghost city (« ville-fantôme »), vidée de ses habitants et de ses activités. De 1995 à 2000, la municipalité a perdu 52 % de ses emplois manufacturiers. Au milieu du siècle dernier, les établissements industriels de la ville faisaient travailler un habitant sur dix ; aujourd’hui, ils en emploient un sur cinquante. Sur la dizaine de grandes usines automobiles qui prospéraient à Detroit autrefois, une seule est encore en activité aujourd’hui. malgré une certaine reprise de la production.

http://www.monde-diplomatique.fr/2013/10/NICHOLS/49728

La question est de savoir pourquoi l'industrie a été délocalisée et pourquoi la ville ne s'est pas tournée vers d'autres activités.  On fabrique toujours des voitures que je sache, et les ouvriers ont des compétences qui devraient leur permettre de fabriquer autre chose. Qu'est-ce qui l'empêche?
  Le malheur de Detroit, c'est d'avoir été ultra-spécialisée. Les pouvoirs publics et la population en général ont dépensé sans compter, et surtout en s'imaginant que ça allait durer indéfiniment. Quand l'industrie automobile s'est trouvée en difficulté dans ce lieu précis (Toyota marchait très bien dans le même temps), le choc a été si brutal que la ville elle-même n'a pas pu s'adapter.  
La crise des subprimes n'a fait que révéler un problème économique plus profond. 
Je soupçonne même que le système des subprimes a aggravé le problème de Detroit,  en entretenant l'illusion de l'argent facile et en retardant les décisions douloureuses. Quand on a des finances saines, on peut surmonter les crises.

Nous sommes d'accord sur ce point.