Bilan pour les CAD2

Maintenant que les vacances ont (bien) commencé, quel bilan faites-vous de votre année en tant que contractuel admissible ? Quelles conclusions/leçons en tirez-vous ? Si c'était à refaire, le referiez-vous ? Est-ce que cela vous a aidé pour votre concours ?

Avec du recul je dirais non. Dégradation de la formation à la fac en 1er lieu. Beaucoup de restriction. Pas possible de faire des HS payé en HSE (remplacement) pas possible de faire "plus" avec ce statut.
Pour le côté tuteur et tout le tralala, c'est un plus. (On est suivi 2 ans du coup)

Au niveau expérience, un grand plus, surtout que j'ai eu la chance d'être dans un lycée professionnel unique avec un pôle graphique (spécialité reliure, sérigraphie et imprimeur). Moi qui me faisait une image très négative du professionnel, maintenant j'aimerai beaucoup travailler en lycée pro, que je trouve plus riche au niveau pédagogique.

Après, j'avais déjà un master 2 (deux ans avant) donc je préparais l'oral du capes avec le cned du lundi au mercredi et j'allais travailler le jeudi et vendredi. En documentation, c'était 12 heures le contrat (j'ai demandé plus d'heures mais le rectorat m'a rembarré).

Vu que j'étais nommée à plus d'une heure et demi de chez moi, j'avais un appartement de 300 euros sur place et avec le salaire de 700 euros et l'interdiction de faire un deuxième travail à côté, je me suis beaucoup serrée la ceinture mais finalement j'ai eu le capes et c'est une récompense.

Avoir un master 2 et avoir ce contrat de misère, il fallait vraiment mettre sa fierté de côté. Sinon, j'en garde une expérience globalement très positif.

Je suis ravie de cette année.
Ma tutrice a été de très bons conseils, très positive même quand c'était un peu, beaucoup le bordel  
J'ai beaucoup appris au niveau du rythme en suivant quelques cours de ma tutrice car au début j'allais bien trop vite, ne laissant pas assez de temps de réflexion aux élèves. J'avais enseigné dans un DESS il y a quelques années c'est la première fois que j'avais des secondes  
j'ai passé le concours les écrits avec le CNED et le responsable de la formation (A Beitone) nous a prodigué des conseils sur la pédagogie et la tenue de classe. Nous avons eu de nombreuses formations.
Pendant ma préparation aux oraux (oraux à Pâques  )ma tutrice m'a passé ses séquences pour que je puisse réviser plus sereinement en m'inspirant de ses cours et en ne passant pas des heures à préparer les miens entièrement.
J'ai été agréablement surprise par l’ambiance en salle des profs et par le travail en équipe (par classe ou par matière) j'imaginais à tort un travail plus solitaire.
Bon je suis favorisée car c'est mon mari qui a fait vivre la famille cette année, les célibataires ne vivant pas chez leurs parents ont du galérer pour vivre avec 728 €... J'ai trouvé très chouette les réunions avec les collègues de SES et j'ai rencontré des camarades CAD2 de préparation aux oraux que je revois de temps en temps avec grand plaisir  

Année très enrichissante dans l'ensemble:
1) niveau établissement: une bonne expérience en tant qu'enseignante, des collègues à l'écoute et disponibles, une tutrice très sympa, un environnement professionnel que j'ai apprécié, de belles rencontres,
2) niveau M2: je n'ai pas appris grand chose réellement...
3) la fac ne m'a servi qu'à préparer les oraux du capes (sachant que j'avais un DEA), à valider quelques UE de didactique...et à avoir un rythme pour obtenir les oraux, être entourée et avoir de bons conseils de membres du jury.

Une année qui se termine bien. J'ai eu des hauts et des bas avec mes classes, des coups de blues lors de la préparation au concours...Mais, cette expérience a été vraiment un sacré coup de pouce!

Une expérience intéressante... que j'aurais pu faire APRES avoir eu le concours.

Si c'était à refaire, non, je ne le ferais pas. Pas le temps de préparer correctement les oraux, pas le temps de m'investir autant que je l'aurais souhaité dans mon établissement.

Le master MEEF contient beaucoup trop de cours de didactique dans lesquels je n'ai strictement rien appris.

Je pense que notre formation disciplinaire a été sacrifiée dans la maquette de mon master MEEF.

Je pense que le contrat de CAD2 a été une aubaine pour le ministère (effet d'annonce, salaires misérables, recrutement de contractuels effectué de façon fort rapide, efficace et rentable).

Je pense que nous avons été victimes d'une opération de rentabilisation des parcours de formation... et je suis navrée de voir en lisant les messages postés au-dessus que les contractuels-admissibles préfèrent fermer les yeux sur cela. Evidemment, on peut se concentrer sur les aspects positifs: oui, c'est une expérience et oui, c'est "enrichissant" comme n'importe quelle expérience. Mais quand même, du point de vue des contenus disciplinaires, nous sommes une génération sacrifiée sur l'autel de la rentabilité.

Je rejoins l'avis de libélia   Oui mon année au lycée était super. C'est le seul point positif (et heureusement!) Mais tous le reste...   

Parmi les CAD2 que j'ai connu en SES seule une était en master MEEF (CAD2+ MEEF2 +oraux à préparer  et elle a tout réussi, même les nouveaux écrits).
C'est peut être notre matière qui explique cela mais les parcours étaient très variés : prof des écoles expérimenté, chef de produits, directeur d'études marketing, ingénieur agro, doctorant de socio ou de sciences politiques... Donc rien à dire sur les contenus disciplinaires des formations.

Après tout dépend des exigences. J'ai réussi le concours... Ce qui ne m'empêche pas de voir tout ce que j'aurais pu faire pour ma classe comme pour la préparation du concours... et que je n'ai pas fait!

Je connais effectivement des CAD2 qui, avec des résultats moins bons que les miens, s'estiment tout à fait heureux d'avoir pu faire cette expérience de l'enseignement...

Après, je sais qu'il y a pas mal de contractuels admissibles qui ont démissionné au cours de l'année et qui n'ont pas désiré passer l'oral du capes ensuite (face au difficulté qu'ils ont rencontré). Rien qu'en insérant la requête "contractuel admissible" dans le moteur de recherche google, la suggestion qui apparaît est "contractuel admissible démission". Après, il n'y aura sûrement aucune statistique pour montrer ce qu'il en est.

Je suis contente de mon année mais pour moi c’était plus une année de contractuelle "normale".
contrat à 18h (financièrement avantageux par rapport à un contractuel car 6h payé 9h + 12 Heures sup).
J'ai eu 3 jours de formation dans l'année et cela n'a commencé qu'en novembre, mais je ne suis pas allée à la fac du tout.
en tout cas, c'est bien de pouvoir se faire un avis en Cdd. on est moins engagé que lors de l'année de stage et on peut plus facilement faire marche arriere si besoin.

libelia2 a écrit:Après tout dépend des exigences. J'ai réussi le concours avec un classement très honorable... Ce qui ne m'empêche pas de voir tout ce que j'aurais pu faire pour ma classe comme pour la préparation du concours... et que je n'ai pas fait!

Je connais effectivement des CAD2 qui, avec des résultats moins bons que les miens, s'estiment tout à fait heureux d'avoir pu faire cette expérience de l'enseignement...

Exactement, j'ai vraiment eu l'impression qu'il était impossible d'être à la fois à 100% dans son rôle de professeur et à 100% dans sa prépa aux oraux. J'ai pas pu me résigner à faire passer mes élèves en second, du coup j'ai bâclé ma prépa au oraux.

Au final, l'expérience a été enrichissante et a confirmer mon souhait d'enseigner en LP (j'ai adoré), et même si j'ai eu un classement bien correct au concours, je garde un sentiment de frustration.

Certes j'aborderai un poil plus sereinement la rentrée car je sais à peu près ou je met les pieds en me lançant dans l'enseignement , mais si c'était à refaire, je ne referais certainement pas ce contrat dans les mêmes conditions (bouche trou payé au lance pierre et qui en plus n'a pas son mot à dire pour pas se tirer une balle dans le pied pour sa futur carrière et qui passe une année à stresser pour les oraux   )

Ca a été une année assez intense. J'étais déjà contractuelle avant, depuis 3 ans, j'ai donc continué avec un service à temps plein (je refusais d'être payée 728 euros). Je pensais que les services du rectorat avaient fait le nécessaire avec mon établissement mais non, le rectorat s'est aperçu de mon admissibilité en janvier, suite à mon inspection !!!!! (moment loufoque dans l'entretien : ah bon vous êtes admissible ? Ben oui, vous ne le saviez pas ? Ben non... )
J'ai donc eu avec du retard une tutrice à partir de mars et une aide de l'ESPE peu de temps avant les oraux (3 semaines) mais ça m'a bien aidée.

Ceci dit heureusement que j'avais de l'expérience dans la fonction parce que si ça avait été ma première expérience d'enseignement, j'aurais certainement brûlé un fusible en cours d'année.

libelia2 a écrit:
Evidemment, on peut se concentrer sur les aspects positifs: oui, c'est une expérience et oui, c'est "enrichissant" comme n'importe quelle expérience. Mais quand même, du point de vue des contenus disciplinaires, nous sommes une génération sacrifiée sur l'autel de la rentabilité.

Oui, certes je me concentre sur les aspects positifs car je ne souhaite garder en tête que ceux-là.
Pour les aspects négatifs, le M2 MEF était une véritable blague (une perte de temps) avec un mémoire en didactique qui ne m'a rien apporté et m'a privé de deux semaines de révisions. Les profs ont tout fait, sauf en didactique, pour qu'on ait le M2 avec des notes au-delà de 14...Pour la formation en tant que telle, elle ne m'a strictement rien apporté: 5 journées en tout avec des personnels qui ne savaient même pas quel était leur auditoire...
Oui, j'ai délaissé mes classes dès avril faisant le strict minimum pour me concentrer sur mes oraux. C'était un choix que je déplore aussi mais vu mes échecs aux oraux du capes, ma réussite est passée avant celle de mes élèves. J'aurais préféré faire autrement...J'ai fini mes programmes, c'est que ce que je voulais faire en priorité pour mes deux classes.
C'était une année difficile avec de nombreux points négatifs (d'ailleurs, je suis contente que ce statut "bâtard" ne soit plus en vigueur), mais comme première approche du monde de l'enseignement, cela m'a été bénéfique.

L'année de CAD2 n'était qu'une vaste arnaque pour les CAD2. Heureusement que c'est fini.

C'est sûr que la personne qui a dû se faire un service à tiers temps plus un master 2 avec mémoire plus la préparation au concours a dû galérer comme jamais, le tout pour être payé une misère.

Bilan plutôt positif mais très dur de faire tout en même temps : enseignement + préparation CAPES + master + mémoire ...
La maquette de mon master MEF a été revue pour coller au mieux à nos besoins je sais pas si partout ça été le cas...

Mon chef d'établissement a dit que je m'investissais pas assez mais je crois qu'il avait pas conscience de ce qu'il y avait derrière ... Je pense qu'il aurait fallu mettre un meilleur cadre pour les CAD2 parce qu'au final personne ne savait ce qu'il fallait qu'on fasse ou non.

Maintenant que j'ai le concours, je suis contente d'avoir été CAD2. Mais honnêtement, j'ai eu de gros moments de doutes.
J'ai vraiment l'impression d'avoir sacrifié la préparation du concours (ne parlons même pas du master ! ). J'ai l'impression que, malgré tout le travail effectué, je n'ai pas pu m'investir dans la vie du lycée, car je n'y étais pas assez souvent.
Bref, globalement, année très difficile. Heureusement, l'enseignement m'a beaucoup plu, ce qui m'a permis de confirmer mon choix. Je pense que cette année de stage me paraîtra du coup un peu moins difficile que si je n'avais pas été CAD2.

Bilan très positif pour moi car je pense que j'ai eu mon CAPET en grande partie grâce à cette expérience de terrain.
En effet, je suis un cas un peu particulier : ingénieur en informatique (depuis 25 ans) j'ai passé les écrits en candidat libre, sans formation.
Coup de bol : admissible (dans le ventre mou du peloton).
Puis, joueur, j'ai accepté le contrat de prof (7h semaine), en collège,tout en gardant mon job d'ingénieur contractuel au CNRS en temps partiel (pour raisons financières).
Du coup , pas le temps de suivre les cours ESPE, ma seule et unique formation fut cette année de cours, faits en flux tendu (sur trois niveaux) , en même temps que mon job d'ingénieur, que la conception du dossier et la préparation en solo pour l'oral. Année très très dure....
Résultat : admis, pas trop mal placé (décile 5) . De très bonnes notes à l'oral, grâce au CAD2, je pense.
Ce nouveau métier me plait beaucoup, je lâche celui d'ingénieur et  je fonce donc vers l'année de stage, en lycée, à temps plein ce coup-ci !
Merci qui ? Merci M'sieur Peillon !!

Je trouve que ça a été une excellente expérience côté professionnel... Car ce contrat m'a permis d'être sûr à 100% que c'est ce métier que j'ai envie d'exercer. Commencer avec 6h de cours par semaine était assez confortable, je trouve... Et je ne vois pas où est le côté "payé au lance pierre"... Travailler un tiers temps et être payé pour un mi-temps beaucoup n'ont pas cette chance (bon ok pour les stagiaires session 2014 c'est royal ^^)... Donc oui je retenterais l'expérience si on me le demandait.
Parallèlement à cela, il est vrai que mener de front préparation au Capes, Master 2, et cours au collège a été assez sportif mais, étant quelqu'un qui déteste ne rien faire, j'ai trouvé le challenge intéressant.
La formation de l'Espe est à mon sens totalement inutile car les infos qui y sont données sont des banalités affligeantes, ou à l'inverse des conseils dangereux en terme de gestion de classe et de contenu didactique lorsqu'on se retrouve face à des élèves... J'aurais souhaité m'en passer, si cela n'avait pas été obligatoire pour valider le M2... Je suis persuadé que la meilleure formation reste celle du terrain.

GillesVH : franchement j'admire ! Tu as bien mené ton année avec du courage !

Contrairement à beaucoup, je ne trouve pas qu'on ai été mal payé, ok c'est que 728€ net mais c'est payé mi-temps pour un service tiers temps ! Donc en tant qu'étudiante je trouve ça plus rentable que de faire un travail fatiguant (restauration rapide, femme de ménage, caissière...) qui ne nous plaît pas et pour lequel nous ne serons pas plus payé.

Sinon pour l'année en général, je l'ai trouvé très fatigante. Pour être honnête au début de l'année je faisais tout à fond, la fac, le collège, les révisions... Mais je me suis vite rendue compte que ça débordait trop sur ma vie privée et mon physique, je tenais plus debout. Donc j'ai mis de côté le travail à la fac en ne faisant que le minimum pour ne pas pénaliser mes élèves pour lesquels j'ai beaucoup travaillé. Idem pour les révisions : je n'ai pas pu réviser les écrits (et j'ai eu de meilleures notes que pour la session exceptionnelle...) Par contre malheureusement le mois d'avril j'ai du réviser à fond pour les oraux, j'étais stressée et je pense que ça s'est ressenti sur mes cours.

Sinon j'ai regretté certaines décisions de l'ESPE. On avait énormément de didactique durant le premier semestre, et avant les oraux alors qu'on aurait préférer avoir plus de matières de préparation aux oraux. De même on a du produire les documents du C2I2E à une vitesse folle en même temps que le mémoire. Enfin sur ce point là on a un peu était la génération sacrifiée, car la faculté ne savaient pas comment le concours allait se dérouler. 

Pour conclure je le referais avec plaisir mais avec une organisation différente pour l'ESPE.

m++ a écrit:Contrairement à beaucoup, je ne trouve pas qu'on ai été mal payé, ok c'est que 728€ net mais c'est payé mi-temps pour un service tiers temps ! Donc en tant qu'étudiante je trouve ça plus rentable que de faire un travail fatiguant (restauration rapide, femme de ménage, caissière...) qui ne nous plaît pas et pour lequel nous ne serons pas plus payé.

Tout dépend de la situation du CAD2. Quand tu es étudiant, effectivement, tu peux t'en sortir, surtout si tu es déjà logé chez tes parents par exemple. Mais quand tu es déjà dans la vie active, avec un loyer, des charges, des impôts, un conjoint voire des enfants, c'est pas trop possible....

Ce n'est pas par ce qu'on est étudiant qu'on a pas de loyer de charges et d'impôts

Après personne était obligé d'accepter ! C'était un plus... Donc ceux qui voulait continuer à travailler dans le privé ils pouvaient

Personnellement je n'ai pas été réellement CAD2 puisque j'ai refusé le contrat à 6h / semaine (j'avais déjà le M2) donc j'ai décidé d'être contractuelle "normale"...
J'ai donc passé le concours en ayant un contrat à 18h / semaine (et à un moment à 21h / semaine) et je dois dire que c'était assez éprouvant de mener les deux. Je n'ose donc même pas imaginer en ayant le M2 à valider. De fait ce système est à mon avis mauvais. On ne peut pas s'investir à 100 % dans tout.