Les néo-titulaires à la rentrée 2014

Ouaouh! Ca fait vraiment beaucoup, bon courage

maelia a écrit:Oui, LA = lecture analytique.
Bon, pour ma part ça a clashé avec un BTS qui m'a traitée de "folle"...Heureusement, je suis soutenue par la CPE!

Pas glop maelia ! Mais c'est déjà ça si t'as le soutien de la vie scolaire.

Le flux tendu c'est l'histoire de ma vie, surtout qu'étant donné mon état de fatigue, je procrastine beaucoup plus que de raison en me laissant le boulot pour "la dernière minute"

Sinon, ma classe de seconde (celle ou je suis PP) a décidé de devenir la meilleure seconde du lycée en catégories Clown (des élèves chantent en cours, jouent au ballon...)

Je sais pas trop quoi faire, surtout que les collègues m'aident pas toujours ... :o

Ce n'est pas grand-chose les filles, j'ai vécu bien pire l'an dernier. Je m'en voulais surtout d'être allée au clash là où j'aurais pu tout bonnement différer.
Mais la CPE m'a enlevé ça de la tête, en me disant bien que je n'ai pas à me remettre en question, que c'est lui qui n'a pas à me dire ça.
Bon, allez, je vais finir de me préparer. Journée d'intégration d'une de mes 2des à Fontainebleau aujourd'hui (et jeudi pour la 2e...)!
Courage à tous! Je vous souhaite une belle journée!

Lola7 : comment c'est possible autant de nouveau niveaux par curiosité?
Tu es passé du collège au lycée ou l'inverse?

maelia : Ils font quoi à Fontainebleau pour leur journée d'intégration par curiosité? Je suis étonnée car je vois que tu es dans l'académie de Versailles, et que Fontainebleau est dans l'académie de Créteil, donc j'imagine qu'ils font quand même pas mal de route?

Éprouvette a écrit:Lola7 : comment c'est possible autant de nouveau niveaux par curiosité?
Tu es passé du collège au lycée ou l'inverse?

J'étais stagiaire en collège l'an dernier (j'avais les 4 niveaux), et là je me retrouve en lycée. J'ai des secondes, premières et terminales ES et S, une première STMG et une terminale STMG. Les premières et terminales technologiques ont le même programme qu'en voie générale, mais leur niveau n'est pas du tout le même.
Donc ce ne sont pas 5 niveaux à proprement parler, mais il faut que je fasse des choses différentes à chaque fois (si je ne fais pas toujours des séquences différentes, il faut beaucoup de temps pour adapter les activités, simplifier, complexifier, etc.)
Je m'estime heureuse de ne pas avoir à gérer des BTS ou la LELE en plus ...

Eprouvette, je suis dans le 91, à la limite du 77. Du lycée à Fontainebleau, nous avons dû mettre 45 minutes à tout casser (et encore, je vois peut-être large).
On y a fait une vaste course d'orientation. Les groupes devaient chercher des balises et répondre aux énigmes présentes sur chacune d'entre elles. Ils étaient pour cela mis par 6, par nos soins, notre but étant de casser les regroupements déjà existants pour les inviter à parler à tout le monde.
Nous avons aussi fait des jeux (jeux de mime, balle au prisonnier et autres) et nous avons visité une grotte préhistorique présente dans la forêt, accompagnés d'un archéologue.
C'était vraiment sympa, mais crevant. Et je recommence jeudi!

Ce soir, surprise dans la boîte mail: l'inspectrice vient voir la moitié de l'équipe la semaine prochaine. Heureusement, je ne suis pas dans la liste mais je suis tout de même convoquée pour une réunion avec elle et toute l'équipe le jeudi 2, durant deux heures. Je ne sais pas ce qu'elle va nous raconter pendant tout ce temps!
Résultat: j'ai un peu peur qu'elle ne me laisse un peu de répit que le temps de me faire à mon nouveau poste avant de revenir m'inspecter plus tard dans l'année (elle reviendra de toute façon pour la stagiaire)!

Lola7, ça doit être éprouvant! Déjà, avec 3 niveaux (tous nouveaux), j'ai la sensation parfois de me noyer dans un verre d'eau, alors avec 5...!

Lola effectivement ça ne doit pas être facile d'avoir autant de nouveaux niveaux... il faut te dire qu'après cette année tu seras rodée ! Bon courage à toi.

maelia : d'accord, j'ai encore beaucoup de mal avec la géographie de l'île de France ! :lol: Ca a l'air sympa comme journée d'intégration, j'ai justement prévu d'aller me balader dans la forêt de Fontainebleau prochainement.
Pour l'inspection je te comprends, il y a deux stagiaires dans ma matière au lycée et j'imagine que je risque fortement d'y passer, étant donné que je suis nouvelle dans l'académie. Bon après, ça peut être bien pour l'avancement dans les échelons...

Tu es dans le coin aussi, Eprouvette?
La journée était sympa, oui, même si nous avons eu mal au coeur pour certains gamins qui n'arrivaient pas à s'intégrer et qui, du coup, ont passé la journée avec nous...
Mail du prof référent de mes BTS aujourd'hui: il veut me voir pour parler de la classe. J'espère que c'est juste après avoir lu ce que je lui ai écrit ainsi qu'à la CPE (qui voulait une trace écrite des incidents), pour essayer de trouver des solutions, et non après avoir entendu les étudiants qui me disent "trop répressive". De fait, je ne supporte plus de ne pas pouvoir commencer un cours sereinement parce qu'il y a toujours des élèves en retard, je n'en peux plus de les voir faire ce qu'ils veulent en classe, je n'en peux plus d'avoir l'impression de pisser dans un violon.
Bref, j'espère qu'il ne me voit pas pour me remettre directement en cause!

Je suis dans ce coin oui.

Ca m'étonnerait que ton collègue te remette en cause quand même... ce sont les élèves qui doivent l'être.

Purée Lola, tu n'as pas été épargnée ! Je te souhaite beaucoup de courage !

De mon côté, j'ai eu un mail du PA du collège où je suis PP: la principale et lui seront présent à la réunion d'équipe péda que j'ai organisée demain pour parler de ma classe et il rencontre les parents d'un de mes élèves vendredi soir donc je vais être présente aussi. Ils réfléchissent aussi à changer de classe à un élève car les 2 nouveaux forment déjà un binôme explosif.... Bref, on est tous sur le pont pour que tout se passe pour le mieux dans la classe et ça me rassure

Je vous fais un tit coucou. Je vous lis mais je n'ai pas le temps de commenter en ce moment : déménagement ce week end, les déménageurs sont en train de monter ce qui était dans mon appartement.
Vive les déménagements !

90 copies à corriger, top chrono

Cela vous fait-il du BIEN comme à moi de ne plus avoir de tuteur (aussi sympa et efficace soit-il)? de ne plus aller en formation? De vous sentir ENFIN l'égal de vos collègues? d'attendre votre première fiche de paie où ce sera écrit que vous êtes titulaire?

Je suis contente de ne plus aller aux formations mais pour le reste aucun changement pour moi, voire même ma tutrice me manque ^^

Ne plus aller aux formations, oui c'est un grand soulagement ! En ce qui concerne mes tutrices, à vrai dire je les voyais déjà peu en tant que tutrices (elles sont rarement venues dans mes classes et je suis rarement allée dans les leurs...) donc ça ne change pas grand chose pour moi. Par contre je ne sais pas si c'est dû à la titularisation ou juste au fait que j'ai pris confiance en moi, mais je me sens beaucoup plus "prof" cette année.

Contente de ne plus aller aux formations, oui. Après, sur ma fiche de paie il était déjà écrit que j'étais titulaire... Peut-être parce que, en tant que normalienne, j'étais déjà "fonctionnaire stagiaire" pendant mes 4 ans d'ENS ?

Et comme abricote, ma tutrice me manque... Enfin, pas elle spécifiquement (quoique), mais j'aimerais avoir quelqu'un pour me guider : depuis le début de l'année, comme maelia je crois, j'ai l'impression de patauger, de ne pas savoir faire, de ne pas être sur les bons rails. Il faut dire que l'enseignement du français est foncièrement différent entre le collège et le lycée. Du coup, un regard extérieur me faciliterait la vie. Paradoxalement, je n'ose pas trop demander à mes nouveaux collègues...

Un vrai soulagement de ne plus aller aux formations, j'en devenais dépressive...

Par contre 12 classes sur 2 ETB c'est sportif, la je vois double mais je dois encore préparer un cours pour demain

Eternal66 a écrit:Ne plus aller aux formations, oui c'est un grand soulagement ! En ce qui concerne mes tutrices, à vrai dire je les voyais déjà peu en tant que tutrices (elles sont rarement venues dans mes classes et je suis rarement allée dans les leurs...) donc ça ne change pas grand chose pour moi. Par contre je ne sais pas si c'est dû à la titularisation ou juste au fait que j'ai pris confiance en moi, mais je me sens beaucoup plus "prof" cette année.

J'aimais bien (on avait du bol avec nos formateurs qui étaient vraiment géniaux) mais je suis d'accord : bien content de ne plus avoir ça à faire en plus des cours.

Berni a écrit:Cela vous fait-il du BIEN comme  à moi de ne plus avoir de tuteur (aussi sympa et efficace soit-il)? de ne plus aller en formation? De vous sentir ENFIN l'égal de vos collègues? d'attendre votre première fiche de paie où  ce sera écrit que vous êtes titulaire?

Je rejoins les autres avis, certaines formations étaient vraiment inutiles et cela s'assimilait à de la perte de temps. Après ma tutrice n'était pas du tout intrusive et toujours de bon conseil donc je ne ressens pas de soulagement de ce côté là.

Je n'étais pas stagiaire l'an passé donc je n'ai pas de ressenti par rapport au tuteur ou à la formation.
Mais justement parce que je n'ai rien eu de tel, je suis très heureuse que mes collègues me laissent assister à certains de leur cours. J'ai ainsi pu modifier ma façon de faire sur certains points en voyant qu'ils procédaient autrement et en leur demandant pourquoi.
Globalement ça se passe de mieux en mieux avec ma seconde. Ma terminale est toujours pénible mais il semblerait que ce ressenti soit partagé et que la première dont elle est issue était elle-même pénible. Les élèves sont difficiles à mettre au travail et prompts à discuter. J'ai des classes de 35 élèves et il y a un effet de masse.

farfalla bon aménagement

Merci Pascale.
Les formations ne me manquent pas du tout ! Par contre mes tuteurs, oui, mais parce qu'ils sont devenus des amis au fil du temps (on se connaît depuis 4 ans maintenant...).

Moi ça me manque, les formations qui prenaient à peine une toute petite journée dans la semaine et pleine de savoir distillée avec candeur et béatitude de la part de puits de sciences.
Les discussions géniales avec les formateurs pour savoir comment se passent les séances de cours dans les établissements aujourd'hui, ils partagent leur immense expérience avant de partir à la retraite, bien méritée après dix ans passées à enseigner à de futurs profs étudiants !

Et puis le tuteur, cette personne qui guide tant les nouveaux dans l'immense univers de l'éducation nationale, garant d'un savoir posé et d'une maîtrise exceptionnelle de sa pédagogie.
Non, vraiment, je suis en manque de cette année de stage.



Sinon dans mon quotidien, tout va bien. Une prof agressée par un élève de la classe ou je suis PP ce matin, la routine.

Thom... :lol!:

Personnellement je me sens aussi beaucoup plus "prof", et je suis soulagée de ne plus avoir d’œil extérieur "critique" sur mes cours (car pour moi je trouve que le tuteur se limitait un peu à ça). Je suis déjà assez critique avec moi même.


Sinon j'ai besoin de vos avis. J'ai deux copies presque identiques sur un devoir. Je ne sais plus si les deux élèves étaient à côté mais c'est forcement le cas : les tournures de phrases improbables sont exactement les mêmes, et surtout presque tout est faux et avec les mêmes erreurs (sachant que la moyenne de la classe est autrement très bonne).
Je suis vraiment embêtée, autant pour ces notes qui tranchent avec les autres, que pour la triche évidente. J'ai photocopié une page de chaque copie pour la glisser dans l'autre, pour que les parents voient ça.
Je ne souhaite pas les pénaliser sur leurs notes (déjà basses) car je ne sais pas qui a triché.

J'hésite également à contacter directement les parents, pour leur parler de la "triche éventuelle" et de la note (pour comprendre d'où elle vient : manque de travail? incompréhension globale du cours? stress?). Via pronote j'ai vu que je pouvais envoyer un mail à la famille. Vous en pensez quoi? Est-ce trop en faire?
Si je les contacte j'aimerais en parler en classe (sans citer leurs noms) en précisant que les parents sont mis au courant, pour "faire peur aux autres".