Re: Fréquence de vos inspections

Capes en 2006, pas d'inspection de titularisation en tant que telle (ce n'est pas un IPR qui est venu, mais un chargé de mission, formateur IUFM), première inspection en 2010, et rien depuis.
Donc une inspection en huit ans de carrière, année de stage comprise.

Nouveau poste à la rentrée, poste fixe pour la première fois, et à moins de dix kilomètres du camp de base des IPR. Peut-être que je vais me trouver dans l'oeil du cyclone du coup. Wink

Chopin a écrit:Voir sa note baissée à la suite d'une inspection est courant ou non ?

C'est extrêmement rare, et l'IPR doit se fendre d'un rapport pour justifier la baisse, il me semble. La seule exception qui me vient en tête, c'est la première inspection, où l'IPR peut revoir la note pédagogique à la baisse sans trop de souci, parce qu'elle repose initialement sur le rang au concours.

5 inspections en 32 ans...
On peut toujours réclamer une inspection .
Je n'y ai toujours vu que le côté constructif.(conseils)
Il n'y a strictement rien à redouter d'une inspection, bien au contraire.

Tous les trois ans... Et cela va faire 3 ans cette année... Fréquence de vos inspections - Page 4 964035751

C'est sûr que ce n'est pas toujours un "bon moment" à passer, que ça génère du stress... Mais puisque notre avancement est soumis à l'inspection, ce serait chouette:
1) que les inspecteurs parviennent à tenir le rythme d'une visite tous les 4 ans; n'est-ce pas la règle générale ? (et si moi je ne venais pas au boulot comme ça, sans raison, une fois sur deux, comment ils régiraient ?)
2) que la fréquence des inspections ne génère pas autant de disparités entre les individus. Ce n'est pas juste que X avance à grand pas et Y végète, indépendamment des qualités de X et de Y mais tout simplement parce que l'un a eu la "chance" de voir l'inspecteur et l'autre pas.

capes en 1996, 1ère (et seule) inspection en 2010 (après l'avoir demandée en 2008)

Franchement, je préfère ne pas avoir d'avancement et ne pas avoir d'inspection. Je stresse trop même si je sais qu'il n'y a aucune raison. C'est plus fort que moi. Comme j'aimerais ne plus jamais être inspectée !

Il y a des différences selon les matières et les académies qui me laissent au minimum rêveuse....
Si je savais faire, je posterais un sondage sur ce sujet : ce serait édifiant.

Il y a déjà eu un sondage à ce sujet il y a quelques mois.

albertine02 a écrit:Il y a des différences selon les matières et les académies qui me laissent au minimum rêveuse....
Si je savais faire, je posterais un sondage sur ce sujet : ce serait édifiant.

https://www.neoprofs.org/t73218-frequence-des-inspections

edit : coucou hermione Very Happy

Fréquence de vos inspections - Page 4 2252222100

Spoiler:

Hermione0908 a écrit:

Spoiler:

Quoi ! Tu as trafiqué toutes les réponses !

J'ai l'impression que je suis le seul à n'avoir jamais été inspecté... Rolling Eyes

Inspectée une première fois, étant contractuelle, en 2001, puis, en fin d'année de stage en 2005, en vue de la titularisation, une autre fois en 2008 (T3) et ensuite....en 2014 (T9).

EU1 a écrit:J'ai l'impression que je suis le seul à n'avoir jamais été inspecté...

Un collègue est parti en retraite en 2011 (au 11ème échelon) après 39 ans d'E.N. sans jamais avoir eu une seule inspection ! Même le jour de son départ, l'IPR a décliné l'invitation. Il en a fait le thème de son discours professeur

Hermione0908 a écrit:

Spoiler:

Will.T a écrit:

Hermione0908 a écrit:

Spoiler:

Quoi ! Tu as trafiqué toutes les réponses !

CHUuuuuuuttt... Dis pas tout...

trompettemarine a écrit:

Hermione0908 a écrit:

Spoiler:

Sans rancune. Wink

ah merci .....
j'avais oublié ce sondage (alors que j'y ai participé !!)

les résultats sont parlants.

Kilmeny a écrit:Franchement, je préfère ne pas avoir d'avancement et ne pas avoir d'inspection. Je stresse trop même si je sais qu'il n'y a aucune raison. C'est plus fort que moi. Comme j'aimerais ne plus jamais être inspectée !

D'accord sur toute la ligne.

Être inspecté me semble normal.
Par contre, se voir descendre en flèche parce qu'on fait "comme ci" et pas "comme ça" par le même IPR qui, trois an plus tard, vient vous prêcher en réunion ce même "comme ci" bien mieux que le "comme ça", c'est ça qui est vraiment pénible dans ce système, je trouve. Rolling Eyes

si ça m'arrivait un jour (de me faire descendre en flèche par l'inspecteur), je pense que je n'accepterais pas ses remarques et lui dirais avec fausse ironie mais profond mépris : " monsieur l'inspecteur, trouvez-vous normal qu'un enseignant donne une évaluation à ses élèves sans l'y avoir préparé ?
je continuerais en lui disant que c'est trop facile de débarquer une fois tous les cinq ans et de descendre en flèche l'enseignant, que la formation au PAF est inexistante et que lui-même ne propose aucune formation.
Je terminerais en lui disant que je refuse aussi ses critiques sur la forme. En effet, on nous demande d'être bienveillant avec nos élèves, d'émettre des critiques positives pour que l'élève comprenne ce qu'il doit améliorer pour ne pas qu'il vive comme un échec ce qu'il n'a pas réussi.

Moralité : tant sur le fond que sur la forme, je lui dirais que je n'accepte pas ses remarques

Oui je sais, j'ai toujours eu un souci avec l'autorité... Twisted Evil

Ce qui me semble le plus scandaleux dans ces inégalités, c'est non point tant qu'on échappe aux critiques inspectorales quand on est peu ou pas inspecté, mais qu'on végète dans un échelon là où ceux qui sont inspectés jouent le derby. L'avancement devrait être automatique et identique pour tous, et la visite des inspecteurs non plus un distribution de bons points / de bonnets d'ânes mais des conseils pour nous donner la bonne marche à suivre selon les desiderata ministériels.
D'accord avec Henriette: pour l'avoir vécu, on a critiqué lors de ma 1ère inspection le fait que je fasse lire les élèves, et lors de la 2ème - et ultime (même IPR), d'avoir lu le texte moi-même... Rolling Eyes

Moi, c'était le fait d'avoir une progression grammaticale distincte de celle des séquences - le mal absolu selon cette dame, qui m'a dit qu'elle plaignait bien mes élèves.
La même qui 3 ans plus tard nous a sorti sans sourciller la nécessité absolue d'avoir une progression cohérente en langue indépendamment de celle de lecture.
Mais il est vrai qu'entre temps, le vent avait tourné.

EU1 a écrit:si ça m'arrivait un jour (de me faire descendre en flèche par l'inspecteur), je pense que je n'accepterais pas ses remarques et lui dirais avec fausse ironie mais profond mépris : " monsieur l'inspecteur, trouvez-vous normal qu'un enseignant donne une évaluation à ses élèves sans l'y avoir préparé ?
je continuerais en lui disant que c'est trop facile de débarquer une fois tous les cinq ans et de descendre en flèche l'enseignant, que la formation au PAF est inexistante et que lui-même ne propose aucune formation.
Je terminerais en lui disant que je refuse aussi ses critiques sur la forme. En effet, on nous demande d'être bienveillant avec nos élèves, d'émettre des critiques positives pour que l'élève comprenne ce qu'il doit améliorer pour ne pas qu'il vive comme un échec ce qu'il n'a pas réussi.

Moralité : tant sur le fond que sur la forme, je lui dirais que je n'accepte pas ses remarques

Oui je sais, j'ai toujours eu un souci avec l'autorité...

Moi aussi mais je me soigne Embarassed

sinon je me pète le dos. Je travaille sur le fait d'être moins dans la confrontation...
J'ai toujours ouvert ma gueule quand je n'étais pas d'accord sur des points particuliers avec les IPR. J'ai toujours eu de bonnes notes et de bons rapport d'inspection, comme quoi la peur du gendarme ne sert à rien!
Je trouve aussi qu'il est logique dans toute une carrière d'avoir des remarques sur ton boulot, ou des conseils. Sinon, on prend la poussière.

J'ai eu la chance, quand je travaillais en Zone sensible EP1 Rar, d'avoir une inspectrice qui venait travailler "avec nous": elle venait une fois entre chaque vacances et nous a inspectés après un an et demi de travail en commun.
Ce fut très instructif: déjà l'inspection s'est construite petit à petit alors que nous avons appris à la connaître et à travailler avec elle. Ensuite, nous avons conçu ensemble des documents de travail et une réflexion très intéressante. Enfin l'inspection ne fut pas un stress puisque chacun savait qui était dans la classe.
J'aimerais que l'inspection soit sur ce modèle, mais cela impliquerait plus d'inspecteurs... et plus d'inspections.