Bruno Le Maire (UMP) se dit "atterré par l'inégalité et la faillite du système scolaire français".

Les Français, je crois, sont profondément lassés de voir des responsables politiques impuissants à prendre les décisions politiques qui s'imposent [...] On a besoin, comme je le réclame depuis maintenant plusieurs années, de changer de modèle, de changer le modèle français. [...]

Changer le modèle français, ça veut dire mettre effectivement le paquet sur l'apprentissage, et faire comprendre à tous les Français que la voie professionnelle vaut la voie générale.

Changer le modèle français, c'est être atterré par l'inégalité du système scolaire français, par la faillite du système scolaire français, son incapacité à faire que 100% des jeunes Français sachent lire, écrire, compter correctement à la fin du primaire. [...]

C'est des réformes profondes. Je suscite l'adhésion en disant aux Français : je suis pas là pour vous infliger une purge, je suis pas là pour vous infliger des réformes douloureuses, je suis là pour que ça aille mieux pour chacun d'entre vous.

Je considère que donner l'autonomie aux chefs d'établissements scolaires, collège ou lycée, c'est une priorité absolue pour chacun puisse avoir son projet pédagogique, recruter les professeurs dont il a besoin, se séparer des professeurs qui ne remplissent pas leur tâche comme ils devraient la remplir...

Evaluer chaque établissement de manière autonome, chaque établissement scolaire, ça devient une nécessité absolue ; arrêter de mettre les meilleurs professeurs dans les endroits les plus protégés, et les moins bons là où les choses sont les plus difficiles, ça devrait être une évidence pour tout le monde. Moi ce que je veux porter, c'est un espoir. C'est pas une contrainte, c'est pas une punition : c'est un espoir. [...]

Moi, mon projet, c'est d'abord améliorer la vie de chaque Français. [...]

Soutenez l'apprentissage, et vous verrez que vous ferez vraiment baisser le chômage des jeunes [...] L'éducation, c'est mon combat, c'est ma priorité absolue. [...] Je pense que nous avons été battus en 2012 parce que nous sommes pas allés au bout de nos idées, de nos convictions, de nos valeurs : la responsabilité individuelle, c'est l'une des grandes valeurs de droite à laquelle je crois. Faites confiance aux gens sur le terrain : vous verrez ce qu'ils feront, ce sera formidable. [...]  

Quand vous dites qu'il faut changer le système éducatif, ce qui, je crois, doit être notre grand combat à droite, il faut que les proviseurs soient associés, que les enseignants soient associés, il faut que les associations soient associées, il faut que les parents d'élèves et les associations de parents d'élèves soient associées... C'est comme ça que ça marchera.

John a écrit: Il se fixe comme "priorité absolue" l'autonomie des établissements et des chefs d'établissement au primaire et au secondaire. Ils doivent pouvoir recruter eux-mêmes les enseignants dont ils besoin, et fixer des projets pédagogiques locaux adaptés.

Ils doivent pouvoir aussi "se séparer des professeurs qui ne remplissent pas leur mission comme ils devraient la remplir".

Fafnir a écrit:Outre le recrutement d'enseignants fainéants et incompétents , a-t-il interrogé les raisons de cet échec ? Les réformes successives ? Les diminutions de volume horaire des disciplines ? L'augmentation du nombre d'enfants par classe ? Le fossé se creusant entre les établissements en zones plus ou moins favorisées ? La dégradation des conditions de travail des enseignants ? (zones de remplacement plus larges, jusqu'à deux fois dans certaines académies, pénuries d'enseignants dans certaines disciplines)  La montée des incivilités et de la violence ? Les revendications toujours plus farfelues poussées des fédérations de parents d'élèves? La suppression (officieuse à défaut d'officielle... quoique) du redoublement ? La fermeture des sections et dispositifs pour élèves en difficultés même quand aucun manque de résultats et aucune place vacante n'étaient à signaler ? La fumisterie de la loi de 2005 sur le handicap qui inclut des élèves à BEP dans des classes déjà surchargées sans donner les moyens (financiers notamment) de leur donner de vraies chances de réussite pendant que l'on ferme les dispositifs adaptés en leur reprochant un "effet de structure" ? Liste non exhaustive. Je ne me lancerai pas sur le sujet des programmes, non non non

Thalia de G a écrit:L'école selon l'UMP   

Fafnir a écrit:Outre le recrutement d'enseignants fainéants et incompétents , a-t-il interrogé les raisons de cet échec ? Les réformes successives ? Les diminutions de volume horaire des disciplines ? L'augmentation du nombre d'enfants par classe ? Le fossé se creusant entre les établissements en zones plus ou moins favorisées ? La dégradation des conditions de travail des enseignants ? (zones de remplacement plus larges, jusqu'à deux fois dans certaines académies, pénuries d'enseignants dans certaines disciplines)  La montée des incivilités et de la violence ? Les revendications toujours plus farfelues poussées des fédérations de parents d'élèves? La suppression (officieuse à défaut d'officielle... quoique) du redoublement ? La fermeture des sections et dispositifs pour élèves en difficultés même quand aucun manque de résultats et aucune place vacante n'étaient à signaler ? La fumisterie de la loi de 2005 sur le handicap qui inclut des élèves à BEP dans des classes déjà surchargées sans donner les moyens (financiers notamment) de leur donner de vraies chances de réussite pendant que l'on ferme les dispositifs adaptés en leur reprochant un "effet de structure" ? Liste non exhaustive. Je ne me lancerai pas sur le sujet des programmes, non non non

V.Marchais a écrit:Qu'il s'occupe plutôt de la faillite de l'UMP.

Je propose de "se séparer des hommes politiques qui ne remplissent pas leur mission comme ils devraient la remplir".

John a écrit:C'est incroyable ce qu'il peut y avoir comme âneries dans ces déclarations.
Il y a des points qui peuvent prêter à débat, mais alors d'autres sont carrément bluffants d'absurdité.
Je pensais que Le Maire aurait pu aider l'UMP à se relever, mais alors là il se met à la saborder lui aussi.

adelaideaugusta a écrit:

John a écrit:C'est incroyable ce qu'il peut y avoir comme âneries dans ces déclarations.
Il y a des points qui peuvent prêter à débat, mais alors d'autres sont carrément bluffants d'absurdité.
Je pensais que Le Maire aurait pu aider l'UMP à se relever, mais alors là il se met à la saborder lui aussi.

Ils ont comme excuse qu'en fait, si peu de gens ont une connaissance approfondie des causes du désastre actuel.

John a écrit:

adelaideaugusta a écrit:

John a écrit:C'est incroyable ce qu'il peut y avoir comme âneries dans ces déclarations.
Il y a des points qui peuvent prêter à débat, mais alors d'autres sont carrément bluffants d'absurdité.
Je pensais que Le Maire aurait pu aider l'UMP à se relever, mais alors là il se met à la saborder lui aussi.

Ils ont comme excuse qu'en fait, si peu de gens ont une connaissance approfondie des causes du désastre actuel.

Il est quand même agrégé de l'enseignement du second degré : il pourrait se renseigner...

John a écrit:C'est incroyable ce qu'il peut y avoir comme âneries dans ces déclarations.
Il y a des points qui peuvent prêter à débat, mais alors d'autres sont carrément bluffants d'absurdité.
Je pensais que Le Maire aurait pu aider l'UMP à se relever, mais alors là il se met à la saborder lui aussi.

John a écrit:Déclarations de Bruno Le Maire, député UMP, sur l'éducation en France (09 juillet 2014) :

Les Français, je crois, sont profondément lassés de voir des responsables politiques impuissants à prendre les décisions politiques qui s'imposent [...] On a besoin, comme je le réclame depuis maintenant plusieurs années, de changer de modèle, de changer le modèle français. [...]

Changer le modèle français, ça veut dire mettre effectivement le paquet sur l'apprentissage, et faire comprendre à tous les Français que la voie professionnelle vaut la voie générale.

Changer le modèle français, c'est être atterré par l'inégalité du système scolaire français, par la faillite du système scolaire français, son incapacité à faire que 100% des jeunes Français sachent lire, écrire, compter correctement à la fin du primaire. [...]

C'est des réformes profondes. Je suscite l'adhésion en disant aux Français : je suis pas là pour vous infliger une purge, je suis pas là pour vous infliger des réformes douloureuses, je suis là pour que ça aille mieux pour chacun d'entre vous.

Je considère que donner l'autonomie aux chefs d'établissements scolaires, collège ou lycée, c'est une priorité absolue pour chacun puisse avoir son projet pédagogique, recruter les professeurs dont il a besoin, se séparer des professeurs qui ne remplissent pas leur tâche comme ils devraient la remplir...

Evaluer chaque établissement de manière autonome, chaque établissement scolaire, ça devient une nécessité absolue ; arrêter de mettre les meilleurs professeurs dans les endroits les plus protégés, et les moins bons là où les choses sont les plus difficiles, ça devrait être une évidence pour tout le monde. Moi ce que je veux porter, c'est un espoir. C'est pas une contrainte, c'est pas une punition : c'est un espoir. [...]

Moi, mon projet, c'est d'abord améliorer la vie de chaque Français. [...]

Soutenez l'apprentissage, et vous verrez que vous ferez vraiment baisser le chômage des jeunes [...] L'éducation, c'est mon combat, c'est ma priorité absolue. [...] Je pense que nous avons été battus en 2012 parce que nous sommes pas allés au bout de nos idées, de nos convictions, de nos valeurs : la responsabilité individuelle, c'est l'une des grandes valeurs de droite à laquelle je crois. Faites confiance aux gens sur le terrain : vous verrez ce qu'ils feront, ce sera formidable. [...]  

Quand vous dites qu'il faut changer le système éducatif, ce qui, je crois, doit être notre grand combat à droite, il faut que les proviseurs soient associés, que les enseignants soient associés, il faut que les associations soient associées, il faut que les parents d'élèves et les associations de parents d'élèves soient associées... C'est comme ça que ça marchera.

Ces déclarations ont été faites dans Questions d'Info (AFP, France Info, LCP), à partir de 29 minutes.
Pour revoir l'émission : http://www.lcp.fr/emissions/questions-d-info/vod/161279-bruno-le-maire-depute-de-l-eure-ancien-ministre

John a écrit:C'est incroyable ce qu'il peut y avoir comme âneries dans ces déclarations.
Il y a des points qui peuvent prêter à débat, mais alors d'autres sont carrément bluffants d'absurdité.
Je pensais que Le Maire aurait pu aider l'UMP à se relever, mais alors là il se met à la saborder lui aussi.

John a écrit:Il a représenté une forme de modération au sein de l'UMP, tout comme Nathalie Kosciusko-Morizet ou François Baroin.
Et puis finalement, c'est la vanité et l'excès qui reprennent le dessus...
Jupiter quos vult perdere prius dementat...

Les Français, je crois, sont profondément lassés de voir des responsables politiques impuissants à prendre les décisions politiques qui s'imposent [...] On a besoin, comme je le réclame depuis maintenant plusieurs années, de changer de modèle, de changer le modèle français. [...]

(...)

C'est des réformes profondes. Je suscite l'adhésion en disant aux Français : je suis pas là pour vous infliger une purge, je suis pas là pour vous infliger des réformes douloureuses, je suis là pour que ça aille mieux pour chacun d'entre vous.

(...)

Moi, mon projet, c'est d'abord améliorer la vie de chaque Français. [...]

L'éducation, c'est mon combat, c'est ma priorité absolue.(...)

John a écrit:Déclarations de Bruno Le Maire, député UMP, sur l'éducation en France (09 juillet 2014) :

Les Français, je crois, sont profondément lassés de voir des responsables politiques impuissants à prendre les décisions politiques qui s'imposent [...] On a besoin, comme je le réclame depuis maintenant plusieurs années, de changer de modèle, de changer le modèle français. [...]

Changer le modèle français, ça veut dire mettre effectivement le paquet sur l'apprentissage, et faire comprendre à tous les Français que la voie professionnelle vaut la voie générale.

Changer le modèle français, c'est être atterré par l'inégalité du système scolaire français, par la faillite du système scolaire français, son incapacité à faire que 100% des jeunes Français sachent lire, écrire, compter correctement à la fin du primaire. [...]

C'est des réformes profondes. Je suscite l'adhésion en disant aux Français : je suis pas là pour vous infliger une purge, je suis pas là pour vous infliger des réformes douloureuses, je suis là pour que ça aille mieux pour chacun d'entre vous.

Je considère que donner l'autonomie aux chefs d'établissements scolaires, collège ou lycée, c'est une priorité absolue pour chacun puisse avoir son projet pédagogique, recruter les professeurs dont il a besoin, se séparer des professeurs qui ne remplissent pas leur tâche comme ils devraient la remplir...

Evaluer chaque établissement de manière autonome, chaque établissement scolaire, ça devient une nécessité absolue ; arrêter de mettre les meilleurs professeurs dans les endroits les plus protégés, et les moins bons là où les choses sont les plus difficiles, ça devrait être une évidence pour tout le monde. Moi ce que je veux porter, c'est un espoir. C'est pas une contrainte, c'est pas une punition : c'est un espoir. [...]

Moi, mon projet, c'est d'abord améliorer la vie de chaque Français. [...]

Soutenez l'apprentissage, et vous verrez que vous ferez vraiment baisser le chômage des jeunes [...] L'éducation, c'est mon combat, c'est ma priorité absolue. [...] Je pense que nous avons été battus en 2012 parce que nous sommes pas allés au bout de nos idées, de nos convictions, de nos valeurs : la responsabilité individuelle, c'est l'une des grandes valeurs de droite à laquelle je crois. Faites confiance aux gens sur le terrain : vous verrez ce qu'ils feront, ce sera formidable. [...]  

Quand vous dites qu'il faut changer le système éducatif, ce qui, je crois, doit être notre grand combat à droite, il faut que les proviseurs soient associés, que les enseignants soient associés, il faut que les associations soient associées, il faut que les parents d'élèves et les associations de parents d'élèves soient associées... C'est comme ça que ça marchera.

Ces déclarations ont été faites dans Questions d'Info (AFP, France Info, LCP), à partir de 29 minutes.
Pour revoir l'émission : http://www.lcp.fr/emissions/questions-d-info/vod/161279-bruno-le-maire-depute-de-l-eure-ancien-ministre