- AzadineNiveau 1
Bonjour à tous!
Mon fils rentre cette année en CE1 en classe à double niveau (CP/CE1). Pour des raisons d'effectif, il y aura cette année dans son école 3 classes à double niveau (CP/CE1) et 2 CE1 "classiques". C'était un bon élève en CP et sa maitresse donnait souvent à un petit groupe dont il faisait partie des fiches "CE1". Un peu inquiète, je souhaiterais savoir quels peuvent être les bénéfices de ces classes pour les bons élèves du niveau supérieur ?
Par avance, merci de vos réponses.
Mon fils rentre cette année en CE1 en classe à double niveau (CP/CE1). Pour des raisons d'effectif, il y aura cette année dans son école 3 classes à double niveau (CP/CE1) et 2 CE1 "classiques". C'était un bon élève en CP et sa maitresse donnait souvent à un petit groupe dont il faisait partie des fiches "CE1". Un peu inquiète, je souhaiterais savoir quels peuvent être les bénéfices de ces classes pour les bons élèves du niveau supérieur ?
Par avance, merci de vos réponses.
- MeuhpetNiveau 5
Le principal bénéfice est au niveau de l'autonomie: l'enseignant parti s'occuper de l'autre niveau ne sera pas toujours disponible de suite et l'enfant devra utiliser les moyens qui sont à sa portée, apprendra à gérer son temps, etc... Le travail est aussi en général plus individualisé.
Votre fils travaillera le programme de son niveau (pas du niveau inférieur).
En CP-CE1, les enseignants font souvent le choix de garder les élèves plus autonomes pour le CE1 car les CP le sont moins.
L'enseignant vous expliquera son mode de fonctionnement à la réunion de rentrée, cela vous rassurera sûrement.
Votre fils travaillera le programme de son niveau (pas du niveau inférieur).
En CP-CE1, les enseignants font souvent le choix de garder les élèves plus autonomes pour le CE1 car les CP le sont moins.
L'enseignant vous expliquera son mode de fonctionnement à la réunion de rentrée, cela vous rassurera sûrement.
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Vache du pauvre, fils du riche, tous deux mortels
- PabloPEExpert
Tout pareilMeuhpet a écrit:Le principal bénéfice est au niveau de l'autonomie: l'enseignant parti s'occuper de l'autre niveau ne sera pas toujours disponible de suite et l'enfant devra utiliser les moyens qui sont à sa portée, apprendra à gérer son temps, etc... Le travail est aussi en général plus individualisé.
Votre fils travaillera le programme de son niveau (pas du niveau inférieur).
En CP-CE1, les enseignants font souvent le choix de garder les élèves plus autonomes pour le CE1 car les CP le sont moins.
L'enseignant vous expliquera son mode de fonctionnement à la réunion de rentrée, cela vous rassurera sûrement.
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"Et moi qui
me croyais tranquille pour un bout de temps avec mon chat brun."
- AzadineNiveau 1
Merci, vos réponses me rassurent déjà beaucoup ! Pour le choix des élèves autonomes, je vais en parler à mon fils, ça le rassurera aussi. Il semblait un peu déçu d'être dans une classe CP-CE1 et aussi de garder la même maîtresse que l'année dernière (alors que ça se passait très bien avec elle dans une classe de CP classique). Il m'a même demandé si il allait garder la même maîtresse toute sa vie .
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