Pourquoi les élèves français ne savent pas ce qu'est une facture ?

Depuis 2000, dans les enquêtes Pisa qui rendent compte du niveau scolaire des élèves de 15 ans dans les pays de l'OCDE, la France se distingue régulièrement par ses résultats médiocres. La première évaluation du niveau de culture financière des adolescents, qui paraît mercredi 9 juillet, 2014 n’échappe pas à la règle. La France est onzième sur 18 pays. Avec un total de 486, elle est à 14 points en dessous de la moyenne de l’OCDE, devant l’Espagne et l’Italie, et loin derrière l’Estonie (529), l’Australie (526), la Pologne (510). Shanghai, comme toujours, décroche la timbale (603). Le questionnaire proposé aux 29.000 élèves participants a porté sur des actes banals et des documents courants de la vie économique : fiches de paies, factures, prêts et remboursements d'intérêts. En France, l'échantillon représentatif comptait 1.068 élèves de 225 établissements scolaires.

parce que ce sont les parents qui sortent de suite la CB? :Lool:

"culture financière" heu

Ça relève de quelle matière au collège ? Pourquoi les élèves français ne savent pas ce qu'est une facture ? 3795679266

Will.T a écrit:

Depuis 2000, dans les enquêtes Pisa qui rendent compte du niveau scolaire des élèves de 15 ans dans les pays de l'OCDE, la France se distingue régulièrement par ses résultats médiocres. La première évaluation du niveau de culture financière des adolescents, qui paraît mercredi 9 juillet, 2014 n’échappe pas à la règle. La France est onzième sur 18 pays. Avec un total de 486, elle est à 14 points en dessous de la moyenne de l’OCDE, devant l’Espagne et l’Italie, et loin derrière l’Estonie (529), l’Australie (526), la Pologne (510). Shanghai, comme toujours, décroche la timbale (603). Le questionnaire proposé aux 29.000 élèves participants a porté sur des actes banals et des documents courants de la vie économique : fiches de paies, factures, prêts et remboursements d'intérêts. En France, l'échantillon représentatif comptait 1.068 élèves de 225 établissements scolaires.

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Même un adulte a du mal à lire correctement sa fiche de paye, à s'y retrouver dans ces satanés prêts et remboursements, alors des jeunes qui pour la plupart ne savent pas ce que signifie gérer un budget, ça semble logique. Pisa a toujours le chic pour évaluer tout ce que l'on ne fait pas dans les écoles en France.

Quand, pour écrire les manuels de mathématiques du GRIP, je me suis penchée sur les anciens manuels, j'ai remarqué que dans ces ouvrages, dès les petites classes, on parlait de paiements échelonnés, d'économies, d'épargne, de frais de banque, de remise, de bénéfice, de perte, de crédit et d'intérêt, sans que les enfants aient forcément à les calculer eux-mêmes...

C'est alors que j'ai réalisé que nos élèves actuels n'avaient jamais entendu évoquer tout cela pendant leur scolarité élémentaire et qu'il était bien facile de les gruger lorsque, devenus adultes, ils sortaient enfin du seul "jeu financier connu" : celui où on doit payer la gentille marchande qui vend ses petits pains au chocolat, sans même que l'annonce d'un gratuit tous les trois l'oblige à calculer ses marges avant de mettre le panneau dans sa vitrine si elle ne veut pas couler la baraque...

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