Tutoyer ou vouvoyer les élèves ?

Caspar Goodwood a écrit:Mais alors que se passe-t-il quand tu retrouves tes élèves de 5e en 4e? Les élèves ne trouvent pas cette transition étrange?

Je tutoies mes collégiens, j'aurais du mal à faire autrement, mais le cde les vouvoie, ce que je trouve très bien, et je les vouvoie aussi par écrit. Je vouvoie mes étudiants de licence pro mais j'ai un peu de mal quand même et un "tu" sors de temps en temps.

En anglais, pas de problème, on ne tutoie que Dieu, et encore plus tout le temps et sinon, comme je le dis aux élèves, on dit "you" à son chien comme à la Reine.

Je l'explique en début d'année ("Vous exigez souvent qu'on vous traite comme des "grands", eh bien commençons par quelque chose qui le montre"), et ça passe.
Moi, il m'arrive de me tromper - il n'y a pas mort d'homme, comme la majorité des profs les tutoie, je ne suis même pas sûre qu'ils le remarquent à chaque fois. Ils ne me tutoient jamais volontairement, mais ça peut arriver avec les 6e (le célèbre "Maman, tu..." grosse confusion et rougeur) ou quand il y a une activité qui les passionne, ils s'excusent immédiatement.

Quand j'ai des élèves en très petits groupes (pour du soutien, par exemple), que je n'ai pas en classe, je les tutoie souvent : là, la distance n'est pas forcément souhaitable.
Et si je beugle ( (c) Audrey ;-) ) dans un couloir, je tutoie.

J'ai tutoyé mes lycéens cette année. Le tutoiement m'est venu naturellement et je n'avais pas envie de me forcer à utiliser le vouvoiement. Je pense les vouvoyer l'année prochaine (si j'y arrive), j'ai envie d'essayer car je pense qu'il sera plus facile pour moi d'imposer dès le départ une certaine distance en les vouvoyant (distance que je suis parvenue à imposer cette année mais qui a mis un peu trop de temps à se mettre en place à mon goût).

Rien ne dit que je vais y arriver. J'ai fait passer des oraux blancs à des 1re technologiques, je m'étais promis de les vouvoyer. Résultat : j'ai vouvoyé le premier candidat au tout début en me concentrant dessus. Dès que j'ai relâché mon attention pour la concentrer sur les questions que je lui posais, je l'ai tutoyé.

Je n'imagine même pas pouvoir vouvoyer un gnome de 10 ans qui m'arrive à la taille !

Les seuls élèves que j'ai vouvoyés étaient des BTS (j'ai eu du mal) et des lycéens (que je ne connaissais pas) en oraux.

Je précise que c'est assez facile d'imposer la distance chez moi car mes élèves ont toujours vouvoyé leurs professeurs de primaire et les appelaient par leur nom, pas par leur prénom. Le tutoiement du prof ne leur est pas naturel.
Quand je les vouvoie, ils savent que ça va chauffer pour leur matricule.

Je tutoie, de la 6e à la Terminale (j'en ai eu).
J'ai été vouvoyée de la 6e à la fac, cela m'a traumatisée.   

Quand je vouvoie, les élèves perçoivent la colère froide.

Derborence a écrit:

caribouc a écrit:Je les tutoies. Tous. Je n'arrive absolument pas à les vouvoyer.

Honte à toi, Cari. Tes élèves t'ont contaminée : tu ne sais plus conjuguer un verbe au présent.
 :boulet: :malmaisbien: 

Trop de copies "pourrites" ces derniers temps

Je les tutoie moi aussi ; je n'arrive pas à les vouvoyer !

Celeborn a écrit:Je vouvoie mes collégiens. Ça a un petit côté original et dandy    .

Une fois dans le RER j'ai entendu un collègue dire "taisez-vous messieurs" à des petits 6e. C'était formidablement réussi et efficace, un savant mélange de distinction et de fermeté.

Elaïna a écrit:

Celeborn a écrit:Je vouvoie mes collégiens. Ça a un petit côté original et dandy    .

Une fois dans le RER j'ai entendu un collègue dire "taisez-vous messieurs" à des petits 6e. C'était formidablement réussi et efficace, un savant mélange de distinction et de fermeté.

Les miens le savent, si je commence par "messieurs", c'est que ça va chauffer. 

caribouc a écrit:

Derborence a écrit:

caribouc a écrit:Je les tutoies. Tous. Je n'arrive absolument pas à les vouvoyer.

Honte à toi, Cari. Tes élèves t'ont contaminée : tu ne sais plus conjuguer un verbe au présent.
 :boulet: :malmaisbien: 

Trop de copies "pourrites" ces derniers temps

  

Je tutoie en classe; je vouvoie sur les bulletins et je tutoie sur les copies. Le "tu" ne me vient pas pour les bulletins sans que je puisse expliquer pourquoi   La question du tutoiement les interpelle: souvent ils me demandent non pas pourquoi je les tutoie, mais pourquoi, alors que je les tutoie, eux doivent me vouvoyer (et je précise que j'ai les "grands" 4° et 3°).

Je tutoie les collégiens et ils me vouvoient sans se poser de question. Je vouvoyais mes étudiants de licence pour instaurer une distance (je n'avais que trois ou quatre ans de plus qu'eux) mais aussi parce que pour moi, comme pour mes collégiens actuels on dirait, on vouvoie des adultes. Aussi parce que cela permettait de donner le ton "fac", "examens et concours bientôt"...

Je les tutoies sauf quand ils me saoulent ! Le naturel revient au galop dans ce cas-là...

"Tu vouvoies tes élèves ? Mon dieu, mais que tu es vieille France !"

Euh... comment dire ?

 :censure: 

je les tutoie à l'oral et les vouvoie à l'écrit (il m'est arrivé d'écrire "tu" à des sixièmes dans le feu des encouragements).
Par contre "messieurs" chez moi, ça ne fonctionne pas du tout, ils en rient   

"Vous" à tout le monde, avec "Monsieur" et "Mademoiselle" (il faudrait d'ailleurs que je passe à "Madame", non ?).

"Vous" à tout le monde, avec "Monsieur" et "Madame".

Celeborn a écrit:moi, je m'assois sur mon bureau ou sur une table du premier rang pendant le cours, c'est dire si je suis un rebelle   !

Dois-je préciser qu'aucune table du premier rang n'est libre, dans ma salle ? :diable:

 

Parménide a écrit:Je me souviens d'une enseignante en français qui en 3ème nous vouvoyait. Cela choquait pas mal.

Même si je ne suis pas encore prof je trouve qu'il est assez normal de tutoyer les élèves jusqu'en terminale.

Ah bah, si c'est normal, alors, pourquoi qu'on cause ?
Dans ma scolarité, je n'ai été tutoyé qu'une fois après le CM2, par la prof de SVT de 4e. On l'a prise pour une plouc de la première à la dernière heures et on la regardait avec pitié.

Une vraie Rock-star ce Cripure, tout le monde se bat pour le premier rang. :lol: 

Celeborn, faut pas manger de l'ail à midi.  

Ben93 a écrit:Je les tutoie et eux aussi me tutoient.

Là, c'est cohérent : rien à dire.

Cripure a écrit:

Celeborn a écrit:moi, je m'assois sur mon bureau ou sur une table du premier rang pendant le cours, c'est dire si je suis un rebelle   !

Dois-je préciser qu'aucune table du premier rang n'est libre, dans ma salle ? :diable:

Ces temps-ci, j'ai des petits groupes, ce qui me permet le 1par table, laissant ainsi de la place pour mon postérieur

Cripure a écrit:

Celeborn a écrit:moi, je m'assois sur mon bureau ou sur une table du premier rang pendant le cours, c'est dire si je suis un rebelle   !

Dois-je préciser qu'aucune table du premier rang n'est libre, dans ma salle ? :diable:

"Contrairement à un verre de soda, une classe ne se remplit pas par le fond. Jessyfer et Jayzonne, venez vous asseoir devant, vous en profiterez pour déposer vos carnets sur mon bureau."
(Bourreau d'apprenant au quotidien, Nita, CDDP Editions.)

Jane a écrit:Je tutoie en classe; je vouvoie sur les bulletins et je tutoie sur les copies. Le "tu" ne me vient pas pour les bulletins sans que je puisse expliquer pourquoi   La question du tutoiement les interpelle: souvent ils me demandent non pas pourquoi je les tutoie, mais pourquoi, alors que je les tutoie, eux doivent me vouvoyer (et je précise que j'ai les "grands" 4° et 3°).

Ca, c'est un autre sujet d'étonnement pour moi. Qui est destinataire du bulletin ? Les parents. Donc on tutoie ou on vouvoie les parents ? Bizarre.
J'ai lu la semaine dernière cette appréciation bizarre.
"Elève peu travailleur qui n'a pas donné toute sa mesure. Mettez-vous au travail l'an prochain sans attendre". C'est totalement incohérent au plan énonciatif