Comment la note finale du CAPES est-elle calculée?

Bonsoir,

Je viens de terminer de passer les oraux du CAPES de Lettres modernes de la session exceptionnelle 2014 et je souhaiterais savoir comment est calculée la note finale du CAPES, celle qui déterminera si on est admis ou pas.
Est-ce qu'ils comptent les notes de l'écrit et de l'oral en même temps?
Est-ce qu'ils font la moyenne uniquement des notes des deux épreuves orale?
La barre d'admission est-elle définie par la moyenne des notes écrit/oral ou simplement oral?

Je vous remercie d'avance pour vos réponses et bon courage à tous les Capésiens!! Que la force soit en nous!   

Ecrit et oral comptent

D'accord, merci Jenny!

Donc, la barre d'admission est calculée avec les notes de l'écrit et de l'oral?

dandy1166 a écrit:D'accord, merci Jenny!

Donc, la barre d'admission est calculée avec les notes de l'écrit et de l'oral?

Question très naïve : vous n'avez jamais lu un rapport de jury du "capes lettres modernes" ?

Ma question est peut-être naïve, certes, mais les rapports de jury ne précisent pas explicitement (voire pas du tout) la façon dont la note finale est calculée. Et puis, j'ai lu et même relu plusieurs fois les rapports de jury mais uniquement concernant les épreuves elles-même.

la barre d'admission, c'est la note du dernier admis. Donc tout ceux ayant eu une note plus important que le dernier admis sont ... admis

Toutes les épreuves (écrites et orales) comptent pour la note finale:
ECRIT:    dissertation = coefficient 1
            grammaire = coefficient 1

ORAL:  leçon = coefficient 2
         oral sur dossier = coefficient 2

Comme Bouboule je te conseille de lire les rapports du jury, les sujets 0, les contenus de l'épreuve... Tu trouveras tout cela sur le site : education.gouv.fr

Bon courage  

D'accord, c'est beaucoup plus clair maintenant! Merci beaucoup à vous!

Voila ce que je trouve....je suppose que c' est pour le capes ''exceptionnel 2014'' (pas le nouveau qui suivra)
Épreuves d’admission

Leçon portant sur les programmes des classes de collège et de lycée
Durée de la préparation : 3 heures
Durée de l’épreuve : 1 heure (exposé : 40 minutes ; entretien : 20 minutes)
Coefficient 3
L’épreuve porte sur un texte de langue française. Elle consiste en une explication de texte assortie d’une question de grammaire référée aux programmes des classes de collège ou de lycée. La méthode d’explication est laissée au choix du candidat. La présentation de la question de grammaire prend la forme d’un développement organisé en relation avec les programmes.

La leçon est suivie d’un entretien avec le jury au cours duquel le candidat est invité à justifier ses analyses et ses choix.

Épreuve sur dossier comportant deux parties
Durée de la préparation : 3 heures
Durée totale de l’épreuve : 1 heure
Coefficient 3
Première partie : exposé prenant appui sur un dossier (14 points)
Durée de la présentation : 20 minutes maximum
Durée de l'entretien avec le jury : 20 minutes
L’épreuve permet au candidat de montrer :

sa culture littéraire, linguistique et professionnelle,
sa connaissance des contenus d’enseignement et des programmes de la discipline concernée,
sa réflexion sur l’histoire et les finalités de cette discipline et sur ses relations avec les autres disciplines.
Cette première partie d’épreuve prend appui sur un dossier composé de documents divers (textes, documents iconographiques...) en relation avec la discipline enseignée. Le dossier comprend des questions permettant d’apprécier la réflexion pédagogique du candidat. Le candidat prépare et présente un exposé selon les thématiques et les problématiques qu’il aura déterminées.

L’entretien a pour but de vérifier la capacité du candidat à transposer ses connaissances en discipline d’enseignement.

Seconde partie : interrogation portant sur la compétence "Agir en fonctionnaire de l’État et de façon éthique et responsable" (6 points)
Durée de la présentation : 10 minutes
Durée de l'entretien avec le jury : 10 minutes
Le candidat répond pendant dix minutes à une question, à partir d’un document inclus dans le dossier qui lui a été remis au début de l’épreuve, question pour laquelle il a préparé les éléments de réponse durant le temps de préparation de l’épreuve. La question et le document portent sur les thématiques regroupées autour des connaissances, des capacités et des attitudes définies dans le point 1 de l'annexe de l'arrêté du 12 mai 2010 portant définition des compétences à acquérir par les professeurs, documentalistes et conseillers principaux d'éducation pour l'exercice de leur métier.

Arrêté du 12 mai 2010

L'exposé se poursuit par un entretien avec le jury pendant dix minutes.

Mise à jour : décembre 2012

En allant sur education.gouv et en cliquant sur "concours de recrutement", on tombe assez vite sur ça : cliquez pour lire l'arrêté officiel

ça décrit tout, les épreuves, mais aussi les cas d'égalité entre candidats ou le principe de composition du jury.

Bonne lecture !