Répartition : les nouveaux arrivants lésés ?

Re-bonjour,

J'aurais dû mettre le "il" au pluriel ! Je parlais des collègues

Topic intéressant. Cette année, stagiaire, j'ai eu connaissance de mon EdT lors de la pré-rentrée. Grande surprise de mes collègues en découvrant mon service. Presque rien de ce qu'elles avaient "laissé" pour moi ne m'était finalement attribué.

Donc d'un côté il y a les collègues qui effectuent une répartition, prévoient certaines choses, mais de l'autre le CDE à la main sur la répartition finale.

cocktail a écrit:Bonjour,

J'en appelle à vos témoignages. En arrivant dans vos lycées et en découvrant les répartitions déjà faites, vous êtes-vous sentis lésés par celles-ci ? Et si vous faites partie d'une équipe déjà en place, veillez-vous à ne pas laisser la majorité des classes réputées difficiles ou non attractives aux nouveaux arrivants ?

Chez nous, 3 départs sur 7, On a commencé la répartition.  
En tout cas, les nouveaux ne vont pas avoir les CAP, classes réputées "difficiles" puisque la seconde CAP est "chasse gardée" d'un collègue, la Tle CAP est "MA chasse gardée"  quand à la Tle Bac, un collègue suit cette classe depuis la seconde, il est plus légitime à la prendre. Le dernier aura les dédoublages des 1ères.
J'estime, qu'on a été sympas pour les 3 nouveaux.

"lésés" n'est peut-être pas le terme qui convient non plus. Tous les ans nous arrive un/une collègue que l'on ne découvre qu'en septembre, souvent sur deux établissements.
Lorsque nous faisons la répartition, nous pensons à un service acceptable pour le nouveau collègue. Parfois cela lui convient, d'autre fois pas du tout, non pas parce qu'on lui aurait "laissé" ce dont personne ne veut, mais parce que tout le monde n'a pas la même façon d'envisager les choses.
J'ai eu une fois trois classes d'un même niveau, pour moi c'est "jamais plus". Pour un collègue, au contraire, trois classes de même niveau c'est moins de travail.
A mes débuts en ZEP une collègue faisait quasiment tout son service en soutien et en petits groupes - à sa demande - quand, cette année, l'une de nos collègues préfère - de loin dit-elle - une classe supplémentaire à des "petits bouts de rien du tout".

Même en essayant de bien faire on peut mal tomber.

PS - Quand au CDE, il est bien content que les répartitions soient faites en équipe et ne les modifie que lorsqu'il y a un vrai problème (des heures non affectées).

Et quand le collège ouvre en septembre, on contacte qui ? ^^

Nonancourt a écrit:Et quand le collège ouvre en septembre, on contacte qui ? ^^

C'est sûr !
Depuis 2 ans les TZR sont nommés en Août dans l'académie de Lyon . Donc plus possible de savoir quelques choses: super lorsqu'on a des enfants en bas-âge et que le périscolaire, la nounou ou autres vous tannent pour avoir un EDT...
Vous en connaissez beaucoup des boulots où l'on ne connaît pas son EDT la veille de sa prise de fonction !

Nonancourt a écrit:Et quand le collège ouvre en septembre, on contacte qui ? ^^

Les collèges ouvrent fin août.

Oui ça peut arriver dans des usines ou des ses restaurants par exemple, où les plannings changent tout le temps et son donnés au dernier moment.

Quand j'étais TZR, nous recevions une lettre vers le 15 juillet, date à laquelle tous les établissements sont déjà fermés.

Provence a écrit:

Nonancourt a écrit:Et quand le collège ouvre en septembre, on contacte qui ? ^^

Les collèges ouvrent fin août.

aux alentours du 20/22 août , même !

Comme cela a déjà été dit, deux cas sont possibles :
- les équipes bienveillantes qui font attention à l'équilibre des répartitions
- les équipes avec lesquelles on sait dès le premier contact que l'année va être longue.
J'ai connu les deux situations.

Je voulais dire, quand le collège est un nouveau collège qui ouvre ses portes en septembre, on peut contacter qui dès maintenant ?

Celeborn a écrit:

Caspar Goodwood a écrit:Cela dépend des établissements et des équipes.

Je crois que c'est la seule règle.

Quand je suis arrivé dans mon collège, j'ai eu 2 6e dont les germanistes, et les 2 4e européennes. Je me suis senti plutôt bien accueilli .

Un collège d'anglais TZR à cheval sur mon collège et un autre s'est retrouvé, dans l'autre collège, à faire toutes les classes de SEGPA. Il a effectivement moyennement apprécié.

Sympa, en effet...   
Comme les collègues en LP qui veillent bien à laisser les 3 prépa pro aux nouveaux !

Axel a écrit:"lésés" n'est peut-être pas le terme qui convient non plus. Tous les ans nous arrive un/une collègue que l'on ne découvre qu'en septembre, souvent sur deux établissements.
Lorsque nous faisons la répartition, nous pensons à un service acceptable pour le nouveau collègue. Parfois cela lui convient, d'autre fois pas du tout, non pas parce qu'on lui aurait "laissé" ce dont personne ne veut, mais parce que tout le monde n'a pas la même façon d'envisager les choses.
J'ai eu une fois trois classes d'un même niveau, pour moi c'est "jamais plus". Pour un collègue, au contraire, trois classes de même niveau c'est moins de travail.
A mes débuts en ZEP une collègue faisait quasiment tout son service en soutien et en petits groupes - à sa demande - quand, cette année, l'une de nos collègues préfère - de loin dit-elle - une classe supplémentaire à des "petits bouts de rien du tout".

Même en essayant de bien faire on peut mal tomber.

PS - Quand au CDE, il est bien content que les répartitions soient faites en équipe et ne les modifie que lorsqu'il y a un vrai problème (des heures non affectées).

Je suis tout à fait d'accord avec toi et tu fais bien de le préciser   

Il y a aussi cette suspicion agaçante des CDE, qui ne veulent pas mettre de 3e dans le service de quelqu'un qu'ils ne connaissent pas.
L'année dernière j'avais un complément à faire pour 4 classes en histoire géo, les collègues ont trouvé le moyen de me coller 3 niveaux (et j'avais le 4e niveau dans mon autre établissement bien sûr... j'ai râlé et ils me l'ont changé).
Quand j'étais stagiaire à temps plein en lycée on m'avait donné des secondes, des 1eS, des 1eSTI, de l'ECJS...  

Moi j'ai une collègue qui fait tellement de la lèche au CDE qu'elle a tout ce qu'elle veut: cette année elle n'avait que deux 6ème et une 3ème et des heures AP, IDD, si bien qu'elle était en heure sup (mais désolée 1h d'AP ce n'est pas pareil qu'une heure face à 30 élèves)
A côté de ça la stagaire (à 15h, 1ère année) s'est tapé une 6ème, une 5ème, une 4ème.
Une autre collègue a eu 3 niveaux (une 6, deux 5, une 3), et moi deux 4ème, une 3ème et le latin 5, 4, 3.
L'an dernier en tant que TZR, on m'avait réservé les deux classes de 3ème imbuvables que personne ne voulait. J'aime bien le doux euphémisme du CDE quand j'avais appelé: "ce sont des classes à profils"!
Et cette année j'ai la même répartition car nous n'avons pas trouvé d'autres solutions car on doit avoir un stagiaire mais on ne sait pas si c 'est 9h ou 15h.

Quand j'étais remplaçante ne lycée on m'avait gentiment refilé trois classes de 1ère (à profil bien sûr!) et le latin en seconde, première, terminale.

Quand on fait la répartition, le nouveau est avec nous.

Nonancourt a écrit:Je voulais dire, quand le collège est un nouveau collège qui ouvre ses portes en septembre, on peut contacter qui dès maintenant ?

Le rectorat? Il va y avoir un CDE et un PA nommés sur le poste forcément. J'imagine qu'ils ne vont pas faire les EDT la veille de la rentrée 

Quand je suis arrivée dans mon collège, les répartitions se faisaient fin juin et j'ai donc pu participer.
Maintenant, le cde veut qu'elles soient déjà faites.
Elles sont prêtes depuis 3 semaines. Je mute à l'intra , on avait donc prévu 2 répartitions selon la situation car je suis agrégée. Le chef ne veut pas qu'un de mes collègues ait de 3e, donc le nouvel arrivant aura une 3e. Je ne trouve pas ça cool. Le pire étant en français, où le chef a décidé de refiler au poste à temps partiel qui arrivera la DP3 et des bouts de CLA. Hmmmmmmm trop sympa, non?

Quant à moi, je suis donc mutée en lycée, je suis agrégée, enceinte et je ne veux pas d'heures sup donc il est probable que la répartition prévue doive être changée (si elle a déjà été faite). Ils vont m'adorer!

Pas ça cool d'enseigner en 3e? Pourquoi? Refiler toutes les 3e à un nouvel arrivant c'est nul mais une 3e, je ne vois pas où est le problème.

La répartitions dans ton futur lycée n'est certainement pas finalisée. (Et félicitations pour ta mut et ton bébé).

Merci
Pas cool car ils peuvent être vraiment vraiment pénibles chez nous!
Tant mieux si les répartitions ne sont pas finalisées, car en lisant partout sur le forum les services qui fleurissaient, j'avais peur que tout soit déjà fait! Après, je n'ai pas d'exigence de niveaux alors....

Il faut quand même que tu obtiennes un service pas trop pourri et pas trop de niveaux différents.

Les 6e peuvent être largement aussi pénibles que des 3e il me semble, mais dans un genre différent.

Maintenant, le cde veut qu'elles soient déjà faites.

La blague.
La répartition, c'est la prérogative du CDE. Si les équipes veulent proposer tant mieux ( c'est même mieux !). Sinon, ben ... tant pis ( surtout pour les profs ...)

Caspar Goodwood a écrit:Pas ça cool d'enseigner en 3e? Pourquoi? Refiler toutes les 3e à un nouvel arrivant c'est nul mais une 3e, je ne vois pas où est le problème.

La répartitions dans ton futur lycée n'est certainement pas finalisée. (Et félicitations pour ta mut et ton bébé).

Et si on ne peut pas se rendre dans l'établissement, on peut en toucher deux mots au téléphone au proviseur?

linotte a écrit:

Maintenant, le cde veut qu'elles soient déjà faites.

La blague.
La répartition, c'est la prérogative du CDE. Si les équipes veulent proposer tant mieux ( c'est même mieux !). Sinon, ben ... tant pis ( surtout pour les profs ...)

On propose et il dispose. Mais il souhaite disposer tôt.

Tu dois pouvoir au moins formuler des voeux concernant ton edt et ton service, même par téléphone.

lalilala a écrit:

Caspar Goodwood a écrit:Pas ça cool d'enseigner en 3e? Pourquoi? Refiler toutes les 3e à un nouvel arrivant c'est nul mais une 3e, je ne vois pas où est le problème.

La répartitions dans ton futur lycée n'est certainement pas finalisée. (Et félicitations pour ta mut et ton bébé).

Et si on ne peut pas se rendre dans l'établissement, on peut en toucher deux mots au téléphone au proviseur?

On m'avait envoyé par mail un papier à compléter sur mes voeux d'EDT et autre. N'hésite pas à demander.