Convocation à un entretien de titularisation

Larsson a écrit:Comme Loreia, j'ai manqué quelques journées de formation, parce que j'habite à 1h30 du lieu de formation... Mais je suis allé à d'autres formations facultatives au cours de l'année (par 3 fois sur la gestion de classe).

Ils ont peut-être aussi voulu voir tous ceux qui étaient dans ses formations facultatives (où quelqu'un, mais on ne sait jamais qui, a donné votre nom).

Je vais tenter de trouver des justifications plausibles.

La raison est forcément "plausible", puisqu'elle est ! Quand bien même ce serait une énorme faiblesse face à des semaines éreintantes et un trajet d'une heure trente.

Je pense que je vais dire que durant la première partie de l'année, je n'avais pas de véhicule et, habitant dans un village très mal desservi par les trains, je n'ai pas toujours pu me rendre en formation (bah oui, la gare la plus proche digne de ce nom est à 30km). Par conséquent, j'ai tenté de me rattraper durant le 2ème partie de l'année en allant à des formations facultatives.

C'est quoi ce gros délire sur la RP? Il y a des coins épouvantables dans toute la France il me semble. A Créteil il y a beaucoup d'établissements difficiles mais il y a aussi des avantages: des équipes jeunes qui se serrent les coudes, beaucoup d'exilés qui sortent ensemble en dehors du boulot. L'offre culturelle de la capitale pour se changer les idées. Bref, pourquoi cette obsession de la RP?
Sinon les absences aux formations il n'aiment pas c'est sûr.
Mais ne pas titulariser pour ça c'est délirant. Un retrait de salaire si tu es prévenue soit mais non titularisée j'ai du mal à y croire.

Oui, surtout que jamais personne cette année ne m'en a parlé : Ipr, Cde, formateurs, tut' etc.

Larsson, comment as-tu fait pour obtenir les pièces de ton dossier? Dans ma convoc' c'est écrit que je dois prendre un rdv pour pouvoir les "consulter".

Oui moi aussi. J'ai pris rdv, je n'y suis pas encore allé, et la Madame m'a dit que je pourrai en faire des photocopies.

Bonjour,
Je suis peut-être dans le même cas que vous : mon inspection de titularisation a été mitigée car l'IPR a trouvé que les élèves étaient distants et peu enthousiastes et s'interroge donc sur ma relation avec les élèves durant l'année.
Pour lui rien à dire sur le cours, c'est l'ambiance qui lui a posé problème. Pareil, il m'a dit que comme j'étais envoyée à Versailles l'an prochain il était inquiet concernant les relations avec les élèves car je risquais de rencontrer de l'hostilité.
Il hésitait à me titulariser et m'a dit qu'il me tenait au courant rapidement (c'était il y a 1 mois) et plus de nouvelles....
A côté de ça tout est positif : rapport tuteur, rapport CDE + visites conseils (chez nous c 3 obligatoires + inspection pour tout le monde)
Pour l'instant, aucune convocation en vue mais je ne sais pas jusqu'à quand je dois attendre avant de me dire que c'est bon ou pas et c'est cette incertitude qui me mine le plus.
En plus j'ai eu mon résultats d'affectation si je suis titularisée et j'aimerais pouvoir contacter au plus tôt l'établissement pour pouvoir m'organiser....

Vous avez reçu votre convocation par recommandé ou dans votre casier ?

Hello Brebisnoire, je ne connais pas la date de réunion du jury pour ta matière. La connais-tu? Pour l'Anglais, c'était le 10 juin. J'ai reçu la convoc' au lycée mais n'ayant plus cours depuis mercredi, ils me l'ont envoyée vendredi par mail en scannant la lettre.

Non je ne la connais pas et je n'arrive pas à trouver l'info, comment l'as-tu eu ?
Je n'ai pas eu cours depuis mercredi, j'étais en sortie vendredi et je n'ai pas pensé à ouvrir mon casier avant de partir ahhhhhhhhhh je vais peut-être avoir la surprise dans mon casier demain matin
Et tu es convoquée quand ?
Finir l'année comme ça, ça me fout vraiment les boules quelle que soit la finalité

En gros, la question est la suivante : on prend connaissance de sa convocation combien de temps avant le début de la commission ?

Je l'ai su car c'était précisé sur ma convoc' mais il doit bien y avoir un moyen de connaitre la date pour l'éducation musicale.
Je suis convoquée le 25 juin, soit 15 jours après la réunion du jury.
Et je confirme que ça fout bien les boules parce qu'en plus j'ai reçu ça vendredi en fin d'après-midi et que je ne peux contacter personne puisque tout le monde est en weekend et que je surveille le bac toute la semaine qui vient

J'ai eu un mail d'une formatrice ESPE (IUFM) qui me dit que nous sommes nombreux à avoir reçu cette convocation alors que nous avons eu des avis favorables de la part de l'inspecteur et chef d'établissement. Elle me dit que ça ne peut pas être les absences car ils ne les communiquent pas et que des collègues ont de toute manière été convoquées alors qu'elles étaient très assidues.
Donc, je ne comprends pas!

brebisnoire a écrit:
En plus j'ai eu mon résultats d'affectation si je suis titularisée et j'aimerais pouvoir contacter au plus tôt l'établissement pour pouvoir m'organiser....

Rien ne t'empêche de les contacter, sans préciser que tu a des doutes concernant ta titularisation. Surtout que c'est le moment des répartitions, si ce n'est pas déjà fait.

Loreia, c'est très étrange ?? Avis favorables des tuteurs également ? ça ne concerne que l'anglais ou un peu tout le monde ?

Pseudo, oui c pour ça que je suis pressée, j'ai la chance d'être peut-être sur un poste fixe à la rentrée mais à 1h de chez moi donc pour l'emploi du temps ça va être maintenant. Je vais suivre ton conseil, après tout je ne risque pas grand-chose !

C'est une formatrice en anglais donc non je ne crois pas que ça concerne les autres matières. Et comme toi, poste fixe, pas trop loin de chez moi mais ayant eu un emploi du tout hyper pourri cette année, j'aimerais bien pouvoir m'organiser cette fois ci pour éviter d'avoir les restes.

Brebisnoire, je sens que tu vas ouvrir ton casier en tremblant demain matin!

Je suis convoqué aussi, mais je le savais un peu. J'ai été menacé de ça toute l'année par "super-tutrice"

En gros j'ai :
- Rapport de tutrice défavorable (7 points sur 10 validés), où elle m'enfonce en douceur, avec le langage de l'institution, sous prétexte que je n'ai pas travaillé en équipe et ait un enseignement "uniforme" (elle a pas vu ce que je faisais pour les Dys et élèves à niveau faible, en fait, j'adaptais les évaluations) et un rapport "distant" aux élèves (elle m'a vu qu'avec des classes chiantes, quasi tout le temps), qu'on s'est peu concertés (elle est venu me voir une quarantaine d'heures, on s'est concertés le double sur l'année) et que donc elle a eu l'impression de servir à rien.
- Rapport de CDE défavorable (bien moins de points) pris sur celui de la tutrice, et favorable à ce que je reparte sur de nouvelles bases durant un autre stage (il a regretté à demi-mot que j'ai eu ma tutrice tout de même et j'ai su qu'il lui avait reproché dans mon dos de pas avoir été équitable avec moi)
- Inspection bof bof, cours bien mené mais classe chiante que j'ai pas reprise avec le stress. Entretien très cordial où on s'est très bien entendus avec l'inspecteur mais de son aveu, il y a du boulot (juste avant, deuxième visite conseil très encourageante, avec beaucoup de progrès notés)

C'est mercredi, je veux juste que ça passe, peut importe que ça donne. J'ai pas eu un début d'année facile dans la gestion de classe, mais de l'aveu même de ma tutrice, les cours sont bien plus sereins qu'au départ. Après, ce qui m'est reproché, c'est de pas avoir su faire la carpette avec elle, de pas m'intégrer à son groupe de copains dans l'établissement, d'avoir sans doute trop naïvement parlé de mes ambitions dans le supérieur en début d'année (chose que je fuis comme la peste maintenant, et que j'éviterai l'année prochaine). Une vraie ordalie cette année, et ça me ferait louper la mut' (que j'aurai peut être pas l'année d'après), pour rentrer dans ma région d'origine.

Loreia a écrit:J'ai eu un mail d'une formatrice ESPE (IUFM) qui me dit que nous sommes nombreux à avoir reçu cette convocation alors que nous avons eu des avis favorables de la part de l'inspecteur et chef d'établissement. Elle me dit que ça ne peut pas être les absences car ils ne les communiquent pas et que des collègues ont de toute manière été convoquées alors qu'elles étaient très assidues.
Donc, je ne comprends pas!

Ils ont peut-être une prime à la pièce pour chaque entretien.

Melophore, je trouve que c'est inadmissible de faire comprendre à un stagiaire très tôt dans l'année que c'est de toute façon déjà joué. La commission a lieu en juin, pas en janvier.
30h ça me parait énorme!!! Cela a dû être particulièrement infantilisant. Elle t'a fait comprendre qu'elle n'avait pas assez confiance en toi pour te laisser maître de tes classes en fait.

J'ai réfléchi et je pense que même si j'ai trouvé l'administration merdique, je pense que pendant l'entretien il va falloir faire genre l'année a été extraordinaire et surtout pas critiquer l'Institution (avec un grand I).

Mon tuteur, c'est tout le contraire, il est venu 5 fois, il m'a sorti "c'est bon tu gères, sois moins directive, aie confiance en eux et ça sera bon" et puis plus rien.Je trouve que 5 fois ce n'est pas assez mais comme j'ai eu 2 visites conseil et l'inspection, j'ai eu des retours de différentes personnes.
Le plus étonnant c'est que mon tuteur est formateur à l'iufm, donc je le voyais EN PLUS aux formations.
Et l'équipe d'anglais est très soudée; nous avions des concertation toutes les semaines obligatoires.
Je trouve que même si mon tuteur ne m'a pas trop encadrée, j'ai été plutôt bien choyée par les autres collègues de ma matière.

Mélophore a écrit:Je suis convoqué aussi, mais je le savais un peu. J'ai été menacé de ça toute l'année par "super-tutrice"

En gros j'ai :
- Rapport de tutrice défavorable (7 points sur 10 validés), où elle m'enfonce en douceur, avec le langage de l'institution, sous prétexte que je n'ai pas travaillé en équipe et ait un enseignement "uniforme" (elle a pas vu ce que je faisais pour les Dys et élèves à niveau faible, en fait, j'adaptais les évaluations) et un rapport "distant" aux élèves (elle m'a vu qu'avec des classes chiantes, quasi tout le temps), qu'on s'est peu concertés (elle est venu me voir une quarantaine d'heures, on s'est concertés le double sur l'année) et que donc elle a eu l'impression de servir à rien.
- Rapport de CDE défavorable (bien moins de points) pris sur celui de la tutrice, et favorable à ce que je reparte sur de nouvelles bases durant un autre stage (il a regretté à demi-mot que j'ai eu ma tutrice tout de même et j'ai su qu'il lui avait reproché dans mon dos de pas avoir été équitable avec moi)
- Inspection bof bof, cours bien mené mais classe chiante que j'ai pas reprise avec le stress. Entretien très cordial où on s'est très bien entendus avec l'inspecteur mais de son aveu, il y a du boulot (juste avant, deuxième visite conseil très encourageante, avec beaucoup de progrès notés)

C'est mercredi, je veux juste que ça passe, peut importe que ça donne. J'ai pas eu un début d'année facile dans la gestion de classe, mais de l'aveu même de ma tutrice, les cours sont bien plus sereins qu'au départ. Après, ce qui m'est reproché, c'est de pas avoir su faire la carpette avec elle, de pas m'intégrer à son groupe de copains dans l'établissement, d'avoir sans doute trop naïvement parlé de mes ambitions dans le supérieur en début d'année (chose que je fuis comme la peste maintenant, et que j'éviterai l'année prochaine). Une vraie ordalie cette année, et ça me ferait louper la mut' (que j'aurai peut être pas l'année d'après), pour rentrer dans ma région d'origine.

A éviter absolument!!! Les médiocres vont se sentir méprisés.

florestan a écrit:

Mélophore a écrit:Je suis convoqué aussi, mais je le savais un peu. J'ai été menacé de ça toute l'année par "super-tutrice"

En gros j'ai :
- Rapport de tutrice défavorable (7 points sur 10 validés), où elle m'enfonce en douceur, avec le langage de l'institution, sous prétexte que je n'ai pas travaillé en équipe et ait un enseignement "uniforme" (elle a pas vu ce que je faisais pour les Dys et élèves à niveau faible, en fait, j'adaptais les évaluations) et un rapport "distant" aux élèves (elle m'a vu qu'avec des classes chiantes, quasi tout le temps), qu'on s'est peu concertés (elle est venu me voir une quarantaine d'heures, on s'est concertés le double sur l'année) et que donc elle a eu l'impression de servir à rien.
- Rapport de CDE défavorable (bien moins de points) pris sur celui de la tutrice, et favorable à ce que je reparte sur de nouvelles bases durant un autre stage (il a regretté à demi-mot que j'ai eu ma tutrice tout de même et j'ai su qu'il lui avait reproché dans mon dos de pas avoir été équitable avec moi)
- Inspection bof bof, cours bien mené mais classe chiante que j'ai pas reprise avec le stress. Entretien très cordial où on s'est très bien entendus avec l'inspecteur mais de son aveu, il y a du boulot (juste avant, deuxième visite conseil très encourageante, avec beaucoup de progrès notés)

C'est mercredi, je veux juste que ça passe, peut importe que ça donne. J'ai pas eu un début d'année facile dans la gestion de classe, mais de l'aveu même de ma tutrice, les cours sont bien plus sereins qu'au départ. Après, ce qui m'est reproché, c'est de pas avoir su faire la carpette avec elle, de pas m'intégrer à son groupe de copains dans l'établissement, d'avoir sans doute trop naïvement parlé de mes ambitions dans le supérieur en début d'année (chose que je fuis comme la peste maintenant, et que j'éviterai l'année prochaine). Une vraie ordalie cette année, et ça me ferait louper la mut' (que j'aurai peut être pas l'année d'après), pour rentrer dans ma région d'origine.

A éviter absolument!!! Les médiocres vont se sentir méprisés.

ta phrase est méprisante pour le coup.

florestan a écrit:
A éviter absolument!!! Les médiocres vont se sentir méprisés.

Je pense pas tant que c'était une question de médiocrité. Juste que j'ai du passer pour le prétentieux de service, qui a la tête dans les nuages et aucune conscience du terrain, ce qui est faux. Du terrain, j'en ai bouffé 15h par semaine, et j'ai pas flanché. 1 jour et demi d'arrêt seulement en mars parce que j'étais malade à crever. Et pourtant j'en ai eu des phases de bas avec cette tutrice, et avec sa chouchoute néotitulaire qui tient super bien ses classes, est super bonne en inspection, et qui m'a pourtant bien méprisé comme il faut voire même caporalisé (avec le consentement de ma tutrice pour qui c'était de la gestion d'équipe). J'ai parlé de tout ça à mon CDE qui a été d'accord avec moi et m'a dit de m'éloigner....

... mais j'ai un peu peur de parler de ça en commission, j'ai peur qu'on croie que je veuille détourner mes torts, me disculper. Avec le caractère retors de l'institution...

Pseudo a écrit:

Loreia a écrit:J'ai eu un mail d'une formatrice ESPE (IUFM) qui me dit que nous sommes nombreux à avoir reçu cette convocation alors que nous avons eu des avis favorables de la part de l'inspecteur et chef d'établissement. Elle me dit que ça ne peut pas être les absences car ils ne les communiquent pas et que des collègues ont de toute manière été convoquées alors qu'elles étaient très assidues.
Donc, je ne comprends pas!

Ils ont peut-être une prime à la pièce pour chaque entretien.

Ils ont peut-être décidé d'avoir un retour des stagiaires pour améliorer les formations futures ... :pas vrai: 

Loreia : pareil emploi du temps pourri cette année, ils ont réussi à mettre les 15h sur 4 jours à 100km de chez moi!! le 5e ct soit pour aller en formation soit pour aller voir ma tutrice qui était à 20 km de mon établissement et 1h de chez moi, la totale !!

Le redoublement me fait surtout peur pour des raisons financières, cette année m'a coûté environ 7000 euros en essence et péage, je suis prise à la gorge.

Mélophore : Tu avais enseigné avant ou c'est ta tout première année ?
J'ai eu la chance d'être contractuelle pendant 3 ans avant ce stage et du coup je relativise beaucoup. On enseigne pas de la même façon lorsqu'on libre de travailler à sa façon et d'être soi-même devant une classe.

Ma tutrice était du genre très présente et toute l'année. Elle me relançait pour que je lui envoie mes séquences pour "validation", voulait qu'on en discute, parce qu'elle avait l'impression de ne servir à rien sinon... et elle est venue me voir toutes les semaines jusqu'en mars et encore 2 fois en avril-mai !
Le jour de l'inspection, tout ce que m'a reproché l'inspecteur était du fait de ma tutrice (le choix du chant, le fait d'avoir commencé par l'écoute avant de montrer la vidéo) mais il m'a dit que ce n'était pas pris en compte pour la titularisation, c'était juste des conseils pour la suite.
J'ai préféré ne pas charger ma tutrice et tout prendre sur moi, je pense qu'il faut plutôt montrer que l'on est autonome et responsable face à sa classe, après tout j'ai validé ses propositions en acceptant de les appliquer
Par contre, comme il me reprochait ma relation avec les élèves, je lui ai dit que j'avais senti un changement d'attitude des élèves envers moi après avoir appliqué les conseils donnés en formation et notamment en visite-conseil. J'ai relativisé en disant que cela concernait 2 classes principalement, au profil identique. J'ai quand même pris sur moi en disant que j'avais sûrement été maladroite en serrant d'un coup la vis un peu trop, en plus à un moment du programme un peu chiant à ce moment-là pour ce niveau...

Je pense que c'est important de montrer qu'on est conscient de ses faiblesses et d'éviter de charger qui que ce soit, on ne connaît pas les éventuels rapports entre le jury et notre direction/tuteur....

brebisnoire a écrit:Loreia, c'est très étrange ?? Avis favorables des tuteurs également ? ça ne concerne que l'anglais ou un peu tout le monde ?

Pseudo, oui c pour ça que je suis pressée, j'ai la chance d'être peut-être sur un poste fixe à la rentrée mais à 1h de chez moi donc pour l'emploi du temps ça va être maintenant. Je vais suivre ton conseil, après tout je ne risque pas grand-chose !

Non, l'emploi du temps est fait par le principal ou le principal adjoint après la répartition.
Tu as normalement largement le temps de faire des vœux, mais il ne faut pas rêver : ancien ou nouveau, femme seule avec enfant, distance, de moins en moins de Cde tiennent compte des vœux (soit qu'ils ne veuillent pas ou qu'ils ne puissent pas y accéder). Certains ont le plaisir de te dire que tu dois être corvéable du lundi 8 h à 18 h au samedi 13 h...
L'emploi du temps ajusté au prof n'est qu'une légende urbaine qui persiste auprès des élèves et parents d'élèves. Les réformes se succédant, on trinque de plus en plus depuis cinq ou six ans (au lycée en tout cas)
Au collège l'emploi du temps peut-être fait avant la mi-juillet.
Au lycée, chez nous la répartition définitive "officielle" n'est communiquée par mail que dans la première quinzaine d'août (super : pour la préparation des cours) et l'emploi du temps à la fin de la grand-messe du premier septembre, puis il met près d'un mois à être fixé.

C'était ma toute première année, et pareil, ma tutrice était hyper présente, voulait que je lui montre séquences, puis n'était pas contente en disant qu'on était pas assez précis et voulait séances puis n'était pas contente idem et voulait études de docs et n'a jamais été contente. Je me suis senti surveillé et fliqué plus qu'aidé, même si j'ai appris des choses et essayé de mettre en pratique ce qu'elle disait.

Mélophore a écrit:

florestan a écrit:
A éviter absolument!!! Les médiocres vont se sentir méprisés.

Je pense pas tant que c'était une question de médiocrité. Juste que j'ai du passer pour le prétentieux de service, qui a la tête dans les nuages et aucune conscience du terrain, ce qui est faux. Du terrain, j'en ai bouffé 15h par semaine, et j'ai pas flanché. 1 jour et demi d'arrêt seulement en mars parce que j'étais malade à crever. Et pourtant j'en ai eu des phases de bas avec cette tutrice, et avec sa chouchoute néotitulaire qui tient super bien ses classes, est super bonne en inspection, et qui m'a pourtant bien méprisé comme il faut voire même caporalisé (avec le consentement de ma tutrice pour qui c'était de la gestion d'équipe). J'ai parlé de tout ça à mon CDE qui a été d'accord avec moi et m'a dit de m'éloigner....

... mais j'ai un peu peur de parler de ça en commission, j'ai peur qu'on croie que je veuille détourner mes torts, me disculper. Avec le caractère retors de l'institution...

Si les genres avaient été inversés, j'en connais qui auraient crié au sexisme. Mais dans ce sens-là, ça ne vaut pas.