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JohnMédiateur
http://www.education.gouv.fr/cid84606/mise-en-ligne-des-resultats-des-consultations-nationales-sur-le-projet-de-socle-commun-de-connaissances-de-competences-et-de-culture-et-sur-le-projet-de-programme-de-l-ecole-maternelle.htmlMise en ligne des résultats des consultations nationales sur le projet de socle commun de connaissances, de compétences et de culture et sur le projet de programme de l'école maternelle
Communiqué de presse - Najat Vallaud-Belkacem - 09/12/2014
Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, a lancé le 22 septembre dernier une large consultation nationale sur le projet de socle commun de connaissances, de compétences et de culture et sur le projet de programme de l’école maternelle.
Les résultats de ces consultations sont consultables sur :
http://eduscol.education.fr/consultations-2014-2015/events/socle-commun-de-connaissances/
Le Conseil supérieur des programmes sera saisi d’ici la fin de l’année pour faire évoluer son projet de socle commun et son projet de programme de l’école maternelle sur la base des résultats de ces consultations.
Le nouveau programme de l’école maternelle entrera en vigueur à la rentrée 2015.
Le nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture entrera en vigueur à la rentrée 2016
Pour Télécharger la synthèse de la consultation (152 pages !) :
http://eduscol.education.fr/consultations-2014-2015/wp-content/themes/eduscolwp/blocks/load_file.php?file_id=196
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"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
keroGrand sage
Une synthèse de 152 pages ? C'est pour s'assurer que personne ne lise, je suppose ?
NormandyxNeoprof expérimenté
c'est pour mieux
doublecasquetteEnchanteur
Il paraîtrait qu'il y aurait une partie consacrée aux résultats de la consultation au sujet des programmes de maternelle.
Il est vrai que j'ai fait défiler les pages assez vite mais je n'ai pas réussi à la trouver. La seule chose que j'ai lue, c'est que ces programmes seront appliqués à partir de septembre 2015. Sans corrections par rapport au projet initial ?
Il est vrai que j'ai fait défiler les pages assez vite mais je n'ai pas réussi à la trouver. La seule chose que j'ai lue, c'est que ces programmes seront appliqués à partir de septembre 2015. Sans corrections par rapport au projet initial ?
BRNiveau 9
Garbage in, garbage out.
152 pages de bêtise à l'état pur. Notez que le document permettra facilement de cibler les matières qui refusent de coopérer, puisqu'il précise les pourcentage de concerné/pas concerné selon les répondants matière par matière (à partir de la page 42). Par exemple, les professeurs de math et de physique ont eu l'intelligence de ne pas se sentir concerné par «développer le jugement» ou «développer le sens de l'engagement et de l'initiative».
Belle façon de se tirer une balle collective dans le pied.
152 pages de bêtise à l'état pur. Notez que le document permettra facilement de cibler les matières qui refusent de coopérer, puisqu'il précise les pourcentage de concerné/pas concerné selon les répondants matière par matière (à partir de la page 42). Par exemple, les professeurs de math et de physique ont eu l'intelligence de ne pas se sentir concerné par «développer le jugement» ou «développer le sens de l'engagement et de l'initiative».
Belle façon de se tirer une balle collective dans le pied.
BalthazaardVénérable
152 pages de bêtise à l'état pur!! 
- BalthazaardVénérable
Acquérir la capacité de coopérer et mener des projets...maths en queue de peloton , je suis fier de moi et de mes collègues
arcencielGrand Maître
Ce sera sans moi.
Thalia de GMédiateur
Mais je comptais sur toi pour pondre la synthèse de la synthèse !kero a écrit:Une synthèse de 152 pages ? C'est pour s'assurer que personne ne lise, je suppose ?
Je dois reconnaître cela dit que ce doit être indigeste.
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Le printemps a le parfum poignant de la nostalgie, et l'été un goût de cendres.
Soleil noir de mes mélancolies.
MalagaModérateur
Le fait que les établissements de Seine-et-Marne et du Val-de-Marne n'aient pas été consultés n'apparaît pas...
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J'utilise des satellites coûtant plusieurs millions de dollars pour chercher des boîtes Tupperware dans la forêt ; et toi, c'est quoi ton hobby ?
- KeaFidèle du forum
J'avais répondu à l'intégralité du questionnaire, que j'avais trouvé bancal (impression que l'on recherchait l'approbation, que l'on pouvait faire dire tout et son contraire aux réponses...).
Finalement, je trouve cette synthèse assez équilibrée.
Les critiques ne sont pas éludées : manque de lisibilité du texte, nécessité d'une cohérence avec les programmes, difficulté de l'évaluation, avis nuancés quant aux notes et à l'avenir du DNB, refus de valider tous les items témoignant d'un rejet du LPC...
Les pages 15 et 16 de la synthèse reprennent tout cela clairement.
A partir de la page 102, on trouve des remarques de personnes interrogées, là aussi favorables comme défavorables au projet.
Cela se corse page 112, où l'on sent que l'usineà gaz à items est relancée.
Bref, j'ai l'impression que les doutes et refus ont été écoutés.
Je sais très bien que cela ne signifie pas que l'on en tiendra compte.
P.S. : il n'est effectivement pas question de l'école maternelle dans ce texte. Enfin si, elle est juste citée une fois page 5.
Finalement, je trouve cette synthèse assez équilibrée.
Les critiques ne sont pas éludées : manque de lisibilité du texte, nécessité d'une cohérence avec les programmes, difficulté de l'évaluation, avis nuancés quant aux notes et à l'avenir du DNB, refus de valider tous les items témoignant d'un rejet du LPC...
Les pages 15 et 16 de la synthèse reprennent tout cela clairement.
A partir de la page 102, on trouve des remarques de personnes interrogées, là aussi favorables comme défavorables au projet.
Cela se corse page 112, où l'on sent que l'usine
Bref, j'ai l'impression que les doutes et refus ont été écoutés.
Je sais très bien que cela ne signifie pas que l'on en tiendra compte.
P.S. : il n'est effectivement pas question de l'école maternelle dans ce texte. Enfin si, elle est juste citée une fois page 5.
- doublecasquetteEnchanteur
Merci pour les précisions.
Monsieur SilenceNiveau 9
Pour les maternelles, c'est là :
http://eduscol.education.fr/consultations-2014-2015/wp-content/themes/eduscolwp/blocks/load_file.php?file_id=197
http://eduscol.education.fr/consultations-2014-2015/wp-content/themes/eduscolwp/blocks/load_file.php?file_id=197
- CathEnchanteur
"Les opinions concernant les notes chiffrées et les moyennes sont nuancées ; c’est ce qui explique que le souhait d’être formé à d'autres méthodes d'évaluation que les notes et les moyennes soit très largement partagé, ce qui confirme une nouvelle fois de fortes attentes de la part des
enseignants en matière de formation."
(p16)
Encore un peu, et c'est nous qui aurons réclamé les gommettes !
enseignants en matière de formation."
(p16)
Encore un peu, et c'est nous qui aurons réclamé les gommettes !
Isis39Enchanteur
Malaga a écrit:Le fait que les établissements de Seine-et-Marne et du Val-de-Marne n'aient pas été consultés n'apparaît pas...
Mais tous les profs avaient accès au questionnaire ?
- CathEnchanteur
"Les personnes ayant 3 ans d’ancienneté ou moins dans l’éducation nationale sont proportionnellement plus nombreuses (et ce, de manière très significative) que les personnes ayant plus d’ancienneté à juger pertinent, réaliste, facile à mettre en oeuvre et facile à évaluer chacun des objectifs : ainsi par exemple, « Acquérir la capacité de coopérer et de réaliser des projets » est jugé pertinent par 83,2 % des 3 ans d’ancienneté ou moins contre 75,3 % au global, réaliste par 58,2 %, facile à évaluer par 35,1 % d’entre eux contre respectivement 49,5 % et 29,4 % de la population totale. Cette propension à répondre davantage « Oui » à ces différentes questions est sans doute le signe d’une adhésion plus forte au principe même de socle commun."
- CathEnchanteur
"« Il faudrait la suppression de la notation pour que le projet puisse prendre toute sa grandeur. » (CPE)"
:lol:
:lol:
- CathEnchanteur
"« Il faut mettre les connaissances au service des compétences. » (CPE)"
:lol:
Z'en ont des idées au sujet de l'évaluation les CPE...On se demande pourquoi ils n'ont pas choisi l'enseignement.
:lol:
Z'en ont des idées au sujet de l'évaluation les CPE...On se demande pourquoi ils n'ont pas choisi l'enseignement.
- doublecasquetteEnchanteur
Monsieur Silence a écrit:Pour les maternelles, c'est là :
http://eduscol.education.fr/consultations-2014-2015/wp-content/themes/eduscolwp/blocks/load_file.php?file_id=197
Merci ! On ne peut pas dire que les collègues ont été enthousiastes !... On peut même se laisser aller à dire qu'ils ont été plutôt critiques !
ycombeMonarque
doublecasquette a écrit:Monsieur Silence a écrit:Pour les maternelles, c'est là :
http://eduscol.education.fr/consultations-2014-2015/wp-content/themes/eduscolwp/blocks/load_file.php?file_id=197
Merci ! On ne peut pas dire que les collègues ont été enthousiastes !... On peut même se laisser aller à dire qu'ils ont été plutôt critiques !
Commentaire de NVB et Luchaut à prévoir:
C'est qu'ils n'ont pas bien compris. On va faire un effort de pédagogie.
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Assurbanipal: "Passant, mange, bois, divertis-toi ; tout le reste n’est rien".
Franck Ramus : "Les sciences de l'éducation à la française se font fort de produire un discours savant sur l'éducation, mais ce serait visiblement trop leur demander que de mettre leur discours à l'épreuve des faits".
beloteHabitué du forum
p. 41 : 93.7 % des enseignants de français (non, non pas de Lettres) se sentent concernés par la "maîtrise de la langue". J'hésite entre heureusement! et que font les autres ?.
p. 42 : 93.9 % des professeurs de LV se sentent concernés par l'apprentissage des LV.
...
Il n'y avait pas besoin d'un tel bazar pour promulguer de tels résultats...
p. 42 : 93.9 % des professeurs de LV se sentent concernés par l'apprentissage des LV.
...
Il n'y avait pas besoin d'un tel bazar pour promulguer de tels résultats...
- User5899Demi-dieu
Bah oui... Après, on granditCath a écrit:"Les personnes ayant 3 ans d’ancienneté ou moins dans l’éducation nationale sont proportionnellement plus nombreuses (et ce, de manière très significative) que les personnes ayant plus d’ancienneté à juger pertinent, réaliste, facile à mettre en oeuvre et facile à évaluer chacun des objectifs
ZenxyaGrand sage
Cripure a écrit:Bah oui... Après, on granditCath a écrit:"Les personnes ayant 3 ans d’ancienneté ou moins dans l’éducation nationale sont proportionnellement plus nombreuses (et ce, de manière très significative) que les personnes ayant plus d’ancienneté à juger pertinent, réaliste, facile à mettre en oeuvre et facile à évaluer chacun des objectifs
Cela permet aussi de donner à penser que les "vieux" sont d'affreux réacs indécrottables qui ne se remettent pas en cause et qui veulent rien faire pour le bien des zélèves.
- User5899Demi-dieu
Bah ouais. Et ?Zenxya a écrit:Cripure a écrit:Bah oui... Après, on granditCath a écrit:"Les personnes ayant 3 ans d’ancienneté ou moins dans l’éducation nationale sont proportionnellement plus nombreuses (et ce, de manière très significative) que les personnes ayant plus d’ancienneté à juger pertinent, réaliste, facile à mettre en oeuvre et facile à évaluer chacun des objectifs
Cela permet aussi de donner à penser que les "vieux" sont d'affreux réacs indécrottables qui ne se remettent pas en cause et qui veulent rien faire pour le bien des zélèves.
- Qui remplit le questionnaire sur la consultation nationale sur le projet de socle commun bla bla bla ?
- donnez votre avis sur le socle et les programmes de l'école maternelle.
- En trois ans (2013-2015), le ministère aura tout refondé : rythmes scolaires, ZEP, collège, socle commun, statut des métiers (enseignants, directeurs, CPE, etc.), rentrée, horaires et TOUS les programmes.
- Nouveau socle commun : "Il n'y aura pas de proposition de carnet de compétences ou de grille d'évaluation dans le socle".
- googles book : imprimer les pages accessibles en consultation
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