L'express : Faut-il rendre l'enseignement du code informatique obligatoire dès le primaire ?

L'express a écrit:A l'heure où des initiatives pédagogiques contestables comme le Permis Internet, délivré par la Gendarmerie et qui insiste sur les dangers d'internet, sont mises en oeuvre, de plus en plus de voix plaident pour une approche beaucoup plus englobante et positive du numérique à l'école. Au-delà des usages, qui sont déjà censés être enseignés, un mouvement de fond encourage l'enseignement d'une culture générale numérique, incluant l'apprentissage de notions de code informatique dès l'école primaire. Une question qui sera débattue dans le cadre de la refonte des programmes scolaires. Le Conseil supérieur des programmes (CSP), organe consultatif indépendant installé en octobre 2013, présentera les projets de nouveaux programmes au printemps 2014.
Gilles Babinet, qui lance prochainement la version française de Code Academy, un site pour apprendre le HTML à distance aux 7-15 ans, "sous réserve de lutter contre le décrochage et la surcharge des programmes, qui fait que les apprentissages fondamentaux ne sont pas assimilés, on pourrait commencer vers le CE2-CM1 avec des bases de langage informatique".

nova32 a écrit:Article paru sur l'Express/L'expansion

L'express a écrit:A l'heure où des initiatives pédagogiques contestables comme le Permis Internet, délivré par la Gendarmerie et qui insiste sur les dangers d'internet, sont mises en oeuvre, de plus en plus de voix plaident pour une approche beaucoup plus englobante et positive du numérique à l'école. Au-delà des usages, qui sont déjà censés être enseignés, un mouvement de fond encourage l'enseignement d'une culture générale numérique, incluant l'apprentissage de notions de code informatique dès l'école primaire. Une question qui sera débattue dans le cadre de la refonte des programmes scolaires. Le Conseil supérieur des programmes (CSP), organe consultatif indépendant installé en octobre 2013, présentera les projets de nouveaux programmes au printemps 2014.
Gilles Babinet, qui lance prochainement la version française de Code Academy, un site pour apprendre le HTML à distance aux 7-15 ans, "sous réserve de lutter contre le décrochage et la surcharge des programmes, qui fait que les apprentissages fondamentaux ne sont pas assimilés, on pourrait commencer vers le CE2-CM1 avec des bases de langage informatique".

Pour lire la suite http://lexpansion.lexpress.fr/high-tech/faut-il-rendre-l-enseignement-du-code-informatique-obligatoire-des-le-primaire_424813.html

On n'est pourtant pas le premier avril ?!  :shock:

Je pense que le plus important lors de l'évaluation d'une école et sa relation avec la technologie , c'est de voir comment ce qui concerne les élèves de cet établissement . C'est pas suffit d'avoir des laboratoires d'art ou des enseignants hautement qualifiés formés à l'informatique et à la préparation si les élèves ne sont pas transmises .

Gilles Babinet, qui lance prochainement la version française de Code Academy, un site pour apprendre le HTML à distance aux 7-15 ans,

google aur a écrit:site:codecademy.com tutorial

atrium a écrit:Je suis contre.

La cuisine, le mandarin, la couture, le droit civil, la mécanique auto, la psychologie cognitive, la tôlerie, la comptabilité, la plomberie, l'ergonomie, le repassage, le football et quelques bases de maçonnerie me semblent en revanche indispensables à la formation du futur citoyen.

Je suis ouvert à la discussion pour savoir s'il faut commencer en MS ou en GS.

Votez pour moi!

meskiangasher a écrit:Ces idées ne datent pas d'hier, je me rappelle avoir programmé en Logo à l'école primaire, au milieu des années 80 (le plan informatique pour tous, MO5, nanoréseau, crayon optique, etc.).
Et c'est un très bon apprentissage de la rigueur !

philann a écrit:je ne sais pas si la chose est même réaliste!

atrium a écrit:Je suis contre.

La cuisine, le mandarin, la couture, le droit civil, la mécanique auto, la psychologie cognitive, la tôlerie, la comptabilité, la plomberie, l'ergonomie, le repassage, le football et quelques bases de maçonnerie me semblent en revanche indispensables à la formation du futur citoyen.

Je suis ouvert à la discussion pour savoir s'il faut commencer en MS ou en GS.

Votez pour moi!

PauvreYorick a écrit:C'est un excellent apprentissage de la rigueur, qui sera d'autant plus facilement mis en place (au lycée) qu'on aura fait auparavant l'apprentissage de la rigueur, en calcul par exemple, et qu'on saura lire et écrire.

meskiangasher a écrit:Ces idées ne datent pas d'hier, je me rappelle avoir programmé en Logo à l'école primaire, au milieu des années 80 (le plan informatique pour tous, MO5, nanoréseau, crayon optique, etc.).
Et c'est un très bon apprentissage de la rigueur !

Si on se préoccupait de la rigueur, on aurait continué à favoriser l'apprentissage d'un autre code, en l'occurrence le latin.

elena3 a écrit:

Si on se préoccupait de la rigueur, on aurait continué à favoriser l'apprentissage d'un autre code, en l'occurrence le latin.

Discutable cette affirmation...Un langage figé, c'est une société et une civilisation qui n'évoluent plus. Discutable aussi peut-être.

Je ne vois pas le rapport avec l'apprentissage de la rigueur.