Vincent Peillon cale sur les programmes scolaires

Lesquelles organisations ont salué en cœur ce report, Snes en tête. Dans une lettre au ministre datée du 30 janvier, le syndicat majoritaire dans le second degré demandait un «desserrement» du calendrier. Dès décembre, il formulait ses inquiétudes quant à la «“logique curriculaire” qui prévaudrait pour la construction des programmes».

Derrière ce jargon, la notion de «curriculum», éprouvée dans les pays nordiques, Finlande en tête, mais aussi en Angleterre, en Italie, suivant laquelle sont fixés des objectifs de formation par cycle. Une vision éloignée de la traditionnelle approche française où les programmes, faits de connaissances à acquérir chapitre après chapitre, sont rédigés par discipline et par année. Une vision globale, induisant davantage de transdisciplinarité et venant bousculer la notion de discipline, chère à des syndicats tels que le Snes et le Snalc.

Lesquelles organisations ont salué en cœur ce report, Snes en tête. Dans une lettre au ministre datée du 30 janvier, le syndicat majoritaire dans le second degré demandait un «desserrement» du calendrier. Dès décembre, il formulait ses inquiétudes quant à la «“logique curriculaire” qui prévaudrait pour la construction des programmes».

Derrière ce jargon, la notion de «curriculum», éprouvée dans les pays nordiques, Finlande en tête, mais aussi en Angleterre, en Italie, suivant laquelle sont fixés des objectifs de formation par cycle. Une vision éloignée de la traditionnelle approche française où les programmes, faits de connaissances à acquérir chapitre après chapitre, sont rédigés par discipline et par année. Une vision globale, induisant davantage de transdisciplinarité et venant bousculer la notion de discipline, chère à des syndicats tels que le Snes et le Snalc.

Celadon a écrit:C'est le Grand Satan, de nos jours.

Daphné a écrit: 

Lesquelles organisations ont salué en cœur ce report, Snes en tête. Dans une lettre au ministre datée du 30 janvier, le syndicat majoritaire dans le second degré demandait un «desserrement» du calendrier. Dès décembre, il formulait ses inquiétudes quant à la «“logique curriculaire” qui prévaudrait pour la construction des programmes».

Derrière ce jargon, la notion de «curriculum», éprouvée dans les pays nordiques, Finlande en tête, mais aussi en Angleterre, en Italie, suivant laquelle sont fixés des objectifs de formation par cycle. Une vision éloignée de la traditionnelle approche française où les programmes, faits de connaissances à acquérir chapitre après chapitre, sont rédigés par discipline et par année. Une vision globale, induisant davantage de transdisciplinarité et venant bousculer la notion de discipline, chère à des syndicats tels que le Snes et le Snalc.

Et alors, les disciplines c'est le mal ??
Les connaissances aussi ?