Décharges, pondérations, indemnités, statut... Toutes les décisions du 12 février 2014 pour la réforme du métier d'enseignant - applicables dès la rentrée 2015.

PauvreYorick a écrit:C'est un autre Thomas qui attendait de voir pour croire. À Aquin il attendait surtout de lire (et 'tention, pas n'importe où)

Sinon, Davidenkoff, comme cela lui arrive, a écrit vite, je pense: si je suis d'accord pour dire qu'une hiérarchie du mérite ici n'est pas évidente (voire n'a pas grand sens), en revanche on peut se demander en vertu de quoi c'est en fonction d'une notion de mérite qu'il faudrait juger de la pondération.

Roumégueur Ier a écrit:L'analyse de E. Davidenkoff (en gros, tout ça pour ça...) :
http://www.franceinfo.fr/education-jeunesse/question-d-education/metier-d-enseignant-accord-historique-ou-simple-toilettage-1318017-2014-02-14

Par ailleurs, comme Thomas D'Aquin, j'attends de voir pour mesurer la pertinence d'avoir remplacé le statut soi-disant cacochyme de 1950 par ce triptyque de missions disparates et no limit .

J'adore ce passage (ben oui, j'estime qu'entre autres, les profs de collège de base sont les grands cocus oubliés de ces accords, comme bien d'autres, comme si on n'existait qu'à moitié...). Le reste de l'article, bof, bof :
" Autre exemple : pour les enseignants qui ont des élèves de première et terminale générale ou technologique, une heure sera comptée comme équivalant à une heure et six minutes. Pas sûr que cela explique une éventuelle augmentation du taux de réussite au bac qui flirte déjà, dans les bacs généraux, avec les 90%. En outre il n'est pas dit qu'il soit plus méritoire de préparer les élèves au bac que d'enseigner à des sixième qui ne maîtrisent pas toutes les bases requises ou à des quatrième en pleine crise d'adolescence."

Balthazaard a écrit:

Roumégueur Ier a écrit:L'analyse de E. Davidenkoff (en gros, tout ça pour ça...) :
http://www.franceinfo.fr/education-jeunesse/question-d-education/metier-d-enseignant-accord-historique-ou-simple-toilettage-1318017-2014-02-14

Par ailleurs, comme Thomas D'Aquin, j'attends de voir pour mesurer la pertinence d'avoir remplacé le statut soi-disant cacochyme de 1950 par ce triptyque de missions disparates et no limit .

J'adore ce passage (ben oui, j'estime qu'entre autres, les profs de collège de base sont les grands cocus oubliés de ces accords, comme bien d'autres, comme si on n'existait qu'à moitié...). Le reste de l'article, bof, bof :
" Autre exemple : pour les enseignants qui ont des élèves de première et terminale générale ou technologique, une heure sera comptée comme équivalant à une heure et six minutes. Pas sûr que cela explique une éventuelle augmentation du taux de réussite au bac qui flirte déjà, dans les bacs généraux, avec les 90%. En outre il n'est pas dit qu'il soit plus méritoire de préparer les élèves au bac que d'enseigner à des sixième qui ne maîtrisent pas toutes les bases requises ou à des quatrième en pleine crise d'adolescence."

Intéressant de voir le lien pour aller sur celui de Zakhartchouk....certains sont prêts à exploiter les failles et s'en réjouissent déjà

Je ne comprends pas la haine que cette camarilla de retraités

iphigénie a écrit:

Reine Margot a écrit:oui, finalement sous prétexte de "reconnaissance" c'est imposer les choses au lieu de laisser les profs s'organiser librement (cf l'exemple de la "décharge" pour se "concerter"), donc toujours plus d'emprise sur les enseignants et leur travail.
Le SNES je pense a sans doute voulu limiter la casse...

exactement.
Il y a d'ailleurs une ambiguïté fondamentale dans la "rénovation de nos statuts"qui ne correspondraient plus à la réalité actuelle: si on reconnaît l'existence de tâches nouvelles à côté de l'enseignement (seul pris en compte en 1950) et le" maintien" des maxima: dans ce cas c'est une augmentation de nos charges. Je ne vois pas comment on peut arriver à se persuader du contraire.

Balthazaard a écrit:"Demain aurons nous des classes à 40 élèves dans nos lycée" chez nous nous sommes sauvés par la taille des salles (vieux lycée..)

Astater a écrit:Ce projet de décret supprime aussi l'heure de décharge accordée pour effectif pléthorique (accordée pour un enseignements ans des classes à plus de 36 élèves) et la remplace par une indemnité (non chiffrée par ailleurs ) Cette mesure, de ce que j'en sais,n'était pas appliquée mais elle limitait le nombre d'élèves par classe dans le secondaire ( imaginez une heure de décharge pour tous les profs ça doit coûter cher...). Demain aurons nous des classes à 40  élèves dans nos lycée ?

Luigi_B a écrit:

Celeborn a écrit:J'ai précisément donné cet exemple au ministère hier. J'étais tout seul.

Merci Celeborn.

Olympias a écrit:
Réunion Snes hier chez nous, personne n'était au courant !!!!!!!!!!!!!!! J'y suis allée pour discuter un peu, je suis sûre que de très nombreux collègues, en orbite autour des lunes de Jupiter, ignorent totalement qu'il y avait des discussions au Ministère.... :shock: 
Si l'UNSA débarque, je sors la bombarde et le feu grégeois.

Paratge a écrit:

Olympias a écrit:
Réunion Snes hier chez nous, personne n'était au courant !!!!!!!!!!!!!!! J'y suis allée pour discuter un peu, je suis sûre que de très nombreux collègues, en orbite autour des lunes de Jupiter, ignorent totalement qu'il y avait des discussions au Ministère.... :shock: 
Si l'UNSA débarque, je sors la bombarde et le feu grégeois.

Je confirme !  

Luigi_B a écrit:

Astater a écrit:. Demain aurons nous des classes à 40  élèves dans nos lycée ?

C'est le but, évidemment. D'autant que le lycée connaît actuellement un afflux d'élèves.

Cette année j'ai eu ma première classe à 37 élèves, mais dans mon lycée on a déjà atteint 39.

caribouc a écrit:
c'est déplorable, c'est certain... Mais quand j'étais au lycée, nous étions 37 en 1re et 38 en term (la différence est qu'on était respectueux et qu'on savait lire et compter en y arrivant )

caribouc a écrit:

Luigi_B a écrit:

Astater a écrit:. Demain aurons nous des classes à 40  élèves dans nos lycée ?

C'est le but, évidemment. D'autant que le lycée connaît actuellement un afflux d'élèves.

Cette année j'ai eu ma première classe à 37 élèves, mais dans mon lycée on a déjà atteint 39.

c'est déplorable, c'est certain... Mais quand j'étais au lycée, nous étions 37 en 1re et 38 en term (la différence est qu'on était respectueux et qu'on savait lire et compter en y arrivant )

caribouc a écrit:

Luigi_B a écrit:

Astater a écrit:. Demain aurons nous des classes à 40  élèves dans nos lycée ?

C'est le but, évidemment. D'autant que le lycée connaît actuellement un afflux d'élèves.

Cette année j'ai eu ma première classe à 37 élèves, mais dans mon lycée on a déjà atteint 39.

c'est déplorable, c'est certain... Mais quand j'étais au lycée, nous étions 37 en 1re et 38 en term (la différence est qu'on était respectueux et qu'on savait lire et compter en y arrivant )

bledina5 a écrit:Bonsoir,

Avec la nouvelle réforme , si je fais 6 heures en terminale et 6 heures en première , aurais je  toujours droit à l'intégralité de l'heure de chaire ou bien seulement 0.6 heures ?  Merci.

Balthazaard a écrit:Seuls les professeurs de lettres l'ont dans le baba pour parvenir à atteindre 10 heures. (et les profs de collège...)

Pourquoi donc?...je ne suis pas sur que les profs de maths arrivent tous aux 10 heures...