Idée pour 3h d'accompagnement personnalisé en 6ème (24 élèves d'un bon niveau)?

Tout est dans le titre... J'envisageais un travail d'écriture, mais quoi et comment? Ou bien d'HDA, mais quoi et comment??? Pas de la méthodologie en tout cas, car ils en ont déjà fait....

En trois heures, tu peux faire écrire un conte ou la suite d'un conte.

Oui tu peux leur donner une fiche méthode avec quelques pistes (des personnages à sélectionner, le rappel de la trame à suivre...) pour aller plus vite et la rédaction peut se faire en salle pupitre par exemple pour leur laisser quelques outils à disposition (dico des synonymes, conjugueur pour les verbes difficiles du passé simple) et leur permettre de faire plusieurs versions sans recommencer à zéro.

En ce moment je fais un travail d'écriture avec des 6eme, et j'ai piqué l'idée à Rodari (Grammaire de l'imaginaire).
A partir de la structure d'un conte connu, intégrer un élément incongru et réécrire le conte. L’élément doit être important dans le conte, pas anecdotique. Il prend l'exemple du petit Chaperon Rouge où on doit intégrer un... hélicoptère.
Pour moi c'est Barbe bleue, qu'il on lu en français.

Merci pour vos idées. Je vais , je crois, en effet, les faire écrire sur un conte. Pseudo, quel est l'élément incongru pour Barbe Bleue? Doivent-ils garder le début du conte que tu leur photocopies?