Accompagnement personnalisé sur les mythes

Je commence demain avec des sixièmes un petit cycle sur la légende en accompagnement personnalisé. J'avoue ne pas être à l'origine de ce travail. Etant stagiaire six heures, on m'a dit de m'occuper de ça et je me suis pliée aux ordres. Je pense leur faire étudier des mythes grecs type Prométhée ou la boîte de Pandore. Je vais revoir le schéma narratif avec eux de cette manière. Les choses coincent plutôt dans le fait qu'on m'a demandé de leur faire écrire leur propre mythe. Je ne sais pas vraiment comment amener la chose. Quelqu'un aurait une idée?

NelliNella a écrit:Je commence demain avec des sixièmes un petit cycle sur la légende en accompagnement personnalisé. J'avoue ne pas être à l'origine de ce travail. Etant stagiaire six heures, on m'a dit de m'occuper de ça et je me suis pliée aux ordres. Je pense leur faire étudier des mythes grecs type Prométhée ou la boîte de Pandore. Je vais revoir le schéma narratif avec eux de cette manière. Les choses coincent plutôt dans le fait qu'on m'a demandé de leur faire écrire leur propre mythe. Je ne sais pas vraiment comment amener la chose. Quelqu'un aurait une idée?

Ecrire leur propre mythe et puis quoi encore ???

Dans mon établissement, il y a un tel AP. Nous avons défini 9 thèmes (les grandes amours de la mythologie grecque, les punitions divines...). Nous donnons du vocabulaire, nous racontons les mythes et présentons des oeuvres d'art en lien avec ces mythes. Puis, nous demandons aux élèves de raconter le mythe vu.

C'est bien suffisant, surtout en 6e.

Prométhée et la boîte de Pandore en 6ème !
Cela me paraît bien difficile, d'autant plus que les mythes ne se réduisent pas à de simples histoires merveilleuses. C'est risquer de donner une fausse idée de la notion de mythe.
Est-ce l'AP de ta tutrice ou d'un autre collègue ? Dans ce deuxième cas, tu dis non à la rédaction d'un mythe : ça ne rime à rien.
Je serai incapable d'écrire un mythe...

Après, en t'inspirant du dictionnaire de Grimal, tu peux mêler deux légendes de métamorphoses et leur demander de réécrire les deux légendes séparées en leur demandant de justifier leur choix : par la logique et la chronologie de l'histoire, par l'interprétation à donner du mythe éventuellement.

NelliNella a écrit:Je commence demain avec des sixièmes un petit cycle sur la légende en accompagnement personnalisé. J'avoue ne pas être à l'origine de ce travail. Etant stagiaire six heures, on m'a dit de m'occuper de ça et je me suis pliée aux ordres. Je pense leur faire étudier des mythes grecs type Prométhée ou la boîte de Pandore. Je vais revoir le schéma narratif avec eux de cette manière. Les choses coincent plutôt dans le fait qu'on m'a demandé de leur faire écrire leur propre mythe. Je ne sais pas vraiment comment amener la chose. Quelqu'un aurait une idée?

Il ne s'agirait pas de ce genre de récit ?

https://www.youtube.com/watch?v=ZHFAlLwBJLY