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Des gestes et des schémas pour apprendre la grammaire Empty Des gestes et des schémas pour apprendre la grammaire

par doctor who Ven 3 Jan 2014 - 9:06
Un petite technique que j'ai mise au point.

http://pedagoj.eklablog.com/des-gestes-pour-enseigner-la-grammaire-a105609268


Dernière édition par doctor who le Lun 13 Jan 2014 - 14:22, édité 1 fois

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par carolette Ven 3 Jan 2014 - 9:11
Très intéressant ! Merci !
De bonnes idées que je vais reprendre avec mes CE2-CM1 Smile
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par doctor who Ven 3 Jan 2014 - 9:40
carolette a écrit:Très intéressant ! Merci !
De bonnes idées que je vais reprendre avec mes CE2-CM1 Smile

Tu m'en vois ravi. C'est le but...

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par Serge Ven 3 Jan 2014 - 9:41
J'ai commencé à parcourir, je regarde ça à tête reposée plus tard, mais ça m'a l'air intéressant comme approche complémentaire, surtout pour les élèves un peu "visuels".

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par Presse-purée Ven 3 Jan 2014 - 20:28
Super billet, toutes mes félicitations!

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par doctor who Sam 4 Jan 2014 - 8:17
Merci !

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par phi Dim 5 Jan 2014 - 17:06
Merci encore pour tes deux articles passionnants.

Je me permets d'en profiter pour ajouter un lien vers du petit matériel qui prétend reprendre tes conclusions (un système d'accroche sensible cohérent pour appréhender certaines notions grammaticales très abstraites pour nos élèves débutants)

(cliquez ici)
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par doctor who Mar 7 Jan 2014 - 11:44
Un geste et un schéma pour savoir quand mettre l'accent sur "à", "là", et "où".

http://pedagoj.eklablog.com/des-schemas-pour-enseigner-la-grammaire-les-accents-sur-a-la-ou-a105712186

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par doctor who Lun 13 Jan 2014 - 14:21
É ou ER ? Un schéma pour aider les élèves à mieux "sentir" la différence.

http://pedagoj.eklablog.com/un-schema-pour-sentir-la-difference-entre-infinitif-et-participe-passe-a105857036

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par doctor who Mar 14 Jan 2014 - 14:56
Un schéma pour se familiariser avec la notion d'objet de l'action (pour repérer les compléments d'objet).

http://pedagoj.eklablog.com/un-schema-pour-visualiser-les-notions-de-sujet-et-d-objet-de-l-action-a105879572

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par doctor who Sam 18 Jan 2014 - 13:19
Des dessins très simples pour s'aider quand il faut choisir entre "se" et "ce", "ses" et "ces", etc.

http://pedagoj.eklablog.com/des-dessins-pour-choisir-entre-le-s-possessif-et-le-c-demonstratif-
a105955830

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par doctor who Mar 28 Jan 2014 - 14:27
Un dessin bêbête pour parler des personnes (première, deuxième et troisième).

http://pedagoj.eklablog.com/un-dessin-pour-identifier-la-personne-a106187104


Dernière édition par doctor who le Mer 29 Jan 2014 - 13:00, édité 2 fois

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par Serge Mar 28 Jan 2014 - 18:04
doctor who a écrit:Des dessins très simples pour s'aider quand il faut choisir entre "se" et "ce", "ses" et "ces", etc.

http://pedagoj.eklablog.com/des-dessins-pour-choisir-entre-le-s-possessif-et-le-c-demonstratif-
a105955830

Je n'ai pas l'impression que le lien fonctionne Wink

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par fran24 Mar 28 Jan 2014 - 18:27
doctor who a écrit:Un geste et un schéma pour savoir quand mettre l'accent sur "à", "là", et "où".

http://pedagoj.eklablog.com/des-schemas-pour-enseigner-la-grammaire-les-accents-sur-a-la-ou-a105712186

MERCI!
aide-mémoire visuel imprimé et affiché: il est "tip top" adapté à cette période de l'année pour ma classe de CP. .Effectivement, lors des dictées CP, face aux élèves, j'incline toujours le bras gauche vers le bas, doigt tendu, pour illustrer l'accent "qui montre" sur à, là, où. Maintenant, grâce à vous, c'est aussi "écrit" ! yesyes 
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par doctor who Mar 28 Jan 2014 - 19:17
Serge a écrit:
doctor who a écrit:Des dessins très simples pour s'aider quand il faut choisir entre "se" et "ce", "ses" et "ces", etc.

http://pedagoj.eklablog.com/des-dessins-pour-choisir-entre-le-s-possessif-et-le-c-demonstratif-
a105955830

Je n'ai pas l'impression que le lien fonctionne Wink

A priori, ça marche de mon ordi.

fran24 a écrit:
doctor who a écrit:Un geste et un schéma pour savoir quand mettre l'accent sur "à", "là", et "où".

http://pedagoj.eklablog.com/des-schemas-pour-enseigner-la-grammaire-les-accents-sur-a-la-ou-a105712186

MERCI!
aide-mémoire visuel imprimé et affiché: il est "tip top" adapté à cette période de l'année pour ma classe de CP. .Effectivement, lors des dictées CP, face aux élèves, j'incline toujours le bras gauche vers le bas, doigt tendu, pour illustrer l'accent "qui montre" sur à, là, où. Maintenant, grâce à vous, c'est aussi "écrit" ! yesyes 

Si ça peut faire plaisir...

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par doctor who Lun 10 Fév 2014 - 17:22
Des aides-mémoire pour associer une nature de mots à ses fonctions (niveau 6e) :

http://pedagoj.eklablog.com/un-aide-memoire-pour-associer-les-natures-a-leurs-fonctions-a106415800

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