- freakleNiveau 3
Tout est dans le titre. Je précise qu'il s'agit encore d'une initiation : la problématique et les axes seront trouvés, les élèves auront à analyser le texte, à nourrir les axes et à les rédiger.
Je ne sais pas du tout comment noter cet exercice, ni à quel niveau m'attendre.
Quelqu'un parmi vous aurait-il un exemple de commentaire qui mériterait la moyenne (scanné ou dactylographié)?
Merci
Je ne sais pas du tout comment noter cet exercice, ni à quel niveau m'attendre.
Quelqu'un parmi vous aurait-il un exemple de commentaire qui mériterait la moyenne (scanné ou dactylographié)?
Merci
- ysabelDevin
A cette période de l'année - et au regard du niveau des secondes - je ne les lance pas sur un texte inconnu mais un extrait étudié en classe de manière linéaire. Je leur demande alors de rédiger une partie de commentaire (dont j'ai donné les sous-parties).
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« Il vaut mieux n’avoir rien promis que promettre sans accomplir » (L’Ecclésiaste)
- freakleNiveau 3
Merci. Bon, je partais sur un texte inconnu, j'étais déjà trop ambitieuse!
- User5899Demi-dieu
Qu'il ne soit pas bon ?
Je ne sais pas, je n'en fais pas faire avant au moins mars-avril, histoire que, justement, il y ait déjà une bonne pratique de la rédaction des remarques, des paragraphes, et au moins un début de pratique du plan.
Je ne sais pas, je n'en fais pas faire avant au moins mars-avril, histoire que, justement, il y ait déjà une bonne pratique de la rédaction des remarques, des paragraphes, et au moins un début de pratique du plan.
- micaschisteMonarque
qu'une partie des copies soit un plagiat d'internet si le texte y figure en commentaire...
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