Accompagnement personnalisé en 6e et 4e : que faire ?

Bonjour, je commence demain des heures d'accompagnement et aide personnalisés. J'aurai en charge des élèves de 6ème et de 4ème.
Nous n'avons pas encore fait de réunion à ce sujet, et je ne sais donc pas quoi faire en classe! Pour demain j'ai pensé à voir avec eux l'apprentissage des leçons et la compréhension des consignes, et peut-être voir avec eux leurs devoirs.
Dans la semaine je pourrai voir les autres profs de français, mais en attendant je suis complètement perdue et je suis preneuse de vos conseils!
Merci!

D'ailleurs si tu as des trucs pour l'apprentissage des leçons... mon fils est en 4e ...    

Moi, j'ai quelques-uns de mes 4è en aide perso : je commence souvent par une petite dictée pour les mettre en forme , qui me permet de travailler sur un point pendant l'heure, la plupart du temps, quelque chose que nous avons fait en classe entière et que je reprends avec eux. Je fais des groupes pour que chacun aille à son rythme

En 5è, je prends un texte lié aussi à la séquence en cours : on lit le texte ensemble, on répond à des questions de compréhension générales puis activité d'écriture pour les faiblards à l'écrit et activité orale pour les faiblards à l'oral (je suis dans un lycée à l'étranger, j'ai des jeunes filles qui ne parlent pas très bien français, donc elles s'entraînent à lire à voix haute)

J'essaye de faire de la différenciation