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- toubyExpert
Toujours dans l'optique de mon "kit de survie du jeune prof", j'aimerais compiler des idées de punitions drôles (et cruelles).
Je sais que vous avez beaucoup d'imagination... et j'ai hâte de vous lire !
Je sais que vous avez beaucoup d'imagination... et j'ai hâte de vous lire !
- DerborenceModérateur
Les PPP de Celeborn que tu trouveras sur ce fil :
https://www.neoprofs.org/t35178-punitions-efficaces-ne-faisant-pas-perdre-de-temps-au-professeur
https://www.neoprofs.org/t35178-punitions-efficaces-ne-faisant-pas-perdre-de-temps-au-professeur
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"La volonté permet de grimper sur les cimes ; sans volonté on reste au pied de la montagne." Proverbe chinois
"Derborence, le mot chante triste et doux dans la tête pendant qu’on se penche sur le vide, où il n’y a plus rien, et on voit qu’il n’y a plus rien."
Charles-Ferdinand Ramuz, Derborence
- Ben93Neoprof expérimenté
J'ai quelques fois donné des punitions qui ressemblent plus à des TIG qu'à une punition bête et méchante. Mais toujours en lien avec leur activité professionnel !
- Spoiler:
- - Trier des vis en fonction des tailles.
- Trier des embouts de câblage.
- Trier diverses choses.
- accroché un câble de 100 mètres avec des colliers (ça a duré 4 heures et à la fin de la journée il n'avait plus de poignet : je vous laisse imaginer que le soir il n'a pas pu pratiquer une de ses activités favorites. :malmaisbien:
- Ranger l'atelier.
- tiptop77Prophète
Je sens que je vais a-do-rer ce topic
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May the force be with us!
- marie91270Neoprof expérimenté
ll y a aussi ça : http://www.editions-raabe.fr/produit/recueil-de-punitions-en-cas-dinfractions-aux-regles
- albertine02Expert spécialisé
il m'est arrivé cette année de donner à un ou deux élèves collés, des pas fins, perturbateurs et insolents, des sujets de rédaction qui me mettaient en joie, du style : rédige un poème qui célèbre l'arrivée du printemps (nature, faune), en respectant tel type de vers et schéma de rimes.
A l'arrivée, voir ces grands dadais me rédiger des odes à la gloire des petits oiseaux qui gazouillent et qui les émerveillent, à celle des fleurs qui embaument, m'a remplie d'un bonheur total.
Et de fait, ils se sont calmés ensuite, de peur que je ne récidive !:diable::diable:
A l'arrivée, voir ces grands dadais me rédiger des odes à la gloire des petits oiseaux qui gazouillent et qui les émerveillent, à celle des fleurs qui embaument, m'a remplie d'un bonheur total.
Et de fait, ils se sont calmés ensuite, de peur que je ne récidive !:diable::diable:
- jul'Érudit
Albertine :lol!:
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l'humour, c'est comme les essuie-glaces, ça n'arrête pas la pluie, mais ça permet d'avancer (J.L. Fournier)
- Ben93Neoprof expérimenté
albertine02 a écrit:il m'est arrivé cette année de donner à un ou deux élèves collés, des pas fins, perturbateurs et insolents, des sujets de rédaction qui me mettaient en joie, du style : rédige un poème qui célèbre l'arrivée du printemps (nature, faune), en respectant tel type de vers et schéma de rimes.
A l'arrivée, voir ces grands dadais me rédiger des odes à la gloire des petits oiseaux qui gazouillent et qui les émerveillent, à celle des fleurs qui embaument, m'a remplie d'un bonheur total.
Et de fait, ils se sont calmés ensuite, de peur que je ne récidive !:diable::diable:
On reconnait bien là le sadisme des profs de lettres. Tu peux aussi en rajouter une couche en lisant ces beaux poèmes devant toute la classe. :diable:
- tiptop77Prophète
Ben13 a écrit:albertine02 a écrit:il m'est arrivé cette année de donner à un ou deux élèves collés, des pas fins, perturbateurs et insolents, des sujets de rédaction qui me mettaient en joie, du style : rédige un poème qui célèbre l'arrivée du printemps (nature, faune), en respectant tel type de vers et schéma de rimes.
A l'arrivée, voir ces grands dadais me rédiger des odes à la gloire des petits oiseaux qui gazouillent et qui les émerveillent, à celle des fleurs qui embaument, m'a remplie d'un bonheur total.
Et de fait, ils se sont calmés ensuite, de peur que je ne récidive !:diable::diable:
On reconnait bien là le sadisme des profs de lettres. Tu peux aussi en rajouter une couche en lisant ces beaux poèmes devant toute la classe. :diable:
... et les exposer ensuite au CDI
- lapetitemuExpert
Pas encore donné, mais je songe sérieusement à donner des choses à réciter devant la classe pour les bavards invétérés : vous l'avez déjà fait ? Ca fonctionne ? (= ça les dissuade de recommencer ?) Vous donneriez combien de temps pour apprendre des textes de quelle longueur à peu près ?
- Ben93Neoprof expérimenté
:lol!:tiptop77 a écrit:Ben13 a écrit:
On reconnait bien là le sadisme des profs de lettres. Tu peux aussi en rajouter une couche en lisant ces beaux poèmes devant toute la classe. :diable:
... et les exposer ensuite au CDI
Le pire, mais le pire, je crois qu'elle en serait vraiment capable !
- tiptop77Prophète
Ben13 a écrit::lol!:tiptop77 a écrit:
... et les exposer ensuite au CDI
Le pire, mais le pire, je crois qu'elle en serait vraiment capable !
Je pense qu'elle en serait capable, c'est sûr.
- NitaEmpereur
Je la soupçonne même de l'avoir déjà fait. :diable:
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A clean house is a sign of a broken computer.
- caperucitaGuide spirituel
Mieux qu'au CDI, dans le hall du collège !
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Premier néo-commandement : Je ne mettrai point de S au futur !!!
Par contre,si j'avais un marteau, je cognerais le jour, je cognerais la nuit, j'y mettrais tout mon coeur !
- Marie LaetitiaBon génie
Moi une de mes punitions préférées c'est un texte de Plutarque sur le bavardage, surtout qu'une 5e, un peu naïve, a trouvé moyen de s'alarmer en le lisant "Madaaaame, c'est vrai ce qu'il dit, que le bavardage est une maladie?" (je le sentais un peu paniquée)...
:diable:
Depuis, je ne l'entends plus bavarder...
:diable:
Depuis, je ne l'entends plus bavarder...
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Si tu crois encore qu'il nous faut descendre dans le creux des rues pour monter au pouvoir, si tu crois encore au rêve du grand soir, et que nos ennemis, il faut aller les pendre... Aucun rêve, jamais, ne mérite une guerre. L'avenir dépend des révolutionnaires, mais se moque bien des petits révoltés. L'avenir ne veut ni feu ni sang ni guerre. Ne sois pas de ceux-là qui vont nous les donner (J. Brel, La Bastille)
Antigone, c'est la petite maigre qui est assise là-bas, et qui ne dit rien. Elle regarde droit devant elle. Elle pense. [...] Elle pense qu'elle va mourir, qu'elle est jeune et qu'elle aussi, elle aurait bien aimé vivre. Mais il n'y a rien à faire. Elle s'appelle Antigone et il va falloir qu'elle joue son rôle jusqu'au bout...
Et on ne dit pas "voir(e) même" mais "voire" ou "même".
- philannDoyen
Marie Laetitia a écrit:Moi une de mes punitions préférées c'est un texte de Plutarque sur le bavardage, surtout qu'une 5e, un peu naïve, a trouvé moyen de s'alarmer en le lisant "Madaaaame, c'est vrai ce qu'il dit, que le bavardage est une maladie?" (je le sentais un peu paniquée)...
:diable:
Depuis, je ne l'entends plus bavarder...
Je l'avais récupérée sur Néo cette punition...et je l'aime bien!!! Rien à voir avec de l'allemand, mais ça marche bien!!
- MrCaillouxExpert
j'avis piqué une idée sur néo... adapté à ma matière... une page du livre: consonne en bleu et voyelle en rouge... Ils ont cru que c'etait l'éduc' qui avait rajouté ça dans les consignes parce que c'etait trop cruel pour que ce soit de moi... ils n'ont pas aimé... et le rendu est sympa!
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2016-2017: 4 6ème, 2 5ème, 4 4ème + PP (T2)
2015-2016: 2 5ème, 4 4ème, 4 3ème + PP (Néotit')
2014-2015: 5 2nde, 2 1ES/L, 3 MPS (Stagiaire)
2013-2014: 2 2nde (CAD2)
2012-2013: 2 6ème, 6 5ème, 2 4ème, 2 3ème, 1 2nde MPS
- albertine02Expert spécialisé
Nita a écrit:Je la soupçonne même de l'avoir déjà fait. :diable:
vous m'avez démasquée :D
je me suis contentée de le lire en classe et de l'exposer en salle des profs....:malmaisbien:
- toubyExpert
Je me suis inspirée de vos idées et, version Cyrano, cela donne :
- Gourmand : recopier un paragraphe en collant des petites pâtes alphabet.
- Artistique : réaliser une petite sculpture en chewing-gum (5 à 7 cm de haut) d'une tête à la "Daumier"
- Littéraire : conjuguer des verbes délicieusement longs comme zinzinuler, tripatouiller, vermillonner, universaliser, télécommander, subventionner, réimperméabiliser à différents temps
- Sportif : pour ceux qui confondent chaise et rocking chair, leur demander de rester debout
D'autres idées ?
- Gourmand : recopier un paragraphe en collant des petites pâtes alphabet.
- Artistique : réaliser une petite sculpture en chewing-gum (5 à 7 cm de haut) d'une tête à la "Daumier"
- Littéraire : conjuguer des verbes délicieusement longs comme zinzinuler, tripatouiller, vermillonner, universaliser, télécommander, subventionner, réimperméabiliser à différents temps
- Sportif : pour ceux qui confondent chaise et rocking chair, leur demander de rester debout
D'autres idées ?
- marxNiveau 6
Quelques punitions déjà données :
- recopier deux pages d'un livre de BHL
- rédiger une dissertation entière en rapport avec le comportement sanctionné (par exemple, pour un élève somnolent : "le sommeil donne-t-il un avant goût de la mort ?")
- aller au coin, lever la jambe droite, le bras gauche, et rester ainsi immobile face au mur jusqu'à la sonnerie (pendant ce temps, les autres élèves ont le droit de photographier le crétin en question)
- recopier deux pages d'un livre de BHL
- rédiger une dissertation entière en rapport avec le comportement sanctionné (par exemple, pour un élève somnolent : "le sommeil donne-t-il un avant goût de la mort ?")
- aller au coin, lever la jambe droite, le bras gauche, et rester ainsi immobile face au mur jusqu'à la sonnerie (pendant ce temps, les autres élèves ont le droit de photographier le crétin en question)
- marxNiveau 6
touby a écrit:BHL ? Tu es dur !
Pour la petite histoire, des parents d'élève s'étaient plaints auprès du CDE qui m'avait alors convoqué dans son bureau pour m'expliquer très officiellement que cette sanction est "orientée".
- GDNiveau 10
Copier les crédits photographiques d'un manuel ( le truc à la dernière page écrit en tout petit). On doit bien pouvoir trouver un item sur l'apprentissage du respect du droit d'auteur pour justifier.
Je ne l'ai pas encore fait, mais je le garde en réserve .
Je ne l'ai pas encore fait, mais je le garde en réserve .
- Écusette de NoireuilEsprit éclairé
albertine02 a écrit:il m'est arrivé cette année de donner à un ou deux élèves collés, des pas fins, perturbateurs et insolents, des sujets de rédaction qui me mettaient en joie, du style : rédige un poème qui célèbre l'arrivée du printemps (nature, faune), en respectant tel type de vers et schéma de rimes.
A l'arrivée, voir ces grands dadais me rédiger des odes à la gloire des petits oiseaux qui gazouillent et qui les émerveillent, à celle des fleurs qui embaument, m'a remplie d'un bonheur total.
Et de fait, ils se sont calmés ensuite, de peur que je ne récidive !:diable::diable:
Dans le même style, et en mélangeant avec les idées de "marx", j'ai déjà donné à rédiger un sonnet en alexandrins sur...le lancement de boulettes en papier. Très mignon.
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" Celui qui ne lit pas ne vit qu'une seule vie " (Umberto Eco )
- CowabungaHabitué du forum
GD a écrit:Copier les crédits photographiques d'un manuel ( le truc à la dernière page écrit en tout petit). On doit bien pouvoir trouver un item sur l'apprentissage du respect du droit d'auteur pour justifier.
Je ne l'ai pas encore fait, mais je le garde en réserve .
Ouh, le prochain qui me fait du copier / coller sur son anthologie de poésie aura droit à celle-là !
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"La parole est mon domaine, la parole est mon royaume" Paul Ricoeur
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