HG : Nouveau programme d'histoire de 3e

Isis39 a écrit:En fait Herodoute est le plus en avance de nous tous !
A cause d'une intervention sur les addictions (ça me gonfle ces interventions sur le temps scolaire) je n'ai pas pu terminer les espaces productifs.

Moi ce sont les évaluations qui en ont subi les conséquences. Marre de perdre trop de temps. Je sais pas comment justifier ça devant un inspecteur par contre, la perte d'heures au premier trimestre ne me semble pas un bon argument...

Comme Hérodoute en H et EC et à la moitié des espaces productifs en Géo.

Hérodoute a écrit:

Isis39 a écrit:En fait Herodoute est le plus en avance de nous tous !
A cause d'une intervention sur les addictions (ça me gonfle ces interventions sur le temps scolaire) je n'ai pas pu terminer les espaces productifs.

Moi ce sont les évaluations qui en ont subi les conséquences. Marre de perdre trop de temps. Je sais pas comment justifier ça devant un inspecteur par contre, la perte d'heures au premier trimestre ne me semble pas un bon argument...

Je ne comprends pas ce que tu veux dire.

Pour la seconde guerre, j'ai fait un devoir tableau avec 20 évènements/dates/personnages/définitions.
Vite fait bien fait.

Pardon : Au premier trimestre, nous avons eu des heures de 3e qui ont sauté pour notamment la formation PESC1 (Pompiers/ premiers secours) sur deux jours.... Je ne sais pas si c'est recevable comme excuse (la perte de ces heures) afin de justifier le fait de ne pas avoir fait d'évaluation sur la 2e GM...

Isis39 a écrit:

Hérodoute a écrit:

Isis39 a écrit:En fait Herodoute est le plus en avance de nous tous !
A cause d'une intervention sur les addictions (ça me gonfle ces interventions sur le temps scolaire) je n'ai pas pu terminer les espaces productifs.

Moi ce sont les évaluations qui en ont subi les conséquences. Marre de perdre trop de temps. Je sais pas comment justifier ça devant un inspecteur par contre, la perte d'heures au premier trimestre ne me semble pas un bon argument...

Je ne comprends pas ce que tu veux dire.

Hérodoute n'a pas fait beaucoup d'évaluations pour ne pas perdre de temps ?

edit : grillé

Pour le 2e trimestre, j'ai juste un gros devoir comme note (sur les Etats Totalitaires). Rien sur la 2eGM.

Pas grave puisqu'il y aura le devoir commun.
Non ?

Fesseur Pro a écrit:Pas grave puisqu'il y aura le devoir commun.
Non ?

Oui mais il ne portera pas sur la 2e GM lol

Je fais de petits contrôles de leçon en début d'heure ; cela fait plus de notes. PLus des contrôles sur les repères.

Hérodoute a écrit:

Fesseur Pro a écrit:Pas grave puisqu'il y aura le devoir commun.
Non ?

Oui mais il ne portera pas sur la 2e GM lol

Même pas une petite question sur la 2ème guerre ?
Vous ne le faites pas "façon" brevet ?

Si, mais mes collègues n'ont pas encore abordé les régimes totalitaires alors... Ils ont surtout fait de la géo...

Hérodoute a écrit:Si, mais mes collègues  n'ont pas encore abordé les régimes totalitaires alors... Ils ont surtout fait de la géo...

et ben, ils sont en retard, eux...

Re tout le monde,

Je vais préparer mes cours sur la Guerre froide pendant les vacances : Connaissez-vous un bon documentaire qui en traite de façon globale ? et un autre sur la question de l'Allemagne au coeur de la GF ? et un sur la crise des fusées de 1962 ?
j'aimerais trouver des extraits intéressants à bosser en classe avec mes bambins.

Hérodoute a écrit:Re tout le monde,

Je vais préparer mes cours sur la Guerre froide pendant les vacances : Connaissez-vous un bon documentaire qui en traite de façon globale ?  et un autre sur la question de l'Allemagne au coeur de la GF ? et un sur la crise des fusées de 1962 ?
j'aimerais trouver des extraits intéressants à bosser en classe avec mes bambins.

La crise de Cuba a été rayée des programmes de 3ème non?
Sinon, pour la question de l'Allemagne pendant la Guerre Froide, il y a le documentaire de Patrick Rotman "Un mur à Berlin" qui est intéressant je trouve.

Je vais vérifier pour la crise de Cuba...
Merci pour ton docu, je vais le chercher.

Pour info, j'ai trouvé une soit disant chronologie interactive sur la GF sur le net... j'ai cliqué sur le mot "Yalta" qui apparaissait en couleur, pensant naïvement déboucher sur un lien spécifique à la question et... je me suis retrouvé sur un site de vente de sextoys en ligne... :lol:  :lol:  :lol:  :lol:  lol Site à ne ne pas sélectionner pour la classe donc...        

anoukis59 a écrit:
La crise de Cuba a été rayée des programmes de 3ème non?

Si.
On ne parle plus que de l'Allemagne.
Tant que je vous tiens sur ce chapitre : on arrête la construction européenne au traité de Rome en 1957 et on fait la suite dans le chapitre de géo ?

Fesseur Pro a écrit:

anoukis59 a écrit:
La crise de Cuba a été rayée des programmes de 3ème non?

Si.
On ne parle plus que de l'Allemagne.
Tant que je vous tiens sur ce chapitre : on arrête la construction européenne au traité de Rome en 1957 et on fait la suite dans le chapitre de géo ?

Je viens de relire les IO modifiées et d'après ce qui est écrit, on parle du traité de Rome dans le chapitre de la Guerre froide (rien ne semble empêcher de parler de la construction européenne jusqu'en 1990). La suite (Maastricht et l'Euro), on le fait quand on traite de la géopolitique du monde actuel (je suppose que l'on peut aussi parler des dernières phases d'élargissement aussi tant qu'à faire).
Les élargissements sont à évoquer en géographie (chapitre "l'UE une union d’État"), mais je trouve que trop dissocier construction et élargissement, c'est moyen.

Pff.
C'est n'imp comme d'hab.
Je fais jusqu'en 1990 dans le chapitre guerre froide mais c'est un peu con de séparer ça en 2 voire en 3.

Les nouveaux IO de 3éme me semblent encore plus insondables que les anciens en particulier le thème de la Guerre froide qui devient un fourre-tout avec la construction européenne. Cerise sur le gâteau cette capacité incompréhensible "raconter une étape de la construction européenne dans le contexte international"   

VanGogh59 a écrit:Cerise sur le gâteau cette capacité incompréhensible "raconter une étape de la construction européenne dans le contexte international"   

En gros c'est l'ancrage à l'ouest dans le contexte de la guerre froide, je suppose ?

Douglas Colvin a écrit:

VanGogh59 a écrit:Cerise sur le gâteau cette capacité incompréhensible "raconter une étape de la construction européenne dans le contexte international"   

En gros c'est l'ancrage à l'ouest dans le contexte de la guerre froide, je suppose ?

Cela va drôlement parler à des 3e...

Ce n'est pas si compliqué que ça quand même ?

Et c'était déjà présent dans "l'ancien" programme.

C'est tout de même bizarre de couper en 2 l'étude de la construction européenne.
Je pense faire construire dans le chapitre guerre froide la carte jusqu'à l'incorporation de la RDA et la réunification et la terminer avec l'élargissement et Maastricht dans l'autre chapitre qui du coup sera assez vite fait.

Douglas Colvin a écrit:Ce n'est pas si compliqué que ça quand même ?

Et c'était déjà présent dans "l'ancien" programme.

Pas si compliqué mais ça n'a pas grand intérêt...

VanGogh59 a écrit:

Douglas Colvin a écrit:Ce n'est pas si compliqué que ça quand même ?

Et c'était déjà présent dans "l'ancien" programme.

Pas si compliqué mais ça n'a pas grand intérêt...

Dans l'ancien programme ? Il ne me semble pas.

Quand je disais que ça va drôlement parler aux 3e, je pensais bien sûr à l'intérêt du sujet...