initiation au grec 6ème dans le cadre de ma séquence sur l' Odyssée

Il y a 2 ans, j'avais fait de l'étymologie et du décryptage de grec (les 1ers de l'Odyssée en V.O). ça avait bien marché mais j'avais dû arrêter net vu le comportement de certains élèves (cette classe était un vrai pb et l'est tjs avec les éléments qu'il nous reste en 4ème ).

que proposez-vous comme travaux sur le grec? Travailler l'héritage grec? Auriez-vous des exemples d'exercices?
merci de tous vos conseils.

Pour ma part, je fais tout simplement l'alphabet grec et ça a en général beaucoup de succès.
Ça permet du coup d'aborder des points d'orthographe (th/ph/y/h en début de mot...).
Il y a une fiche sur la graphie très bien faite et des activités sympa dans les suppléments pédagogiques d'Alcibiade Didascaux.

merci Henriette. je ne connais pas ces livres, je vais voir si je peux trouver qqch.
L'alphabet les avait enthousiasmés, de même que m'entendre lire le grec (facilement impressionnables finalement ces mômes! ).
C'est vrai que travailler l'alphabet puis voir le rapport entre l'étymologie de certains mots peut être très intéressant. je vais chercher en ce sens.
merci!

Si vous avez d'autres idées, n'hésitez pas, je ne me mettrai pas au travail avant demain soir

Je leur fais découvrir l'alphabet, puis découvrir l'étymologie à partir de prénoms qu'ils lisent, et enfin ils essaient d'écrire leur prénom en grec. C'est basique, mais en une séance, ça leur plaît.

J'aimerais savoir : pourquoi faites-vous de l'initiation au grec ? parce qu'il y a la possibilité de suivre cet enseignement au collège ? parce que vous aimez cette langue ? parce que parce que ?

En fait, n'ayant aucune maîtrise du grec, je préfère ne pas gaspiller mes heures et faire un peu plus de grammaire (j'suis pas fun, que voulez-vous ). En fait, je n'aurais même pas pensé à faire de l'initiation, c'est pour ça que votre avis m'intéresse !

charlottofraise a écrit:J'aimerais savoir : pourquoi faites-vous de l'initiation au grec ? parce qu'il y a la possibilité de suivre cet enseignement au collège ? parce que vous aimez cette langue ? parce que parce que ?

En fait, n'ayant aucune maîtrise du grec, je préfère ne pas gaspiller mes heures et faire un peu plus de grammaire (j'suis pas fun, que voulez-vous ). En fait, je n'aurais même pas pensé à faire de l'initiation, c'est pour ça que votre avis m'intéresse !

Parce que ça intéresse les élèves, que ça me permet de retoucher au grec (je suis LC et il n'y a pas de grec dans mon établissement), parce que ça me permet de clore ma séquence sur un aspect plus "ludique", de voir du vocabulaire (l'air de rien), de leur faire mieux comprendre le lien entre l'étymologie et le mot actuel (pourquoi -th-, pourquoi -ch- alors que ça ne prononce [k], pourquoi -ph-, pourquoi pourquoi pourquoi). et parce que j'aime bien

Je ne fais qu'une séance dans le cadre du vocabulaire. Je n'ai jamais fait de grec, un an seulement d'initiation au grec moderne en hypokhâgne. C'est pourquoi je me contente modestement de l'alphabet et des racines grecques dans le vocabulaire ; ça, c'est au programme...
Je fais aussi une séance sur les hiéroglyphes, disons que c'est pour entretenir leur curiosité naturelle. Cette année, j'ai même donné aux 6e les chiffres en latin en voyant le vocabulaire du temps, de même que l'origine des jours de la semaine.

Merci pour vos éclaircissements !
Ce qui est sûr, c'est que je peux faire illusion en latin mais pas encore en grec...

Je fais une séance d'initiation au grec à mes élèves latinistes de 3e (qui peuvent donc choisir cette option en Seconde).
Je fais la même chose que vous : alphabet, lecture du début de l'Iliade, écriture de leur prénom, puis étymologie (les parties du corps - très utile pour le vocabulaire médical !-, puis les chiffres)

Petite question aux hellénistes : comment représente-t-on le son e et non é ou è avec l'alphabet grec ?

'eu' : epsilon et upsilon.

ok merci.