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- InviteeFVénérable
Ohlala quelle idée de génie, je n'y avais pas pensé, BRAVO Florestan !florestan a écrit: ils n'ont que ça à faire les collègues! C'est du délire cette histoire. Si tu veux t'amuser un peu, débarque à l'improviste dans leurs cours aussi, tu verras leur réaction enthousiaste et après un peu de feed-back sur ce que tu trouves pas terrible...
Débarquer 5 min avant chez la "collègue" qui lui a fait ce coup en disant "ça te gêne si je viens regarder ? Comme tu es venue l'autre jour..."
- florestanGrand sage
Ouais et comme ça on parle de ton cours après (si tu veux je mets mon ressenti par écrit... )
- InfinimentHabitué du forum
La situation des stagiaires est suffisamment difficile, entre les nombreuses heures qu'ils doivent assurer et les formations qu'ils doivent supporter, pour que chacun reste à sa place. S'il y a un quelconque problème, c'est au tuteur, à la direction, aux formateurs, aux inspecteurs, au diable ou au train de le régler, mais pas aux collègues.
Cela dit, j'ai une collègue qui ne s'adresse au stagiaire d'anglais qu'en l'appelant "le stagiaire". "Ah, le stagiaire !" (en s'adressant à lui). "Comment va-t-il, le stagiaire ?". Et ainsi de suite. Je me suis permis de lui faire remarquer que c'était assez déplacé, et elle de me répondre : "Ben quoi ? Il est stagiaire, où est le problème ?"
Cela dit, j'ai une collègue qui ne s'adresse au stagiaire d'anglais qu'en l'appelant "le stagiaire". "Ah, le stagiaire !" (en s'adressant à lui). "Comment va-t-il, le stagiaire ?". Et ainsi de suite. Je me suis permis de lui faire remarquer que c'était assez déplacé, et elle de me répondre : "Ben quoi ? Il est stagiaire, où est le problème ?"
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Ah ! la belle chose, que de savoir quelque chose !
- LilypimsGrand sage
Voli vola a écrit:Ohlala quelle idée de génie, je n'y avais pas pensé, BRAVO Florestan !florestan a écrit: ils n'ont que ça à faire les collègues! C'est du délire cette histoire. Si tu veux t'amuser un peu, débarque à l'improviste dans leurs cours aussi, tu verras leur réaction enthousiaste et après un peu de feed-back sur ce que tu trouves pas terrible...
Débarquer 5 min avant chez la "collègue" qui lui a fait ce coup en disant "ça te gêne si je viens regarder ? Comme tu es venue l'autre jour..."
C'est ce qui nous était conseillé quand j'étais stagiaire : passer chez les collègues pour voir plusieurs approches. À l'attaque ! :aac: :aah:florestan a écrit:Ouais et comme ça on parle de ton cours après (si tu veux je mets mon ressenti par écrit... )
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...il faut continuer, je ne peux pas continuer, il faut continuer, je vais donc continuer...
- dandelionVénérable
Surtout qu'avec ton tuteur, il y a réciprocité puisque tu assistes à ses cours. Que tu ne fasses pas comme tes collègues avec un mois d'expérience, c'est le contraire qui serait surprenant. Au bout d'un mois, il y a tout de même beaucoup de stagiaires qui n'ont pas trouvé leurs marques, et c'est un euphémisme.Voli vola a écrit:Ohlala quelle idée de génie, je n'y avais pas pensé, BRAVO Florestan !florestan a écrit: ils n'ont que ça à faire les collègues! C'est du délire cette histoire. Si tu veux t'amuser un peu, débarque à l'improviste dans leurs cours aussi, tu verras leur réaction enthousiaste et après un peu de feed-back sur ce que tu trouves pas terrible...
Débarquer 5 min avant chez la "collègue" qui lui a fait ce coup en disant "ça te gêne si je viens regarder ? Comme tu es venue l'autre jour..."
- LilypimsGrand sage
Et la vieille peau ? Comment elle va la vieille peau ? Ben quoi, kesjédi ?Infiniment a écrit:La situation des stagiaires est suffisamment difficile, entre les nombreuses heures qu'ils doivent assurer et les formations qu'ils doivent supporter, pour que chacun reste à sa place. S'il y a un quelconque problème, c'est au tuteur, à la direction, aux formateurs, aux inspecteurs, au diable ou au train de le régler, mais pas aux collègues.
Cela dit, j'ai une collègue qui ne s'adresse au stagiaire d'anglais qu'en l'appelant "le stagiaire". "Ah, le stagiaire !" (en s'adressant à lui). "Comment va-t-il, le stagiaire ?". Et ainsi de suite. Je me suis permis de lui faire remarquer que c'était assez déplacé, et elle de me répondre : "Ben quoi ? Il est stagiaire, où est le problème ?"
- yogiSage
Je comprends le malaise car c'est flou et on n'est pas habitué à ces pratiques en France. Maintenant,si tu te sens harcelé et critiqué injustement,il faut que tu en parles à quelqu'un .
En Grande-Bretagne, les stagiaires sont observés à tous les cours les 1ers mois par le tuteur ou les collègues: c'est très formateur,on glane plein d'idées constructives et on progresse vite.On a aussi le droit d'aller voir les collègues en cours,de disciplines différentes également afin de continuer à choper des manières de faire(ou pas) intéressantes.
En Grande-Bretagne, les stagiaires sont observés à tous les cours les 1ers mois par le tuteur ou les collègues: c'est très formateur,on glane plein d'idées constructives et on progresse vite.On a aussi le droit d'aller voir les collègues en cours,de disciplines différentes également afin de continuer à choper des manières de faire(ou pas) intéressantes.
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"Jboirai du lait le jour où les vaches mangeront du raisin!"
- philannDoyen
Franchement ce post est à relier avec celui sur "les collègues nous agacent!!!" Y a quand même des fous furieux dans la maison !!!:shock:
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2014-2015: poste fixe dans les Hauts de Seine
2013-2014: certifiée stagiaire dans les Hauts de Seine
2011-2013: prof. contractuelle dans l'Essonne
- InviteeFVénérable
Philann, tu oublies
- J'ai halluciné quand
- j'hallucine (boulot)
et surtout
- De quoi je me mêle
...
- J'ai halluciné quand
- j'hallucine (boulot)
et surtout
- De quoi je me mêle
...
- philannDoyen
Voli vola a écrit:Philann, tu oublies
- J'ai halluciné quand
- j'hallucine (boulot)
et surtout
- De quoi je me mêle
...
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2014-2015: poste fixe dans les Hauts de Seine
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- dandelionVénérable
Mais ça n'est pas dans le même esprit dans mon souvenir. C'est organisé et transparent et quand j'étais lectrice on avait des points positifs et points négatifs et des conseils pratiques (bien plus constructifs que ceux reçus en France).yogi a écrit:Je comprends le malaise car c'est flou et on n'est pas habitué à ces pratiques en France. Maintenant,si tu te sens harcelé et critiqué injustement,il faut que tu en parles à quelqu'un .
En Grande-Bretagne, les stagiaires sont observés à tous les cours les 1ers mois par le tuteur ou les collègues: c'est très formateur,on glane plein d'idées constructives et on progresse vite.On a aussi le droit d'aller voir les collègues en cours,de disciplines différentes également afin de continuer à choper des manières de faire(ou pas) intéressantes.
- PiliGrand sage
C'est de la folie oui...tu dois manquer étouffer je comprends !
Voli vola , ne t'énerve pas ce n'est pas bon pour toi ...ah ah ...mais je comprends ta colère , cette histoire me dépasse et j'aimerais comprendre le pourquoi du comment ...
Tiens nous au courant
Voli vola , ne t'énerve pas ce n'est pas bon pour toi ...ah ah ...mais je comprends ta colère , cette histoire me dépasse et j'aimerais comprendre le pourquoi du comment ...
Tiens nous au courant
- InviteeFVénérable
Ce sont mes hormones qui me préparent à la maternité qui me donnent envie de voler au secours de ce pauvre petit martyr, je n'y peux rien, Pili
- JohnMédiateur
Tu acceptes la venue du cde, mais si tu ne veux plus voir les autres collegued à part ta tutrice, tu le leur dis gentiment.
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"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
- grandesvacancesNeoprof expérimenté
C'est ce que j'allais écrire !florestan a écrit: ils n'ont que ça à faire les collègues! C'est du délire cette histoire. Si tu veux t'amuser un peu, débarque à l'improviste dans leurs cours aussi, tu verras leur réaction enthousiaste et après un peu de feed-back sur ce que tu trouves pas terrible...
- IgniatiusGuide spirituel
Infiniment a écrit:La situation des stagiaires est suffisamment difficile, entre les nombreuses heures qu'ils doivent assurer et les formations qu'ils doivent supporter, pour que chacun reste à sa place. S'il y a un quelconque problème, c'est au tuteur, à la direction, aux formateurs, aux inspecteurs, au diable ou au train de le régler, mais pas aux collègues.
Cela dit, j'ai une collègue qui ne s'adresse au stagiaire d'anglais qu'en l'appelant "le stagiaire". "Ah, le stagiaire !" (en s'adressant à lui). "Comment va-t-il, le stagiaire ?". Et ainsi de suite. Je me suis permis de lui faire remarquer que c'était assez déplacé, et elle de me répondre : "Ben quoi ? Il est stagiaire, où est le problème ?"
"Ah oui, à la réflexion, tu as raison. Allez, salut la vieille, faut que j'y aille."
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"Celui qui se perd dans sa passion est moins perdu que celui qui perd sa passion."
St Augustin
"God only knows what I'd be without you"
Brian Wilson
- IgniatiusGuide spirituel
Lilypims a écrit:Et la vieille peau ? Comment elle va la vieille peau ? Ben quoi, kesjédi ?Infiniment a écrit:La situation des stagiaires est suffisamment difficile, entre les nombreuses heures qu'ils doivent assurer et les formations qu'ils doivent supporter, pour que chacun reste à sa place. S'il y a un quelconque problème, c'est au tuteur, à la direction, aux formateurs, aux inspecteurs, au diable ou au train de le régler, mais pas aux collègues.
Cela dit, j'ai une collègue qui ne s'adresse au stagiaire d'anglais qu'en l'appelant "le stagiaire". "Ah, le stagiaire !" (en s'adressant à lui). "Comment va-t-il, le stagiaire ?". Et ainsi de suite. Je me suis permis de lui faire remarquer que c'était assez déplacé, et elle de me répondre : "Ben quoi ? Il est stagiaire, où est le problème ?"
Ah zut ! Tu m'as devancé...
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"Celui qui se perd dans sa passion est moins perdu que celui qui perd sa passion."
St Augustin
"God only knows what I'd be without you"
Brian Wilson
- LilypimsGrand sage
Igniatius a écrit:Ah zut ! Tu m'as devancé...Lilypims a écrit:Et la vieille peau ? Comment elle va la vieille peau ? Ben quoi, kesjédi ?Infiniment a écrit:La situation des stagiaires est suffisamment difficile, entre les nombreuses heures qu'ils doivent assurer et les formations qu'ils doivent supporter, pour que chacun reste à sa place. S'il y a un quelconque problème, c'est au tuteur, à la direction, aux formateurs, aux inspecteurs, au diable ou au train de le régler, mais pas aux collègues.
Cela dit, j'ai une collègue qui ne s'adresse au stagiaire d'anglais qu'en l'appelant "le stagiaire". "Ah, le stagiaire !" (en s'adressant à lui). "Comment va-t-il, le stagiaire ?". Et ainsi de suite. Je me suis permis de lui faire remarquer que c'était assez déplacé, et elle de me répondre : "Ben quoi ? Il est stagiaire, où est le problème ?"
- trompettemarineMonarque
Moi, je contacterais l'inspection car c'est eux qui mettent en place tuteur et formateur-métiers. Je ne suis pas sûre qu'ils verraient d'un bon œil des professeurs qui s'improvisent tuteurs.
On dirait qu'il y a du rififi et des jalousies entre les différents profs pour savoir qui sera le meilleur tuteur.
Cette situation en tout cas n'est pas légale.
Tu as un tuteur, deux visites de formateurs métiers (d'un autre collège) puis l'inspection-validation. Point !
On dirait qu'il y a du rififi et des jalousies entre les différents profs pour savoir qui sera le meilleur tuteur.
Cette situation en tout cas n'est pas légale.
Tu as un tuteur, deux visites de formateurs métiers (d'un autre collège) puis l'inspection-validation. Point !
- OlympiasProphète
Encore une qui a oublié de prendre ses gouttes et qui a oublié aussi les règles de base de la politesseIgniatius a écrit:Ah zut ! Tu m'as devancé...Lilypims a écrit:Et la vieille peau ? Comment elle va la vieille peau ? Ben quoi, kesjédi ?Infiniment a écrit:La situation des stagiaires est suffisamment difficile, entre les nombreuses heures qu'ils doivent assurer et les formations qu'ils doivent supporter, pour que chacun reste à sa place. S'il y a un quelconque problème, c'est au tuteur, à la direction, aux formateurs, aux inspecteurs, au diable ou au train de le régler, mais pas aux collègues.
Cela dit, j'ai une collègue qui ne s'adresse au stagiaire d'anglais qu'en l'appelant "le stagiaire". "Ah, le stagiaire !" (en s'adressant à lui). "Comment va-t-il, le stagiaire ?". Et ainsi de suite. Je me suis permis de lui faire remarquer que c'était assez déplacé, et elle de me répondre : "Ben quoi ? Il est stagiaire, où est le problème ?"
- ysabelDevin
pfff ! je suis sidérée de la connerie de certains collègues ! non mais c'est quoi cette maison de fous !
Ne te laisse pas faire ! refuse la venue d'autres personnes dans ton cours...
Ne te laisse pas faire ! refuse la venue d'autres personnes dans ton cours...
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« vous qui entrez, laissez toute espérance ». Dante
« Il vaut mieux n’avoir rien promis que promettre sans accomplir » (L’Ecclésiaste)
- Syria ForelNiveau 7
Trompettemarine +1
Marc, pour te donner une idée, quand nous avons eu notre réunion d'accompagnement de stagiaires, notre inspectrice nous a rappelé qu'elle avait choisi les tuteurs pour de bonnes raisons, que nous nous étions engagés à suivre personnellement notre stagiaire, et qu'elle trouvait que ce n'était pas une très bonne idée de refiler le "bébé" aux collègues de la matière.
Deuxième rappel de sa part : nous avons un rôle de formateur, pas d'évaluateur. Faire la liste exhaustive de tout ce qui a été de travers pendant l'heure que l'on a observée et conclure qu'on ferait autrement, c'est justement tout sauf formateur.
Ce serait certainement plus intéressant pour toi, si on te demandait justement pourquoi tu as bâti ton heure de cours de cette façon. Mais cela ne peut se faire entre deux portes.
Troisième rappel de sa part : elle nous demande de centrer notre observation sur un ou deux points, et de prendre le temps d'en discuter avec notre stagiaire avant et après l'heure pendant laquelle on l'observe. Le noyer sous les remarques, les infos, les conseils, c'est contre-productif.
Quatrième rappel : enfin, elle mis l'accent sur le fait que la plupart d'entre nous étions devant nos classes 6 heures par semaine lors de notre année de stage. Nos stagiaires actuels sont à 15 heures, et abattent un boulot monstre...
J'essaie d'aller voir ma stagiaire au moins 1h par semaine dans ses classes. C'est important de se faire à la présence d'un autre adulte dans sa salle de classe. Mais de là à ce que ce soit un défilé : non ! Tu as raison de réclamer qu'on te lâche un peu la grappe. Ta situation actuelle ne t'aide pas, au contraire.
Marc, pour te donner une idée, quand nous avons eu notre réunion d'accompagnement de stagiaires, notre inspectrice nous a rappelé qu'elle avait choisi les tuteurs pour de bonnes raisons, que nous nous étions engagés à suivre personnellement notre stagiaire, et qu'elle trouvait que ce n'était pas une très bonne idée de refiler le "bébé" aux collègues de la matière.
Deuxième rappel de sa part : nous avons un rôle de formateur, pas d'évaluateur. Faire la liste exhaustive de tout ce qui a été de travers pendant l'heure que l'on a observée et conclure qu'on ferait autrement, c'est justement tout sauf formateur.
Ce serait certainement plus intéressant pour toi, si on te demandait justement pourquoi tu as bâti ton heure de cours de cette façon. Mais cela ne peut se faire entre deux portes.
Troisième rappel de sa part : elle nous demande de centrer notre observation sur un ou deux points, et de prendre le temps d'en discuter avec notre stagiaire avant et après l'heure pendant laquelle on l'observe. Le noyer sous les remarques, les infos, les conseils, c'est contre-productif.
Quatrième rappel : enfin, elle mis l'accent sur le fait que la plupart d'entre nous étions devant nos classes 6 heures par semaine lors de notre année de stage. Nos stagiaires actuels sont à 15 heures, et abattent un boulot monstre...
J'essaie d'aller voir ma stagiaire au moins 1h par semaine dans ses classes. C'est important de se faire à la présence d'un autre adulte dans sa salle de classe. Mais de là à ce que ce soit un défilé : non ! Tu as raison de réclamer qu'on te lâche un peu la grappe. Ta situation actuelle ne t'aide pas, au contraire.
- InvitéInvité
Ton IPR a l'air très bien, Sylvia!
- Fesseur ProGuide spirituel
+ 1Voli vola a écrit:Que viennent foutre tes collègues dans ta salle en plus de ta tutrice ?
Envoie les bouler.
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Pourvu que ça dure...
- doubledeckerSage
tout pareil!Elyas a écrit:C'est du délire. Parles-en à ta tutrice et si elle ne comprend pas, parles-en à tes formateurs.
C'est du délire. On fait ça à ma stagiaire, je pète un câble contre les collègues et j'en informe l'Inspection.
Non mais on rêve !!! Comme si vous n'êtiez pas assez stressés les stagiaires. C'est malsain, ça !
et puis débarquer 5' avant le début du cours c'est aussi particulièrement cavalier à mon avis.
comme les autres : parles-en à votre tutrice et surtout aux formateurs qui pourraient envoyer un petit email carré à leurs (et vos) collègues
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If you're not failing every now and again it's a sign you're not doing anything very innovative (Woody Allen)
La boutique de LolaDragibus : des petites choses futiles et inutiles pour embellir la vie (p'tites bricoles en tissu, papier, crochet....) : venez y jeter un oeil 😊
- User5899Demi-dieu
Vos collègues s'occupent de leurs cours, point.marc38 a écrit:Officiellement ils sont là pour m'aider en me conseillant.Voli vola a écrit:Que viennent foutre tes collègues dans ta salle en plus de ta tutrice ?
Ce n'est pas une pratique habituelle ?
C'est vrai que ça me stresse, je ne suis plus aussi naturel qu'avec juste mes élèves (mais je me dit aussi que ça me préparera à l'inspection.)
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