Figures de style en 4ème

Bonjour,
Je voudrais savoir comment vous procédez pour l'apprentissage des figures de style en 4ème.
J'ai l'impression qu'elle sont oubliées aussitôt que le cours est fini, et que la définition même de figure de style doit être réexpliquée à chaque consigne.
Leur distribuez-vous un tableau récapitulatif auquel ils peuvent se référer en cas de besoin? Si oui, en sélectionnant quelles figures?
Un tableau à trou que vous remplissez au fur et à mesure?

Au cours de mon chapitre sur la poésie (première séquence de l'année), je vois un certain nombre de figures : comparaison, anaphore, métaphore, antithèse... je fais noter la définition dans le classeur et je donne un petit exercice à faire afin d'apprendre à les employer (exercice du TDL).
A la fin du chapitre, je fais une séance figures de style avec ce lien : http://www.col-lezay-marnesia-strasbourg.ac-strasbourg.fr/files/Figures/
Je trie avant les exercices car certains sont difficiles pour des quatrièmes. Les élèves ont une feuille avec les définitions, ils notent en rouge l'exemple qui leur a le plus parlé.
Ils doivent réinvestir ces figures de style dans le sujet de rédaction.

L'étude du Cid permet de réinvestir et de compléter les connaissances sur les figures.