Hélène Bernard, rectrice de Toulouse : « Dites-le ! Nous manquons de professeurs de mathématiques, d’anglais et de lettres. »

Nommée en juillet dernier rectrice de l’académie de Toulouse, Hélène Bernard a choisi le Gers pour effectuer sa première rentrée des classes. Cette visite complète - au collège de Gimont en début d’après-midi, puis à l’école Jean-Jaurès à Auch - n’était pas le fait du hasard.

Alors qu’à l’échelon national, 24 % des élèves connaissent dès cette année le passage aux nouveaux rythmes scolaires, ils sont 86 % dans le Gers. Une réussite pour le département, qui se vérifie au niveau de la région, qualifiée de très bon élève en la matière par Hélène Bernard. [...]

Beaucoup d’entreprises, notamment de l’aéronautique, éprouvent des difficultés à recruter : « Il y a déjà une belle représentativité en terme de filières dans le Gers, assure la rectrice d’académie, même s’il est vrai que les secteurs de l’agroalimentaire, de la mécanique ou encore de l’aéronautique peuvent attirer notre attention. Il faut que l’appareil de formation accompagne la dynamique industrielle. »

Et Hélène Bernard de souligner avec le sourire que d’autres secteurs économiques, comme l’Éducation nationale, recrutent dans la région : « Dites-le ! Nous manquons de professeurs de mathématiques, d’anglais et de lettres. »

L’autre chantier prioritaire concerne la réflexion sur le passage de l’école primaire au collège.

Un travail déjà bien engagé à Gimont où la parole est ouverte, notamment pour les membres du personnel éducatif, devançant l’appel de l’Éducation nationale : « Nous allons mettre en place des conseils écoles-collèges, décrit Hélène Bernard. Il s’agira de travailler sur une cohérence pédagogique entre le premier et le second degré. Nous allons trouver le moyen, dans le cadre de la formation des maîtres, de leur faire rencontrer les professeurs du secondaire. Car les élèves ne doivent pas réussir à l’école, réussir au collège et réussir au lycée. Ils doivent réussir tout court. Pour atteindre cet objectif, il faut de la solidarité parmi le personnel enseignant. »

Car les élèves ne doivent pas réussir à l’école, réussir au collège et réussir au lycée. Ils doivent réussir tout court. Pour atteindre cet objectif, il faut de la solidarité parmi le personnel enseignant. »

Et Hélène Bernard de souligner avec le sourire que d’autres secteurs économiques, comme l’Éducation nationale, recrutent dans la région : « Dites-le ! Nous manquons de professeurs de mathématiques, d’anglais et de lettres. »

JPhMM a écrit:

Car les élèves ne doivent pas réussir à l’école, réussir au collège et réussir au lycée. Ils doivent réussir tout court. Pour atteindre cet objectif, il faut de la solidarité parmi le personnel enseignant. »

Je crains de comprendre.