Histoire STMG: pratiquez vous la méthode inductive ?

Je viens d'être mutée en lycée, et je prépare des cours en histoire pour mes STMG. L'horaire est faible, 2 heures par semaine, et en histoire, je suis un peu perplexe sur la méthode inductive. Par exemple, pour le 1ère leçon de Terminale (relations internationales), j'ai bien du mal à commencer par une étude de cas. Comment faites-vous?

Tu leur prépares un dossier avec documents et questions. Il ne vont pas tout savoir...avec eux, il faut un mélange de questionnement et de cours hyper-structuré. Quand j'en ai = plan de tout ce qu'on fait, fiche vocabulaire/notions...
Et pour les Terminales, un max. de révisions avec des sujets de bac déjà tombés.

C'est à peu près ce que j'ai préparé: un cours hyper structuré avec des documents du book et des doc supplémentaires que j'ai mis sur pronote. J'espère juste qu'ils savent prendre quelques notes.  

Kitty Kitten a écrit:C'est à peu près ce que j'ai préparé: un cours hyper structuré avec des documents du book et des doc supplémentaires que j'ai mis sur pronote. J'espère juste qu'ils savent prendre quelques notes.  

Au début, tu n'as qu'à dicter et peu à peu, tu leur fais prendre des notes.
Comme il y a deux heures et un coeff "peanuts", certains prennent tout ça avec désinvolture mais il y en a qui aiment bcp l'HG (mais qui ne fourniront pas forcément les 12 travaux d'Hercule comme boulot perso...). Il y a tous les cas de figure. Sois très stricte et très rigoureuse pour pouvoir travailler sereinement...Tu peux mêler les contrôles leçon qui leur permettent de s'en sortir avec le travail normal de base (ils apprennent, donc, ça paye..) et d'autres, plus ambitieux, pour les faire rédiger. L'oral est souvent meilleur que l'écrit (problèmes de syntaxe/orthographe/grammaire...).

Bon courage! Dur d'étudier des docs avec ces classes qui sont souvent très remuantes!
N'hésite pas au début à beaucoup dicter et à les faire des interros de cours assez systématiques. Mais on a parfois de bonnes surprises...

Merci de tes conseils Olympias.

Collier de Barbe a écrit:Bon courage! Dur d'étudier des docs avec ces classes qui sont souvent très remuantes!
N'hésite pas au début à beaucoup dicter et à les faire des interros de cours assez systématiques. Mais on a parfois de bonnes surprises...

Oui, j'ai cru comprendre qu'ils ne sont pas tous les jours faciles. On verra, mais bon, j'ai fait 14 longues années de REP difficile, alors je ne m'inquiète pas trop pour ça.

Des classes qui peuvent être difficiles ou intéressées, les profils sont variés et tous les STMG ne sont pas à mettre dans le même sac. Simplement, il ne faut pas t'attendre à un gros travail de leur part et ils vont facilement parler. A toi d'essayer qu'ils parlent avec toi, du cours, et non pas entre eux, de la sortie au Parc Astérix dans la voiture de Marlon (vécu. Visiblement, ce genre de sortie pré-bac se prépare au moins deux mois à l'avance et exclusivement en cours d'HG. Normal, c'est des Gaulois). Jette un coup d'oeil aux annales de bac (même si le programme change, pas la structure de l'épreuve, je crois ?) pour te rendre compte des exigences ; tu verras que c'est vraiment peanut's - et en même temps, ce sont des connaissances pures qu'on attend pour la moitié de l'épreuve, donc ça peut leur paraître difficile car nécessitant d''apprendre.

Perso, je commençais toujours par le cours général, pour ensuite passer à l'étude de cas (dit "sujet d'étude"). Ils ont beaucoup de mal à faire le lien entre les deux, alors leur balancer l'exemple avant la généralité tient du suicide à mon sens. Le mieux, c'est peut-être de faire comme dans les cours de Boris, de placer l'étude de cas au milieu du chapitre, en une grande partie. Par contre, éviter de filer ; j'ai essayé avec la guerre d'Algérie, c'était une catastrophe, ils n'ont pas fait la différence.

En matière d'évaluation, je dirais un peu différemment d'Olympias, car il n'y a pas énormément d'heures : toujours faire du type bac, avec des contrôles de connaissances un peu longs (questions type "première partie"), et progressivement amener le travail sur document (que tu n'es pas obligé de faire dans un grand contrôle, mais que tu peux commencer dans un sujet d'étude et faire finir ensuite à la maison). Il n'ont pas besoin de beaucoup rédiger, donc axe vraiment, surtout au début de l'année, sur l'apprentissage.

Merci pour tous ces conseils Al-qalam