Comment faites-vous pour travailler le vocabulaire en français ?

Bonjour !
 
Pour étudier un texte, il est indispensable que les enfants connaissent le vocabulaire. Jusqu'à maintenant, je faisais des notes en bas de page pour expliquer les mots qui me semblaient difficiles, mais aujourd'hui, je ne trouve pas cela suffisant.

Comment travailler sur le lexique que les élèves ne comprennent pas, avant l'étude de ce même texte.
 
Comment procédez-vous ?
 
Bonne journée ! :flower:

Serge évoquait dans un autre fil sa manière de procéder, qu'il avait promis de nous détailler en ouvrant un fil spécifique... Il profitera peut-être de celui-ci pour se lancer ! (Tu peux modifier ton titre en ajoutant "appel à Serge" :lol: 

Regarde p. 4, Plumebleue : j'ai recensé un certain nombre d'exercices.
https://www.neoprofs.org/t30626p60-enseignement-du-vocabulaire?highlight=vocabulaire
Tu peux les faire à la suite des textes, ou avant, comme le fait Serge, ce qui a l'air d'avoir de nombreux avantages.

Et voici le fil où Serge a commencé à présenter sa façon de faire :
https://www.neoprofs.org/t48336p920-nouveaux-programmes-de-3e-en-francais#2048844

Merci Véronique !! C'est exactement ce que je cherchais.

Merci Salva également.
Serge est demandé, Serge est demandé. :lol: 

Merci V.Marchais, les exercices proposés sont intéressants !
Moi aussi j'aimerais beaucoup que Serge explique exactement comment il aborde le vocabulaire  

Oui, moi aussi, j'attends Serge... 
Cette année, j'avais préparé un mini-lexique thématique sur les extraits de La Chanson de Roland présents dans le TDL dont les élèves devaient se servir pour chaque étude. Je vais le développer car les textes sur Arthur qui suivent reprennent ce voc. Mais, je n'étais pas satisfaite de ce simple lexique.

Dalva a écrit:Serge évoquait dans un autre fil sa manière de procéder, qu'il avait promis de nous détailler en ouvrant un fil spécifique... Il profitera peut-être de celui-ci pour se lancer ! (Tu peux modifier ton titre en ajoutant "appel à Serge" :lol: 

Chose promise, chose due  

http://cafet.1fr1.net/t4713-enseigner-le-vocabulaire-les-methodes-actives.

Je vais bientôt mettre ces indications sur un topic Néo.  

Whaouh ! C'est formidable, Serge.
Un immense merci pour ce travail extraordinaire. C'est top et ça donne plein d'idées !

Serge, c'est un boulot incroyable et une sacrée mine d'or!
Merci!

Bon, faut que je me réinscrive à la cafet… et que je demande à mon gestionnaire de réseau au collège de l'inscrire sur la liste des sites autorisés… ;-)

J'ai mis le site en favori. Merci !

Merci Serge ! Quel boulot !
 

Bravo et merci, c'est vraiment très intéressant, et très enrichissant !

Merci Serge pour ce travail très intéressant.
Je vais essayer de m'en inspirer et de travailler le vocabulaire de cette façon.
Une petite question : lorsque tu demandes aux parents de s'investir en utilisant eux aussi à la maison le vocabulaire de la séquence, comment procèdes-tu ? Fais-tu une feuille de "consignes" destinées aux parents au début de l'année ? Ou leur en parles-tu au moment de la première liste de vocabulaire ?

Et autre question : qu'appelez-vous (dans ce topic et dans un autre sur l’utilisation de ce forum) le CDE : tu dis qu'il faut le tenir au courant de l'utilisation du forum par les élèves ... Je reprends le travail après congé parental et je suis parfois un peu perdue ...

Et comment présentes-tu aussi l'utilisation de ce forum par tes élèves aux parents ?

Merci d'avance pour tout le temps que tu perds à répondre. J’ai un peu honte en cette veille de rentrée ; tu as sûrement plein d'autres chats à fouetter ...

Pas de souci, je te réponds demain

Le CDE, c'est juste le chef d'établissement.  

Serge, je viens de découvrir. Merci, merci mille fois, j'ai l'impression d'être tombée sur une mine d'or !