Vos élèves et leurs manies?

Mes élèves de ZEP mangent à tous les cours des graines de tournesol et crachent par terre l'enveloppe des graines.

Ils gardent leur sac porté en bandoulière autour du cou, même pour aller au tableau; j'ai renoncé à le leur faire poser car ils se volent entre eux.

Ils ont aussi leur fameux bonnet et des gants, je suis à Marseille mais eux ont froid! Enfin, ils les ôtent quand même en classe.

Je suis curieuse et voudrais connaître les petites habitudes de vos élèves.

Mes 6-5e jouent avec leur règle souple alors je les confisque souvent. Les élèves oublient de me les réclamer. J'en ai moins d'une dizaine depuis septembre. j'en ferai don à la vie scolaire à la fin de l'année.
Dans les couloirs, j'ai une classe qui joue à se bousculer. Je pourrais les coller tous les jours si je voulais.

Alors (en vrac, dans des proportions variables, mais assez récurrent pour parler d'habitude):
- arriver "peu" en retard, systématiquement après la fermeture de la porte, à cette seconde précise où le silence s'était fait
- garder son manteau parce que "madaaaaaaame j'ai froid" à côté de la fenêtre ouverte parce que "madaaaaaame il fait chaud dans la salle"
...
C'est ce qui m'horripile le plus, mais il y en a d'autres...

la gravure sur règle et équerre, au compas... l'onction de tous ce qui se trouve dans la trousse au blanco, le "décor" des classeurs avec le même blanco... bref, les activités artistiques!

Les miens "pèlent" leurs cahiers et classeurs: ils enlèvent donc la pellicule plastifiée; restent donc des cahiers blancs, affreux sur lesquels ils s'empressent de dessiner des têtes de mort et d'écrire "salut, ça va?je t'm.lol.mdr"...Je fais semblant de ne pas voir leurs couvertures lorsque je ramasse les cahiers...

L'année dernière, mes 5e disaient : "J'avoooouuuuue" à tout bout de champ... jusqu'au jour où ils contestaient je ne sais plus quoi, la date d'un contrôle peut-être, en me disant que je n'étais pas sympa et où je leur ai répondu à mon tour : "J'avooooouuuue".
Dans le collège où je suis cette année, les élèves ont une prédilection pour les fenêtres : c'est tjrs la guerre pour savoir si on la laisse ouverte ou fermée, même lorsqu'il a neigé, certains persistaient à vouloir qu'elle soit ouverte !

- les miens jouent avec leur compas .. je confisque et le remets à la collègue de maths.
- les règles souples, je connais aussi.
- se balancer sur leur chaise = il reste debout quelques minutes.

bibliominis a écrit:Mes 6-5e jouent avec leur règle souple alors je les confisque souvent. Les élèves oublient de me les réclamer. J'en ai moins d'une dizaine depuis septembre. j'en ferai don à la vie scolaire à la fin de l'année.
Dans les couloirs, j'ai une classe qui joue à se bousculer. Je pourrais les coller tous les jours si je voulais.

Oui, alors ça, je dois dire que j'aimerais assez que l'inventeur de ces saloperies caoutchouteuses périsse d'une quelconque maladie vénérienne.

Cécilia :lol!:

Pour ma part, c'est l'inventeur du stylo-bille 4 couleurs que je maudis jusqu'à la treizième génération : les élèves passent leur temps à tictiquer avec les mines, ça me rend hystérique.

Et le truc qui me tue avec une classe : ils ont toujours plein de remarques à faire (de moins en moins hors-sujet, on progresse), pour une réponse à un exercice, dix mains se lèvent pour renchérir, c'est à qui demandera un complément d'info ou souhaitera partager son expérience (genre, ce matin, il a fallu leur faire comprendre que le cours ne portait pas sur "comment enlever une tique sans arracher la tête" — je suis prof de français, hein). Et le sommet donc, c'est quand ils lèvent la main, que je les interroge en pensant "Pourvu que ce soit bref" et qu'ils annoncent "Madame, j'ai deux questions à poser". Là, je me demande si je vais arriver à faire mon cours sur La Fontaine...

(je me permets de répondre même si je suis en lycée ; il s'avère qu'on a les mêmes problèmes visiblement !)

- jonglage de stylo
- macération toute la journée dans leur blouson......
- chewing gum : j'ai abandonné, et depuis je ne les vois plus...
- et MON cheval de bataille : ils se balancent sur leurs chaises ! J'ai déjà mis des élèves debout pendant plus d'un quart d'heure pour leur faire passer l'envie, mais certains sont irrrécupérables ! Je sens que je vais passer à la colle l'année prochaine...

- j'ai un élève un jour qui a gardé son sac en allant au tableau, je n'ai pas réagi sur le coup mais en fait ça ne se fait pas ! (je pense que je peux leur interdire sans trop de problèmes)

Sinon j'ai une classe de première très sympa qui avait chopé mon tic de langage : il paraîtrait que je dis "certes" assez souvent... Donc ils mettaient du "certes" à tout bout de champ... mais c'était très sympa, jamais méchant, et jamais aux moments sérieux du cours.

(pourvu qu'ils ne fassent pas le même coup à la collègue qui me remplace quand même...)

-le coup du manteau, j'y ai droit aussi. Idem pour la règle souple: je déteste cet engin!
-j'ai droit aussi au machouillage de stylo (mais c'est marrant quand ils croquent dedans accidentellement et que le stylo se met à fuir, ils en ont plein la bouche: bien fait!) ou de bouts de gomme: beurk!
-les élèves qui se balancent sur les chaises.
-les filles (surtout les 3èmes) qui passent l'heure de cours à vérifier leur coiffure

- ils mangent les graines de tournesol, ainsi que les nouilles asiatiques, sèches, comme ça ! beuuuuurk !
- ils triturent leur stylo 4 couleurs, je peux maintenant lancer une entreprise de revente des stylos confisqués ;
- sac en bandoulière itou pour les garçons (ils ressemblent du coup à des vaches mais n'en ont pas conscience) ;
- ils proposent : des casquettes N***, des jeans bidule, des cartouches de clopes, etc. apparemment tombés de camions...
- ils gribouillent de blanc correcteur leur carnet de liaison, leur règle, leur classeur toutes les 30 secondes (je suppose que j'entrave le talent de futurs artistes...)
- ils passent leur temps, dans les couloirs, à tendre le pied afin de faire tomber un autre élève qui aurait l'idée de passer devant eux ;
- et surtout, surtout, ils me font tout répéter 10 fois, je vais imploser !!!

- les règles souples, un vrai cauchemar, moi ils font carrément des batailles avec
- les agendas: je lis le mot que l'autre m'a mis tout à l'heure et puis je fais passer à 4 ou 5 camarades; Résultat moi je finis régulièrement avec qq exemplaires sur mon bureau
- les petits mots qu'ils s'écrivent
- les garçons et le foot....aujourd'hui par exemple j'ai eu droit au résumé du match d'hier soir, en long et en large le résumé...
- mais le pire, c'est vraiment cette manie de se balancer sur la chaise, je devrais compter un jour combien de fois je dis "assieds- toi correctement, une chaise a 4 pieds" dans une journée...en même temps, le résultat me fait peur !!!

Ce que je supporte le moins:
- les élèves qui se balancent sur leur chaise (j'enlève la chaise et les laisse debout aussi).
- un élève se tripote sans arrêt la crête, ça m'exaspère car il ne peut pas se concentrer sur autre chose pendant ce temps!
- les petits dessins sur les feuilles que je distribue.
- les commentaires personnels sur ce qui arrive à un de leur camarade.

Tout ce que vous listez, dans le désordre........

Les "commentaires" :
Ex.Sortez votre travail.
"Moi je l'ai fait", "moi aussi", "moi je n'ai pas compris le deux"...
Ou Prenez votre classeur.
"Moi il est cassé", "je n'ai plus de feuilles", "je ne trouve plus mon cours"...

ah les agendas ....le nombre de choses qu'il y a d'écrit sur ces agendas ...enfin tout sauf les devoirs bien sûr ..(faudrait pas gâcher )

garder leurs textes sous pochette comme si c'était sacré alors que je veux qu'ils crayonnent dessus(6èmes)... se trémousser sur leurs chaises quand ils lèvent la main comme s'ils avaient des vers dans le c... ( 6èmes)... me dire ( c'est la grande blague à répétition ) quand je vais les chercher dans la cour et qu'ils sont en troupeau au lieu d'être en rang, "Mais Madame, on vous voit pas, vous êtes trop petite"... être sympas... c'est une manie chez eux ( oui, je suis dans un collège super)... ne pas citer pour justifier.

Quand j'étais en lycée pro, les filles avaient un miroir qu'elles sortaient frénétiquement pour se regarder, et les CAP peinture mettaient une heure à copier car ils voulaient que ce soit "beau", les CAP métaliers avaient la manie de... choisir les cours à la carte et de jouer avec leurs ciseau

J'avais oublié:
- lorsque je rappelle à l'ordre un élève, j'ai droit à : "On dirait..on dirait..." ou "Là, vous me cramez, madame!"

Une question: est-ce que quelqu'un sait ce qu'est un "crunch"? à part le chocolat, je ne vois pas; ce doit être spécifique à mes 4e qui le disent sans cesse et ça les faire rire.

CRUNCH!

eaudere a écrit:

Pour "les miens" :

- le stylo 4 couleurs ce n'est pas tant le clic-clic qui me gène que les Mac Gyver qui l'ouvrent et jouent avec les ressorts puis n'arrivent plus à le remonter comme il faut et finir par ne plus avoir de quoi écrire !

- les chaises sur deux pieds... Mais là, moi je suis plus vache que vous parce que je supprime la chaise et l'élève passe le cours debout (pas dès la première fois, quand même...). Ca va mieux mais j'ai quand même un indécrottable qui me dit que c'est plus fort que lui !

- mais la pire, c'en est une de cette année : le jonglage de stylo. J'ai appris que c'est même une "discipline" avec des outils (de faux stylo calibrés et compagnie...). Quand ils maîtrisent ça va... le hic c'est qu'ils ne maîtrisent pas, justement. Et alors, le stylo qui tombe toutes les deux secondes sur la table... A s'arracher les cheveux !

ahhhh le jonglage de stylos, comment ai-je pu l'oublier ? C'est tellement pénible quand ils jouent tous à ça en même temps, du coup ils les font tomber toutes les 10 secondes...auraient-ils tous voulu être majorettes, on se le demande????
Dans mon collège c'est LA mode cette année... du coup, on fait un concours avec tous les collègues, c'est à celui qui ramènera le plus de spécimens en salle des profs. Car les élèves ne se contentent pas de simples stylos, non...mais de stylos customisés, allongés, décorés, certains doivent faire pas moins de 30 cm. Résultat on en a une bonne cinquantaine dans un pot destiné à cette usage dans la salle des profs...et le pire c'est que ces inventions n'écrivent même plus !!

miss acacia a écrit:

ahhhh le jonglage de stylos, comment ai-je pu l'oublier ? C'est tellement pénible quand ils jouent tous à ça en même temps, du coup ils les font tomber toutes les 10 secondes...auraient-ils tous voulu être majorettes, on se le demande????
Dans mon collège c'est LA mode cette année... du coup, on fait un concours avec tous les collègues, c'est à celui qui ramènera le plus de spécimens en salle des profs. Car les élèves ne se contentent pas de simples stylos, non...mais de stylos customisés, allongés, décorés, certains doivent faire pas moins de 30 cm. Résultat on en a une bonne cinquantaine dans un pot destiné à cette usage dans la salle des profs...et le pire c'est que ces inventions n'écrivent même plus !!

http://www.koreus.com/video/jonglage_stylo_doigt.html
Oui, c'est devenu une sorte de discipline... Et on trouve des vidéos très impressionnantes sur le net. Et effectivement, le meilleur stylo pour faire ça, c'est celui qu'on a trafiqué pour qu'il soit parfaitement équilibré...

Je le sais parce qu'on pratique en salle des profs avec un collègue de maths...

Wawww c'est impressionnant ! Merci pour la video.