Gros questionnement - Faire son premier cours !

Bonjour à tous,

Comme certains d'entre vous, je n'ai jamais fait cours et débute dans le métier.

Stagiaire à la rentrée, j'ai déjà mes niveaux. Je travaille donc au moins la première semaine de cours.

Et là c'est le drame ! Cela fait 2h que je suis devant tous mes bouquins, en vain ! (j'ai récupéré pas mal de trucs meme un peu trop je pense ! ):lecteur: 

J'essaie de faire un cours de Management pour des élèves de terminale.

La méthode inductive nous contraint à nous baser sur des documents d'entreprises, exemples, etc. Je ne vois donc pas comment me détacher des différents bouquins que j'ai.

   On doit créer, ok mais a quel degré ?    

Je culpabilise de trop me baser sur les bouquins ( enfin je fais d'abord le tri entre programme et contenu du bouquin parfois en décalage) et de ne pas apporter ma touche. En même temps, je ne pense pas pouvoir créer des situations pour chacun de mes cours.

D'autant plus que le lycée où je bosse demande aux élèves d'acheter un livre "Pochette", je ne sais pas quel rapport avoir avec ce manuel ( utilisation totale, partielle ? ).

Bref, je suis perdue ! Qui peut m'éclairer ?

Je culpabilise de trop me baser sur les bouquins

Non, au contraire, il ne faut pas hésiter à les utiliser. Si on les fait acheter aux élèves, c'est bien pour qu'ils les utilisent Idem pour le livre-pochette : il faut t'en servir pour tout ce qui te semble utile.

John a écrit:

Je culpabilise de trop me baser sur les bouquins

Non, au contraire, il ne faut pas hésiter à les utiliser. Si on les fait acheter aux élèves, c'est bien pour qu'ils les utilisent ;)Idem pour le livre-pochette : il faut t'en servir pour tout ce qui te semble utile.

Question bête : On peut faire des photocopies ou il faut recréer ses propres supports certes basés sur des manuels ?

Tu peux faire des photocopies, mais le nombre dépend de chaque établissement.

Est-ce que tu sais quel manuel auront tes élèves ? Base-toi sur lui en priorité.

John a écrit:Tu peux faire des photocopies, mais le nombre dépend de chaque établissement.

Est-ce que tu sais quel manuel auront tes élèves ? Base-toi sur lui en priorité.

Oui, je sais lequel ils auront, il s'agit d'un manuel pochette avec donc la place pour écrire etc, c'est leur manuel perso quoi. Je vois pas quoi ajouter à cela mis à part les supports de cours. La méthode inductive avec découverte des notions de manière cohérente, semble bien faite...

Je peux varier en ajoutant des vidéos, questionnements, mais je peux pas inventer l'eau chaude quoi ! :shock: 

écoute, pour l'instant, base-toi sur ce manuel ; les idées d'améliorations viendront plus tard, quand tu auras vu tes élèves, jugé de la pertinence du manuel, etc...

Je suis d'accord avec ce qui a été dit plus haut. Utilise le manuel des élèves sans culpabiliser. Tu apprendras au fur et à mesure comment te détacher du manuel et comment créer tes propres séquences (mais tout faire toi même de A à Z ne doit pas être un objectif). Il y a du bien et du moins bien dans chaque manuel : avec l'expérience, tu apprendras à faire le tri. Et puis sans connaitre tes élèves, tu ne peux pas prévoir si les questions sont adaptées pour eux...
Ne stresse pas, tu as toute l'année pour apprendre !

bizaliso a écrit:

Question bête : On peut faire des photocopies ou il faut recréer ses propres supports certes basés sur des manuels ?

et il n'y a pas de questions bêtes ici !!! 

D'accord...
Pense aussi qu'il est très difficile de préparer un cours sans savoir à quoi ressembleront tes élèves...C'est alors très artificiel et tu risques de te stresser plus que nécessaire pour tes premiers jours.

Essaie peut-être de préparer juste la première semaine, savoir ce que tu veux leur faire faire au premier cours. Puis, ap. les avoir vus, après avoir peut-être parlé avec des collègues du bahut, essaye d'adapter le plus possible le manuel au niveau de tes élèves...

Mais là, maintenant tout de suite...il est urgent d'attendre!  

Je rebondis, tu attaques quoi comme chapitre en terminale ?

Salut tout le monde,

Eh bien moi aussi, je suis novice  

Pour ce qui est du ou des premiers cours (1ère semaine), je vais m'appuyer sur le manuel. J'ai pu avoir l'info sur les manuels utilisés. Je vais préparer une diapo pour une partie de la première séance pour leur présenter la matière,très rapidement les épreuves au bac dans 2 ans (j'ai des premières), puis je vais préparer 2 séances grâce au manuel (fiche pédagogique+fiche de déroulement). Puis lors du premier week end après la rentrée, j'essaierai de voir si je peux trouver des ressources complémentaires à ajouter pour les cours suivants.

Voilà ma démarche, elle n'est peut être pas adaptée mais elle me rassure :lol:

JEMS a écrit:Je rebondis, tu attaques quoi comme chapitre en terminale ?

CH 1 Le management peut-il tenir compte de l'intérêt de tous les acteurs de l'organisation?


① La diversité des dirigeants et des styles de direction

② L’organisation : un ensemble d’acteurs interdépendants

Je commence aussi en tant que prof stagiaire en septembre. Je connais mon lycee mais pas encore mes niveaux... je me questionne moi aussi pr mes 1er cours et en peut rien faire tant que je ne connais pas mes classes (CAP, 2de, 1ere, eco droit, vente?)... et je saurai tout ça surement la veille de la rentrée!

les classes seront attribuées avant la rentrée ! tu peux appeler le chef d'établissement (je ne sais pas quand ils reprennent, ceci dit...vers le 15 août ?)

en fait, je pensais qu'ils reprenaient à partir de fin aout... je tenterai d'appeler à partir du 15.

Les administratifs seront certainement là la semaine avant la rentrée, et peut-être (avec de grosses probabilités que oui) là deux semaines avant la rentrée. Passez des coups de fil, qui ne tente rien n'a rien, parole de TZR.

Meme topo pour moi...;
Je sors ts le sdocs que je trouve type referentiels, programmes, bulletin officiel, et vais tt lire...
Puis j envisage de faire des prepas de sequences pour les diff niveaux car je ne sais pas du tt a l heure actuelle quels niveaux je vais avoir..;
Bizaliso: je vois que tu vas de lille à reims: est ce toi qui a demandé a bouger?

Non je n'ai rien demandé! J'ai été envoye en extension !

bizaliso a écrit:Non je n'ai rien demandé! J'ai été envoye en extension !

ok et alors comment le prends tu?
Sans voiuloir etre trop indiscrete as tu des enfants et un mari?

En ce qui concerne la prepa pour les cours: tu enseignes dans quel niveau?

Pour ma part je connais le lycee mais pas les niveaux que je vais avoir: donc je prepare sequences et fiches de prep pour la 1ere semaine pr niveau cap et bac...
je stresse un peu, ne sait pas trop par ou commencer//:as tu un bouquin à me conseiller?
Ja i deja les referentiels et les programmes ...;

Je suis pas en PLP, donc pas de bouquins a te conseiller....

Je suis mariée mais apparement pas de stagiaire en eco gestion A cette année sur Lille! J'espère rentrer l'an prochain !

Je te pose toutes ces questions car c est ce qui risque de m arriver l année prochaine

en fait cette année je suis admissible donc affectée dans la region mais une fois l admission passée je risque de devoir changer..;
As tu déménagé?
Si ce n est pas le cas: sais tu si tes cours sont regroupes sur les memes journées histoire de limiter tes deplacements?

Enfin derniere question: je suis en eco gestion commerce vente: sais tu si des stagiaires de cette option ont été affectés sur la région?

En PLP oui bcp

En Capet Non juste une personne pour l'option mkg

Sinon oui je déménage, enfin j'ai pris un studio face au lycée ! Je me suis entretenue avec la CDE qui m'a dit quelle prendrait en considération ma situation pour faire les edt, mais elle ne m'a rien promis....! Surprise en septembre !

Je rentrerai sur Lille, chez moi tous les week end, 2h30 de route donc ça va encore...!

Beaucoup de gens que je connais sont sur Amiens, moi je ne sais pas comment j'ai atteri à Reims!

Oui Amiens ca va encore... c est faisable mais sur reims a part si les cours sont sur une journée je ne vois pas trop comment tu peux faire