Epreuves d'admission CAPET / CAPLP Eco Gestion

Apparemment, c'est ce que laissent supposer plusieurs commentaires... On verra bien.
Pour les écrits, ils sont tombés le vendredi soir alors qu'ils étaient prévus pour le lundi, de même, si mes souvenirs sont bons.
Croisons les doigts!

Snif, echec pour moi ;-(

Mais...12 admis sur 55 postes????? Je ne comprends pas trop, là!!!

tu t'es trompée tu regardes le cafep !!

Non, non, ce sont bien les résultats du CAPET externe que je vois (mais les 12, c'était effectivement pour l'académie de Paris, créteil, versailles)

Ok pour moi. Top

BRAVO HARDY !!!! Félicitations, tu dois être soulagée !!!

Bravo à ceux qui ont réussi!   

Bon courage pour les autres,.

Naiskha : il faut que tu te remobilises pour le PLP

Bravo aux admis !
Courage naiskha, met toi a fond pour le plp maintenant que tu sais.

HARDYPINKK a écrit:Ok pour moi. Top

Je suis déçue j'ai loupé le moment M sur publinet. C'était tôt, vous voilà fixés. Bravo !

Y'a une liste complémentaire

Merci ! Mais encore faudrait il que je comprenne les référentiels!!! (que j'ai à peine commencé à travailler, par ailleurs!) Avec les 40 000 réformes à comprendre en sus.... En 48h... Haaaaaaa, raaaaaas le bol!!!!!!!
En tout cas, mon 6 à l'épreuve sur leçon, je ne comprends pas du tout, mais alors du tout! Je ne vois pas ce que j'ai pu faire ou dire, mon propos était hyper structuré, ma problématique bien posée, mes propositions originales et intégrant on-ne-peut plus les TIC. Tous les profs à qui j'avais parlé de mes idées et projets quant à cette épreuve m'avaient dit que ça ne pouvait que plaire car très cohérent avec leurs attentes. Vraiment, je ne comprends pas, et à 1,5 points prés je passais!

J'imagine ta déception surtout que tu as une bonne impression et que le jury a rien montré cette fois
Et sur le dossier ?
Les référentiels tu pourras pas les apprendre c'est sur, mais t'en imprégné et a prendre les Activités ou compétences principales.
Bac pro est sur 3 ans mtnt

Désolée pour les fautes (iPhone) je voulais écrire apprendre les Activités

C'est plus de l'incompréhension que de la déception, à vrai dire, car je comprends vraiment pas!
On verra bien pour le PLP!

En tout cas, bravo aux admis! ;-)

Tu as montré ta progression et ta séquence ? parce que j'ai un ami qui a loupé la leçon parce qu'il n'avait fait ni l'un ni l'autre

C'est fichu pour moi.
Dur de se remobiliser pour le PLP...

Oui, oui! J'ai d'abord resituer la situation dans son contexte, sa problématique et dans la progression annuelle (d'où on allait, vers quoi, qu'est ce qui était étudié dans les autres matières), j'ai présenté un dossier prof avec fiche péda (hyper complete par ailleurs), exposé l'ensemble de la séquence à l'oral puis détaillé une séance (en présentant la feuille de déroulement et détaillant chaque activité, avec timing, activité prof et eleve, outils utilisés...).

J'avais préparé tout un dossier sur les évaluations par ailleurs.

Je ne comprends vraiment pas!

Naiskha a écrit:Oui, oui! J'ai d'abord resituer la situation dans son contexte, sa problématique et dans la progression annuelle (d'où on allait, vers quoi, qu'est ce qui était étudié dans les autres matières), j'ai présenté un dossier prof avec fiche péda (hyper complete par ailleurs), exposé l'ensemble de la séquence à l'oral puis détaillé une séance (en présentant la feuille de déroulement et détaillant chaque activité, avec timing, activité prof et eleve, outils utilisés...).

J'avais préparé tout un dossier sur les évaluations par ailleurs.

Je ne comprends vraiment pas!

Pour la leçon il faut présenter une progression annuelle et la séquence surtout. Il faut que vous les fassiez avant les oraux et que vous arriviez avec

Que vous fassiez les progressions avant dans toutes les matières et pour tous les niveaux

Bah oui, c'est exactement ce que j'ai fait. C'est pourquoi je ne comprends pas...
Mais quand tu parles de progression annuelle tu veux dire? J'ai présenté (sur un calendrier par ailleurs), la place à laquelle la séquence intervenait, et entre quel et quel thème elle se plaçait, dans la progression annuelle justement. Tu penses qu'il faut aller encore plus loin?

La progression c'est bien le découpage du programme sur l'année.
La séquence un découpage de la progression qui concerne le sujet qu'on te donne et la fiche pédagogique le découpage de ta séquence.

T'as peut être fait hors-sujet, t'es tombée sur quoi ? t'as bien pris en compte le contexte ?

Je suis tombée sur, un sujet du style : dans quelle mesure l'état corrige t il les inégalités sociales (je ne me souviens plus de la phrase dans son détail) et j'ai traité la partie 1 du thème VIII (quelle est l'efficacité de l'intervention sociale de l'Etat), à savoir "Les domaines d'intervention de l'Etat". Aprés, oui peut être ce n'était pas ce qu'ils attendaient. Mais je ne vois pas ce qu'ils attendaient d'autre ;-(
J'ai developpé toute ma reflexion et mes propositions autour du contexte (une classe qui ne veut pas s'engager dans des études superieures car peu de confiance en l'avenir du fait du chomage...), en mettant le sujet en lien avec le contexte, ce qui était assez simple sur un sujet pareil. Enfin, il me semblait!

Et le dossier ?