Capes, Capet, Caplp, CRPE... : Tout savoir sur les projets de maquettes des nouveaux concours

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On passerait donc à un concours presque exclusivement fondé sur la pratique? Presque plus d'évaluation de connaissances spécifiques à une matière?
Est-ce que le master permet vraiment un tel recul sur les pratiques?
En gros, il y aura un écart énorme entre le recrutement des enseignants jusqu'à ce nouveau capès et ensuite...
Et une dernière question, qu'en est-il de l'agrégation?
En lettres, il y avait 4 épreuves écrites spécifiques, il n'y en aurait plus qu'une, et pas d'explication de textes? C'est quand même assez étonnant, on s'éloigne de la réalité de notre enseignement.

Ou le capes externe transformé en capes interne et les savoirs disciplinaires basardés. Je ne dis rien du caractère idéologique du "professionnel"

Qu'en pensez-vous?

Eh bien, je ne suis pas sûre que l'objectif soit que l'on pense...

Si je n'ai jamais trouvé scandaleux la présence de l'épreuve de didactique telle qu'elle existait au CAPES (c'est-à-dire sans le bonus "Agir..."), je ne conçois pas la disparition de l'explication de texte / grammaire à l'oral de lettres
La logique de ce document de travail est d'aligner plus encore qu'aujourd'hui l'ensemble des CAPES. Cela m'échappe complètement. Un CAPES de Lettres et un CAPES de Mathématiques n'ont pas à se ressembler, cela me semble absolument aberrant.

Ou comment bien dégouter les étudiants de passer ces concours ....

Ben en fait fait c'est un peu comme la nouvelle épreuve anticipée en 1ère L&ES en science , il n'y a plus de restitution de connaissances, seule l'utilisation de ce savoir est noté ..... et il font pareil dans les concours enseignant; Hannah Arendt dans son livre "La crise de la culture " et dans le chapitre "la crise de l'éducation" dénoncait justement les recrutements enseignants qui ne se faisait pas en évaluant le contenu disciplinaire : il faut (fallait?) un diplôme en science de l'éducation pour pouvoir enseigner .... et voilà qu'on est entrain de faire les mêmes erreurs qu'aux Etats-Unis il y a 50 ans : mais qu'est-ce qu'ils ont dans la tête ?????

J'espère fortement que l'agreg ne changera pas ....

linkus a écrit:J'espère fortement que l'agreg ne changera pas ....

L'agreg non ... elle ne changera par car ils veulent tout simplement la supprimer ..... pour l'instant çà tient....

Si ça passe c'est plié. Deviendra prof celui qui récitera avec suffisamment de conviction apparente le catéchisme pédago du moment. Esprits rebelles ou simplement indépendants n'espérez plus compenser votre défaillante soumission au dogme par vos compétences académiques.

C'est une plaisanterie, cette maquette, non ?

condorcet a écrit:C'est une plaisanterie, cette maquette, non ?

Quand je pense que notre "camarade" de l'UNSA qui intervient ici (LJeanjeau? Je ne suis plus sûr du pseudo) vante le master enseignement et en fait un facteur de meilleure maîtrise disciplinaire...

Si ça passe, c'est l'acte final de la désintellectualisation du métier et la fameuse (fumeuse) transformation de nos "missions" (ou l'école comme garderie sociale institutionnalisée et champ libre laissé au privé hors-contrat et à quelques lycées germanopratins)... Certains en rêvent...

Le rêve est de transformer les professeurs en formateurs de compétences .... en faisant disparaître toute attache disciplinaire et donc toute identité.... nous ne serions plus que des animateurs... comme le blocage est grand ils espèrent le faire en recrutant des jeunes enseignants qui sont moins attachés à leur disciplines et plus ils seront nombreux , plus ils auront de facilités à transformer nos missions, c-ad à nous transformer en animateur le mercredi amidi en plus des heures d'enseignement

Le jour où çà arrivera ben je trouverai un autre métier ou irai dans une école privée (tant pis.... )

Idem, c'est le contact avec ma discipline et sa transmission qui m'intéresse. Tout le galimatias pédago-culturo-citoyennisant me donne la nausée.

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Mais qu'est-ce qui croit ces gens ? qu'on fait ce métier par amour de la pédagogie?

On est motivé par la transmission car on aime ce savoir qui nous a épanoui et émancipé... pourquoi ces personnes dans les hautes sphère ne veulent pas en faire profiter les jeunes ?? Qu'est-ce qui se passe dans leur tête ??? Freud Aidez-moi !

groupe_fondamental a écrit:Si le but de ce projet est de finir de rendre ce concours le moins attractif possible, ils ont visé juste...
Je suis convaincu que s'ils persistent dans cette voie, le nombre d'inscrits va continuer sa chute.

Ben dans ce cas , pourquoi vouloir augmenter les recrutements?? n'est-ce pas contradictoire?

Bon, eh bien, Pedro Cordoba, qui avait déjà dit avant tout le monde que la mastérisation serait une catastrophe, va avoir du pain sur la planche...
à l'EN on a touché le fond mais il y a toujours des experts qui creusent avec enthousiasme...
Gauvain, on n'augmentera pas les recrutement avec le vivier actuel dans les conditions actuelles. Tout le monde le sait. Le Capes va perdre sa substance disciplinaire et sa crédibilité. Et quand on pourra démontrer qu'il ne vaut rien tout en conférant un statut sans rapport avec une qualification réelle, on le supprimera -et on se débarrassera sans avoir l'air d'y toucher de l'encombrant statut des professeurs, puisqu'on l'aura ainsi sciemment délégitimé- Et cela fait, les professeurs seront des précaires, sans qualification ni considération.

....puis on va supprimer le statut de fonctionnaire d'état, puis le statut de fonctionnaire territorial...puis le statut de fonctionnaire tout court .....

heu Gauvain, je ne pense pas qu'il faille ironiser, ça ne me paraît pas du tout impossible, je pense que c'est même dans les tuyaux.
Et le statut de commissaire européen, d'expert de l'OCDE, quand le supprime-t-on?
Bref, on verra si ça sera si beau et si conforme à l'intérêt général, un monde sans fonctionnaires hormis les policiers, les juges et les militaires (et encore, je suis sûre que des ayatollah du néo-libéralisme sont capables d'imaginer des solutions pour privatiser tout ça...)

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Je crois qu'on a tous traversé la porte des étoiles cette nuit. Ce n'est pas possible.

Schéhérazade a écrit:heu Gauvain, je ne pense pas qu'il faille ironiser, ça ne me paraît pas du tout impossible, je pense que c'est même dans les tuyaux.
Et le statut de commissaire européen, d'expert de l'OCDE, quand le supprime-t-on?
Bref, on verra si ça sera si beau et si conforme à l'intérêt général, un monde sans fonctionnaires hormis les policiers, les juges et les militaires (et encore, je suis sûre que des ayatollah du néo-libéralisme sont capables d'imaginer des solutions pour privatiser tout ça...)

Je n'ironisais pas... je pense aussi que c'est dans les tuyaux.....