Rédaction embarrassante

Un mien élève m' a rendu une copie où il m'a raconté ses difficultés familiales au lieu de traiter le sujet. D'habitude cet élève très intelligent mais perturbé et perturbateur bâcle tout et se moque de son travail. Il a pris prétexte d'un sujet sur la métamorphose pour raconter sa propre métamorphose telle qu'il l'imagine: un enfant heureux et gentil voit sa famille voler en éclat et se métamorphose en "nul" et "méchant" à l'école et à la maison . Sa situation est très pénible, les collègues et la direction le savent, et il est souvent lui-même très pénible. Je ne sais que faire, je suis très étonnée qu'il me confie tout cela dans une copie. Je me demandais si une solution ne serait pas de ne pas noter la copie, puisque le sujet à strictement parler n'est pas traité, et de lui expliquer pourquoi, tout le lui disant que je compatis, mais que je ne suis pas la personne qui peut l'aider, et qu'il peut s'adresser au psy scolaire. Mais je ne sais pas si c'est la réponse la plus satisfaisante. Il me fait de la peine, je cherche la réaction professionnelle la plus adaptée.

Il semble approprié de noter la copie en fonction des attendus qui étaient les vôtres et de passer le relais à l'assistante sociale....

C'est un appel à l'aide. Il est plus facile de se confier à l'écrit qu'à l'oral (c'est une technique employée par les psys). Il a sans doute confiance en toi et a pensé que tu pourrais l'aider. Fais une copie du devoir et informe l'administration qui fera le nécessaire (ce qu'elle peut). Après c'est une question très personnelle, si tu le sens, tu peux proposer au gamin d'en parler avec toi pour ne pas rompre le lien (c'est la fin de l'année, il y a des gamins qui redoutent les vacances, ça peut inciter aux confessions). L'assistante sociale peut aussi te donner des conseils sur l'approche à suivre.
Tu parles de réaction professionnelle, mais en l'occurrence la difficulté est surtout dans la réaction personnelle qui se pose à tout adulte qui est confronté à un enfant en détresse et à l'absence de 'bonne' réponse. Professionnellement, tu peux couper la poire en deux et proposer à l'élève de refaire le devoir si ça correspond à ta pratique.

Où en parler avec la CPE, qui peut convoquer l'enfant et savoir ce qui ne va pas. Autre possibilité: convoquer les parents pour savoir comment il se comporte aussi dans la famille. Dolto disait qu'un enfant qui ne tient pas en place c'est parce qu'il ne connaît pas sa place.

Je vais suivre vos conseils:
-faire refaire le devoir, après avoir rassuré l'élève (ce n'est pas que c'était mauvais, c'est que ce n'était pas ce qui était attendu)
-donner copie à la principale, au CPE (qui est très bien)
-passer le relais
-proposer à l'élève de discuter, s'il le souhaite. Tout en sachant que je ne puis que lui exprimer ma sympathie, mon désir qu'il surmonte ses difficultés pour devenir le très bon élève qu'il pourrait être et construire son avenir propre. C'est tout ce que je peux et dois lui dire.
Rien à attendre, en revanche, des parents. Strictement rien. Leur conflit est tel qu'il est inenvisageable de les voir tous les deux lors d'un même rendez-vous, et que séparément, leur propos n'est pas de chercher des solutions pour leur enfant, mais d'incriminer l'autre. Et le conflit a pris des proportions judiciaires effarantes.
Merci à tous.

Schéhérazade a écrit:
-proposer à l'élève de discuter, s'il le souhaite. Tout en sachant que je ne puis que lui exprimer ma sympathie, mon désir qu'il surmonte ses difficultés pour devenir le très bon élève qu'il pourrait être et construire son avenir propre. .

C'est déjà beaucoup de la part de quelqu'un qui a de l'autorité, du savoir et qui est, même si on n'en a pas souvent l'impression, respecté des élèves.
Lui dire que tu crois en lui et en sa capacité à réussir sa vie malgré les difficultés de sa famille, ça ne te coûte rien, et ça peut lui faire beaucoup de bien.

Dinaaa a écrit:

Schéhérazade a écrit:
-proposer à l'élève de discuter, s'il le souhaite. Tout en sachant que je ne puis que lui exprimer ma sympathie, mon désir qu'il surmonte ses difficultés pour devenir le très bon élève qu'il pourrait être et construire son avenir propre. .

C'est déjà beaucoup de la part de quelqu'un qui a de l'autorité, du savoir et qui est, même si on n'en a pas souvent l'impression, respecté des élèves.
Lui dire que tu crois en lui et en sa capacité à réussir sa vie malgré les difficultés de sa famille, ça ne te coûte rien, et ça peut lui faire beaucoup de bien.

+1000 Le simple fait de se sentir exister aux yeux de quelqu'un, qui plus est quelqu'un que l'on estime et qui incarne l'autorité, ça permet de se raccrocher à quelque chose. Même si on ne réussit pas toujours à aider ces gamins, ça change tout qu'ils sachent que l'on essaie.

Quel âge a cet élève ?

Merci, Diina et dandelion.
L'élève est en 6è, il a 12 ans.