HDA: Quelles oeuvres en lien avec Demain, dès l'aube...?

Pour l'histoire des arts, je vais travailler avec mes 4e sur Demain, dès l'aube...Je suis en train de réfléchir aux oeuvres que je pourrais leur proposer en lien avec ce poème, puisque le jour de l'oral, à la fin de leur analyse, on leur demande de faire une ouverture vers d'autres oeuvres.
Vous auriez des idées? Si possible des oeuvres appartenant à d'autres disciplines (musique, arts plastiques...). J'avoue que je sèche lamentablement.

Nestya a écrit:Pour l'histoire des arts, je vais travailler avec mes 4e sur Demain, dès l'aube...Je suis en train de réfléchir aux oeuvres que je pourrais leur proposer en lien avec ce poème, puisque le jour de l'oral, à la fin de leur analyse, on leur demande de faire une ouverture vers d'autres oeuvres.
Vous auriez des idées? Si possible des oeuvres appartenant à d'autres disciplines (musique, arts plastiques...). J'avoue que je sèche lamentablement.

Que dis-tu de quelques tableaux impressionnistes :

Monet La Pie


Ou Sisley La neige à Louveciennes

Merci Olive, je ne connais pas cette toile de Sisley, elle m'a incroyablement ému.

Merci! Je pensais aussi à des tableaux de Friedrich.
Et en musique, vous avez des idées?

Par rapport à ce poème, je pense tout de suite à Schubert mais c'est une pure intuition immédiate

Merci Thrasy, ma culture musicale est pitoyable, je vais devoir étudier ça sérieusement.

Ecoute les impromptus, les moments musicaux et quelques sonates; et laisse-faire ta sensibilité pour le choix.

thrasybule a écrit:Merci Olive, je ne connais pas cette toile de Sisley, elle m'a incroyablement ému.

De rien !

Moi j'aime bien mettre ces oeuvres en parallèle car leur composition est simple à expliquer aux élèves : de grandes lignes directrices basées sur les fuyantes qui pointent sur un personnage en contraste pour celle de Sisley alors que celle de Monet, frontale (j'en profite pour parler des plans), utilise des horizontales comme une ligne de temps puis des perpendiculaires vers la pie (elle aussi une petite tâche noire)...

thrasybule a écrit:Ecoute les impromptus, les moments musicaux et quelques sonates; et laisse-faire ta sensibilité pour le choix.

Merci!
Merci aussi à toi, Olive.

L' Adagio d'Albinoni peut-être?

"Petite Marie" de Cabrel?

je pensais aussi au Voyageur de Friedrich. On a bien le "j'irai par les forêts, j'irai par les montagnes" je trouve. +1 pour le Sisley que je ne connaissais pas !
pardon pour mon ignorance mais "le jour de l'oral" désigne quoi ? si je comprends bien l'oral d'HDA en 3e comporte une analyse de texte + une ouverture vers les arts et non pas seulement de l'HDA ?...(quelle différence avec l'oral du bac dans ce cas ?)

Aletheia a écrit:je pensais aussi au Voyageur de Friedrich. On a bien le "j'irai par les forêts, j'irai par les montagnes" je trouve. +1 pour le Sisley que je ne connaissais pas !
pardon pour mon ignorance mais "le jour de l'oral" désigne quoi ? si je comprends bien l'oral d'HDA en 3e comporte une analyse de texte + une ouverture vers les arts et non pas seulement de l'HDA ?...(quelle différence avec l'oral du bac dans ce cas ?)

Je parle de l'oral d'HDA. En histoire des arts, on peut étudier des peintures, des sculptures, des oeuvres musicales mais aussi des textes littéraires. Moi, je suis prof de français, je ne vais donc pas empiéter sur le terrain de ma collègue d'arts plastiques en étudiant des tableaux avec mes élèves. Donc en général, je propose des textes que mes élèves peuvent choisir de présenter lors de l'oral d'HDA. Dans ce cas, à la fin de leur analyse, on leur demande souvent s'ils peuvent faire un rapprochement entre ce dont ils viennent de parler et les autres disciplines.

Et donc cet oral a lieu quand ? parce que là tu parles des 4e, ça se prépare sur plusieurs années ? ou ça se passe déjà en 4e ? et donc plusieurs professeurs préparent les élèves à une même épreuve ?

Aletheia a écrit:Et donc cet oral a lieu quand ? parce que là tu parles des 4e, ça se prépare sur plusieurs années ? ou ça se passe déjà en 4e ? et donc plusieurs professeurs préparent les élèves à une même épreuve ?

L'oral a lieu en fin de 3ème mais les élèves ont un dossier HDA qu'ils préparent depuis la 6e. Ils peuvent donc choisir s'ils le veulent une oeuvre qu'ils ont vue en 6e, 5e ou 4e. Mais bon, en général, ils choisissent la facilité et prennent une oeuvre qu'ils ont vue en 3e.

Nestya a écrit:Pour l'histoire des arts, je vais travailler avec mes 4e sur Demain, dès l'aube...Je suis en train de réfléchir aux oeuvres que je pourrais leur proposer en lien avec ce poème, puisque le jour de l'oral, à la fin de leur analyse, on leur demande de faire une ouverture vers d'autres oeuvres.
Vous auriez des idées? Si possible des oeuvres appartenant à d'autres disciplines (musique, arts plastiques...). J'avoue que je sèche lamentablement.

Tu peux aussi leur proposer le ballet "Giselle", quand le prince va se recueillir sur la tombe de Giselle, dans la forêt brumeuse. Sur youtube, on trouve toujours des extraits. L'atmosphère est celle du recueillement et de la tristesse, puisque Giselle, jeune paysanne, est morte, trahie par le prince. Tu peux ainsi évoquer le Romantisme et ouvrir tes élèves au monde de la danse classique.

Nestya a écrit:Pour l'histoire des arts, je vais travailler avec mes 4e sur Demain, dès l'aube...Je suis en train de réfléchir aux oeuvres que je pourrais leur proposer en lien avec ce poème, puisque le jour de l'oral, à la fin de leur analyse, on leur demande de faire une ouverture vers d'autres oeuvres.
Vous auriez des idées? Si possible des oeuvres appartenant à d'autres disciplines (musique, arts plastiques...). J'avoue que je sèche lamentablement.

Une peinture en rapport avec le lyrisme : Orphée ramenant Euridyce des Enfers de COROT