Re: Pour papoter en HG tous ensemble !

Ma tutrice m'avait raconté qu'en corrigeant le vrai DNB, un correcteur avait trouvé ce genre de réponse. Le coordinateur avait appelé l'IPR qui avait demandé la désanonymation(?) de la copie et en avait informé le CDE et les parents de l'élève. Elle n'a pas su la suite.

J'irai voir directement le CDE et RDV avec l'élève et ses parents

Je crois que j'en parlerais aussi aux "autorités supérieures" !!! Ne serait-ce que pour éclaircir le sujet.

janis a écrit:
Dans les nouveautés de fin d'année, notre nouveau chef, dans sa politique de redressement de l'établissement (nous sommes tous bluffés par son efficacité) a mis en place de grandes innovations qui font frémir les élèves :
- Nous sommes invités à évaluer après l'arrêt des notes en 6ème, 5ème et 4ème. Ces notes compteront dans le premier trimestre de l'année prochaine.
- Cours jusqu'au 5 juillet obligatoires. Les élèves absents après le brevet devront se réinscrire dans l'établissement.
- Interdiction de faire des goûters et de montrer des films sauf le dernier après-midi le 5.
- Conseils de classes et arrêts des notes repoussés au maximum (arrêt des notes le 12 juin sauf pour les 3ème, conseils après le 17)
- remise des manuels le 25

Avec ça on va pouvoir finir les programmes !!!!!

Pour papoter en HG tous ensemble ! - Page 6 708211

Oh le rêve !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Tu ne peux pas nous le prêter à la place du commandant du Costa Concordia que nous avons ???? Pour papoter en HG tous ensemble ! - Page 6 3416

Pour papoter en HG tous ensemble ! - Page 6 87238

Merci Artysia fleurs2

Merci pour vos avis, je vais aux nouvelles lundi et j'avise...

J'en parlerai déjà avec l'élève. Il peut très bien avoir compris de travers, faire une maladresse comme le dit fesseur pro, ou confondu antisémite et antimite (ne rigolez pas, je l'ai trouvé dans une copie de TES).
Après, tout dépend de l'élève, bien sûr. Si c'est volontairement provocateur, il faut punir. Si il est bête ou inculte, ça ne sert à rien.

Paolo, courage ! fleurs

Isis39 a écrit:

Marie Laetitia a écrit:Dites, trouvé à l'instant dans une copie de brevet blanc. EN lieu et place de la définition d'antisémite, voici ce qu'a écrit l'élève: "destruction de parasites"...

a. Je laisse couler, c'est un ignare et ce n'est qu'un BB
b. J'en parle au coordo + principal parce que c'est au mieux de l'humour plus que douteux, au pire...

Là, il faut faire quelque chose, il me semble !

Quand j'enseignais en lycée pro, nous travaillions en lettre sur le thème de la mode. Un élève me dit "Ouais y a la mode de la cité, et y a la mode de vous, là, du centre ville quoi voilà." Un autre surenchérit "Ouais la mode des feuj quoi".
Discussion avec l'élève pour qui juif = riche donc tous les riches sont juifs et donc s'habillent "à la mode des feujs". Je devais donc sans doute moi-même être un feuj. Le tout dans un lycée catholique je précise.

Mercu Al-qalam fleurs2

nath65 a écrit:

janis a écrit:
Dans les nouveautés de fin d'année, notre nouveau chef, dans sa politique de redressement de l'établissement (nous sommes tous bluffés par son efficacité) a mis en place de grandes innovations qui font frémir les élèves :
- Nous sommes invités à évaluer après l'arrêt des notes en 6ème, 5ème et 4ème. Ces notes compteront dans le premier trimestre de l'année prochaine.
- Cours jusqu'au 5 juillet obligatoires. Les élèves absents après le brevet devront se réinscrire dans l'établissement.
- Interdiction de faire des goûters et de montrer des films sauf le dernier après-midi le 5.
- Conseils de classes et arrêts des notes repoussés au maximum (arrêt des notes le 12 juin sauf pour les 3ème, conseils après le 17)
- remise des manuels le 25

Avec ça on va pouvoir finir les programmes !!!!!

Oh le rêve !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Tu ne peux pas nous le prêter à la place du commandant du Costa Concordia que nous avons ????

Je suis la seule à ne pas trouver ça fantastique? Je pense sincèrement que vous allez en baver.

Les élèves sont tenus de venir, soit. Il y a des sanctions prévues jusqu'au bout en cas d'absentéisme. Les élèves viendront. Mais auront-ils l'esprit au travail, auront-ils leur matériel pour pouvoir travailler? Rien n'est moins sûr. Et là, rien n'est prévu comme sanction. Vous allez donc devoir batailler à chaque heure pendant 3 semaines.
Surtout avec une remise des manuels le 25 (pourquoi pas la dernière semaine de juillet puisque le but est de travailler efficacement jusqu'au bout?), et des conseils de classe aux dates "normales", car le chef ne peut pas faire autrement à cause des commissions d'appel.

Quant aux notes à reporter, je ne suis vraiment pas certaine que ça soit : 1 légal ; 2 matériellement possible avec les logiciels de rentrée des notes.

Enfin, je trouve inadmissible qu'un chef se permettent de dire ce que l'on doit faire ou non en classe. Je crois qu'en fait, c'est ce qui me gêne le plus. Ex : le film. Je suis persuadée que nombre de tes collègues vont avoir des problèmes pour peu qu'ils utilisent des films comme supports pédagogiques. A moins de rentrer dans les salles de classe pour vérifier que les élèves sont en train de travailler, comment savoir? Il va falloir qu'ils se justifient. C'est inqualifiable. A titre personnel, je ne vois pas bien ce qu'on a à reprocher aux films. Je passe toujours en fin d'année des films reconnus pour leurs qualités cinématographiques, des films qui méritent d'être vus et qui renforcent la culture des élèves. Souvent, ils sont en rapport avec le programme de l'année. J'estime que c'est aussi notre rôle que de les ouvrir à la culture, et la fin de l'année se prête bien à cela. Et que pense-t-il des jeux en groupe de fin d'année? C'est prohibé aussi? Je fais des grilles de mots croisés avec les élèves, des quizz en groupes ; ça les fait réviser, ils aiment bien dans les petites classes. Que penserait ton chef de ça?

Donc bon ce que j'en pense c'est que c'est bien gentil, mais c'est pas lui qui va devoir lutter pour mettre les élèves au travail. Tant que les commissions d'appel ne seront pas reportées, on n'arrivera pas à travailler efficacement les 3 dernières semaines. La reconquête du mois de juin, c'est pas pour tout de suite tant que les calendriers de fin d'année n'auront pas été revus.

Kiwi, je suis en plein accord avec ce que tu dis (surtout en ce qui concerne ton usage de l'image animée).

kiwi a écrit:

nath65 a écrit:

janis a écrit:
Dans les nouveautés de fin d'année, notre nouveau chef, dans sa politique de redressement de l'établissement (nous sommes tous bluffés par son efficacité) a mis en place de grandes innovations qui font frémir les élèves :
- Nous sommes invités à évaluer après l'arrêt des notes en 6ème, 5ème et 4ème. Ces notes compteront dans le premier trimestre de l'année prochaine.
- Cours jusqu'au 5 juillet obligatoires. Les élèves absents après le brevet devront se réinscrire dans l'établissement.
- Interdiction de faire des goûters et de montrer des films sauf le dernier après-midi le 5.
- Conseils de classes et arrêts des notes repoussés au maximum (arrêt des notes le 12 juin sauf pour les 3ème, conseils après le 17)
- remise des manuels le 25

Avec ça on va pouvoir finir les programmes !!!!!

Oh le rêve !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Tu ne peux pas nous le prêter à la place du commandant du Costa Concordia que nous avons ????

Je suis la seule à ne pas trouver ça fantastique? Je pense sincèrement que vous allez en baver. Je n'ai pas dit que je trouvais ça fantastique attention mais pour une fois qu'on voit un chef qui cherche à trouver des solutions contre le laxisme et l'absentéisme, on peut tester et voir ce que ça donne. J'attends de voir avant de critiquer même si je comprends tes craintes.

Les élèves sont tenus de venir, soit. Il y a des sanctions prévues jusqu'au bout en cas d'absentéisme. Les élèves viendront. Mais auront-ils l'esprit au travail, auront-ils leur matériel pour pouvoir travailler? Rien n'est moins sûr. Et là, rien n'est prévu comme sanction. Vous allez donc devoir batailler à chaque heure pendant 3 semaines. Honnêtement, vu mon établissement, je ne pense pas qu'on aie à batailler. Les élèves ont été prévenus classe par classe par la direction, une réunion a été organisée avec les parents... Ils ont l'air plus apeurés des sanctions qu'autre chose. Pour les gros relous, nous avons ordre de ne pas les accepter (ceux qui n'ont pas leur matériel), c'est le cas depuis plusieurs mois maintenant : pas d'affaires, pas de carnet, absence injustifiée, devoirs non faits = pas acceptés en classe avec appel aux parents.

Surtout avec une remise des manuels le 25 (pourquoi pas la dernière semaine de juillet puisque le but est de travailler efficacement jusqu'au bout? Question de logistique pour le CDI), et des conseils de classe aux dates "normales", car le chef ne peut pas faire autrement à cause des commissions d'appel.

Quant aux notes à reporter, je ne suis vraiment pas certaine que ça soit : 1 légal ; 2 matériellement possible avec les logiciels de rentrée des notes. Si, si, si, c'est possible : ils le font dans le collège de mon cousin. Il y a une option pronotes.

Enfin, je trouve inadmissible qu'un chef se permettent de dire ce que l'on doit faire ou non en classe : attention !!! Ce n'est pas imposé ! Ça a été approuvé en conseil péda !!!! Je crois qu'en fait, c'est ce qui me gêne le plus. Ex : le film. Je suis persuadée que nombre de tes collègues vont avoir des problèmes pour peu qu'ils utilisent des films comme supports pédagogiques. A moins de rentrer dans les salles de classe pour vérifier que les élèves sont en train de travailler, comment savoir? Il va falloir qu'ils se justifient. C'est inqualifiable. A titre personnel, je ne vois pas bien ce qu'on a à reprocher aux films. Je passe toujours en fin d'année des films reconnus pour leurs qualités cinématographiques, des films qui méritent d'être vus et qui renforcent la culture des élèves. Souvent, ils sont en rapport avec le programme de l'année. J'estime que c'est aussi notre rôle que de les ouvrir à la culture, et la fin de l'année se prête bien à cela. Et que pense-t-il des jeux en groupe de fin d'année? C'est prohibé aussi? Mais non, bien sûr que non ce n'est pas prohibé kiwi... D'autant plus qu'on a tout un aspect cinéma en histoire des arts. Mais quand certains collègues projettent des films Disney, Intouchables en encore des films bien violents américains type Iron Man, ça n'a rien de pédago et c'est ça dont il ne veut pas ! Je fais des grilles de mots croisés avec les élèves, des quizz en groupes ; ça les fait réviser, ils aiment bien dans les petites classes. Que penserait ton chef de ça? Que c'est très bien... Il y a une différence entre jouer au uno et faire des révisions ludiques. Là encore c'est le jeu pour le jeu (uno, jeux de cartes) qui est interdit pas les révisions sous forme de quizz et de mots croisés !

Donc bon ce que j'en pense c'est que c'est bien gentil, mais c'est pas lui qui va devoir lutter pour mettre les élèves au travail. Tant que les commissions d'appel ne seront pas reportées, on n'arrivera pas à travailler efficacement les 3 dernières semaines. La reconquête du mois de juin, c'est pas pour tout de suite tant que les calendriers de fin d'année n'auront pas été revus.

Pour finir, j'espère t'avoir un peu éclairci le sujet. Attendons de voir ce que ça donne avant de dire que c'est très mauvais et qu'on va galérer !! Franchement, sur le fond, je me dis que ça peut marcher !

nath65 a écrit:Je crois que j'en parlerais aussi aux "autorités supérieures" !!! Ne serait-ce que pour éclaircir le sujet.

janis a écrit:
Dans les nouveautés de fin d'année, notre nouveau chef, dans sa politique de redressement de l'établissement (nous sommes tous bluffés par son efficacité) a mis en place de grandes innovations qui font frémir les élèves :
- Nous sommes invités à évaluer après l'arrêt des notes en 6ème, 5ème et 4ème. Ces notes compteront dans le premier trimestre de l'année prochaine.
- Cours jusqu'au 5 juillet obligatoires. Les élèves absents après le brevet devront se réinscrire dans l'établissement.
- Interdiction de faire des goûters et de montrer des films sauf le dernier après-midi le 5.
- Conseils de classes et arrêts des notes repoussés au maximum (arrêt des notes le 12 juin sauf pour les 3ème, conseils après le 17)
- remise des manuels le 25

Avec ça on va pouvoir finir les programmes !!!!!

Oh le rêve !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Tu ne peux pas nous le prêter à la place du commandant du Costa Concordia que nous avons ????

oh oui le rêve ! :shock:
Quand le clone de ce chef d'établissement au pouvoir nous aura supprimé 15 jours de vacances, ça pourra aller encore mieux. On pourrait aussi faire bosser ces fainéants de prof le mercredi après-midi. Et leur rajouter 5 heures de cours hebdomadaires. Tant qu'on y est sucrons aussi 3 jours fériés (le 11 novembre, on s'en fout, il n'y a plus de poilus, le lundi de Pendecôte et l'ascension !). Avec ça, une fois qu'on aura été bien exploités, on aura une chance de l'avoir fini ce satané programme !

ce n'est pas ce que j'ai voulu dire : Notre cde est en permanence caché dans son bureau, s'il y a un souci c'est "voyez avec le CPE" ...Nous sommes au fond du trou, on creuse tellement qu'on pense bientôt ressortir du côté de la Nouvelle-Zélande et nous nous sentons très seuls puisque "pas de problèmes donc pas de solutions à trouver".... Je n'ai jamais parlé de mercredi aprem de 5 h de cours en plus etc etc .... désolée si tu l'as interprété ainsi, ce n'est aps ce que j'exprimais ! Quant à finir les programmes, c'est loin d'être ma principale préoccupation sauf en classe d'exam ... Je préfère que mes élèves comprennent et s'intéressent plutôt que de faire un gavage dont ils ne retiennent rien !

Ce qui me faisait réagir surtout c'est la fameuse "interdiction de faire des goûters et de montrer des films". Je ne suis pas laxiste mais devant cette "interdiction" me vient ce fameux slogan soixante huitard : "il est interdit d'interdire". Et puis, ça en dit long sur la confiance de ce chef d'établissement vis à vis de ses enseignants !

Bonjour , petit message d'un stagiaire qui a besoin d'un conseil. Que faites vous lorsque certaines de vos classes sont à moitié vide parce que les élèves sont absent pour cause de voyage scolaire ( en plus ce n'est pas la meilleur moitié)
Est ce que je dois faire cours normalement, ou adapter pour ce petit effectif.

Je pense que tu peux trouver les deux avis.
Tu peux faire cours normalement (quitte à aller lentement) ou faire des approfondissements (exo d'entrainements, cours plus ludiques, vidéo) mais ca depende plus de travail finalement.

Je-sais-plus-quand je n'aurais que 13 élèves dans une 3ème, mais vu le programme, je continuerai je pense les cours par rapport au brevet car je ne peux pas laisser passer une semaine. Enfin, on verra, je sais même plus quand c'est !

janis a écrit: seule à ne pas trouver ça fantastique? Je pense sincèrement que vous allez en baver. [color=blue]Je n'ai pas dit que je trouvais ça fantastique attention mais pour une fois qu'on voit un chef qui cherche à trouver des solutions contre le laxisme et l'absentéisme, on peut tester et voir ce que ça donne. J'attends de voir avant de critiquer même si je comprends tes craintes.

Les élèves sont tenus de venir, soit. Il y a des sanctions prévues jusqu'au bout en cas d'absentéisme. Les élèves viendront. Mais auront-ils l'esprit au travail, auront-ils leur matériel pour pouvoir travailler? Rien n'est moins sûr. Et là, rien n'est prévu comme sanction. Vous allez donc devoir batailler à chaque heure pendant 3 semaines. Honnêtement, vu mon établissement, je ne pense pas qu'on aie à batailler. Les élèves ont été prévenus classe par classe par la direction, une réunion a été organisée avec les parents... Ils ont l'air plus apeurés des sanctions qu'autre chose. Pour les gros relous, nous avons ordre de ne pas les accepter (ceux qui n'ont pas leur matériel), c'est le cas depuis plusieurs mois maintenant : pas d'affaires, pas de carnet, absence injustifiée, devoirs non faits = pas acceptés en classe avec appel aux parents.

Surtout avec une remise des manuels le 25 (pourquoi pas la dernière semaine de juillet puisque le but est de travailler efficacement jusqu'au bout? Question de logistique pour le CDI), et des conseils de classe aux dates "normales", car le chef ne peut pas faire autrement à cause des commissions d'appel.

Quant aux notes à reporter, je ne suis vraiment pas certaine que ça soit : 1 légal ; 2 matériellement possible avec les logiciels de rentrée des notes. Si, si, si, c'est possible : ils le font dans le collège de mon cousin. Il y a une option pronotes.

Enfin, je trouve inadmissible qu'un chef se permettent de dire ce que l'on doit faire ou non en classe : attention !!! Ce n'est pas imposé ! Ça a été approuvé en conseil péda !!!! Je crois qu'en fait, c'est ce qui me gêne le plus. Ex : le film. Je suis persuadée que nombre de tes collègues vont avoir des problèmes pour peu qu'ils utilisent des films comme supports pédagogiques. A moins de rentrer dans les salles de classe pour vérifier que les élèves sont en train de travailler, comment savoir? Il va falloir qu'ils se justifient. C'est inqualifiable. A titre personnel, je ne vois pas bien ce qu'on a à reprocher aux films. Je passe toujours en fin d'année des films reconnus pour leurs qualités cinématographiques, des films qui méritent d'être vus et qui renforcent la culture des élèves. Souvent, ils sont en rapport avec le programme de l'année. J'estime que c'est aussi notre rôle que de les ouvrir à la culture, et la fin de l'année se prête bien à cela. Et que pense-t-il des jeux en groupe de fin d'année? C'est prohibé aussi? Mais non, bien sûr que non ce n'est pas prohibé kiwi... D'autant plus qu'on a tout un aspect cinéma en histoire des arts. Mais quand certains collègues projettent des films Disney, Intouchables en encore des films bien violents américains type Iron Man, ça n'a rien de pédago et c'est ça dont il ne veut pas ! Je fais des grilles de mots croisés avec les élèves, des quizz en groupes ; ça les fait réviser, ils aiment bien dans les petites classes. Que penserait ton chef de ça? Que c'est très bien... Il y a une différence entre jouer au uno et faire des révisions ludiques. Là encore c'est le jeu pour le jeu (uno, jeux de cartes) qui est interdit pas les révisions sous forme de quizz et de mots croisés !

Donc bon ce que j'en pense c'est que c'est bien gentil, mais c'est pas lui qui va devoir lutter pour mettre les élèves au travail. Tant que les commissions d'appel ne seront pas reportées, on n'arrivera pas à travailler efficacement les 3 dernières semaines. La reconquête du mois de juin, c'est pas pour tout de suite tant que les calendriers de fin d'année n'auront pas été revus.

Pour finir, j'espère t'avoir un peu éclairci le sujet. Attendons de voir ce que ça donne avant de dire que c'est très mauvais et qu'on va galérer !! Franchement, sur le fond, je me dis que ça peut marcher !

[/quote]

Il y a cet aspect interdiction qui ne me plait pas. Je fais ce que je veux avec mes classes, comme je l'entends.

Après, c'est clair que nous, ça ne marcherait pas. Les élèves ne viendraient pas davantage, et n'apporteraient pas plus leurs affaires. Franchement cette année, c'est hard. J'ai aucune envie de reprendre les cours lundi prochain pour nous farcir cette fin d'année... L'ambiance qu'on a eue toute l'année, c'est celle d'un mois de juin. Avec des incivilités en pagaille, des élèves qui font ce qu'ils veulent, des 6èmes tous plus dingos les uns que les autres et une vie scolaire 100% défaillante cette année. Au secours. On a peur d'avancer dans le couloir maintenant, peur de se prendre une mandale (non voulue évidemment, mais ils se bousculent tellement, certains se roulent par terre ou rampent... On leur gueule dessus mais rien n'y fait). Je n'ose imaginer ce que ça va donner, même là dès le mois de mai... Vivement la fin.

Ca fait longtemps que tu es dans ce collège Kiwi ? La situation était meilleure avant ?

*Fifi* a écrit:Ca fait longtemps que tu es dans ce collège Kiwi ? La situation était meilleure avant ?

Je termine ma 3ème année en juin. Clairement c'était mieux oui.

Cela fait 3ans que l'on a des fournées de 6èmes horribles. Chaque année, les collègues disent : c'est une catastrophe, on ne peut pas faire pire. Et plus ça va, pire c'est. Là ma 6ème, je suis en mode kapo depuis janvier. Je leur hurle dessus dès qu'un élève fait tomber sa gomme par terre. Je ne réponds pas à leurs questions si déjà posées, je m'énerve systématiquement à chaque heure, je donne des punitions au moindre élève qui ne respecte pas les règles. En AP, je les fais pleurer, je suis odieuse. Mais c'est une question de survie, sinon je ne fais pas cours. Et les autres classes, c'est du même acabit. Donc les 6èmes, c'est un premier problème.
Deuxième problème : la vie scolaire. La CPE qui est efficace normalement est complètement débordée. Elle a une équipe de bras cassés cette année, c'est infernal. Certains surveillants ne peuvent pas prendre plus de 15élèves en perm' car sinon c'est un cirque pas possible. Autorité : zéro. J'ai des élèves qui arrivent avec 15min de retard pour se faire un laisser-passer, car c'est la queue au bureau, quand les surveillants ne viennent pas nous déranger en plein cours pour les apporter. On n'a jamais les carnets quand on les réclame, on est dérangés parfois plusieurs fois par heure car il y a un nombre incalculable d'élèves convoqués chez la CPE ou à l'administration. Une fois, j'ai été dérangée 5fois en une heure : Mme X veut voir telle élève. Mme X veut la revoir. Désolée, mais l'élève va devoir me suivre à nouveau. Un gag ce jour-là. Franchement, on en a ras le bol. Je n'ai jamais fait autant de police dans les couloirs que cette année. Dès septembre, même en 6ème (surtout en 6ème...) c'était du n'importe quoi. Les élèves pas rangés...

VanGogh59 a écrit:

nath65 a écrit:Je crois que j'en parlerais aussi aux "autorités supérieures" !!! Ne serait-ce que pour éclaircir le sujet.

janis a écrit:
Dans les nouveautés de fin d'année, notre nouveau chef, dans sa politique de redressement de l'établissement (nous sommes tous bluffés par son efficacité) a mis en place de grandes innovations qui font frémir les élèves :
- Nous sommes invités à évaluer après l'arrêt des notes en 6ème, 5ème et 4ème. Ces notes compteront dans le premier trimestre de l'année prochaine.
- Cours jusqu'au 5 juillet obligatoires. Les élèves absents après le brevet devront se réinscrire dans l'établissement.
- Interdiction de faire des goûters et de montrer des films sauf le dernier après-midi le 5.
- Conseils de classes et arrêts des notes repoussés au maximum (arrêt des notes le 12 juin sauf pour les 3ème, conseils après le 17)
- remise des manuels le 25

Avec ça on va pouvoir finir les programmes !!!!!

Oh le rêve !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Tu ne peux pas nous le prêter à la place du commandant du Costa Concordia que nous avons ????

oh oui le rêve ! :shock:
Quand le clone de ce chef d'établissement au pouvoir nous aura supprimé 15 jours de vacances, ça pourra aller encore mieux. On pourrait aussi faire bosser ces fainéants de prof le mercredi après-midi. Et leur rajouter 5 heures de cours hebdomadaires. Tant qu'on y est sucrons aussi 3 jours fériés (le 11 novembre, on s'en fout, il n'y a plus de poilus, le lundi de Pendecôte et l'ascension !). Avec ça, une fois qu'on aura été bien exploités, on aura une chance de l'avoir fini ce satané programme !

Je trouve que tu exagères un peu. On expérimente un procédé pour ne pas gâcher le mois de juin, qui est souvent un mois de glande. Rien n'a été imposé, tout à été fait en concertation avec les enseignants, beaucoup de propositions émanent directement d'enseignants... Je ne dis pas amen à mon cde mais j'attends de voir avant de critiquer. Entre essayer de travailler jusqu'au bout dans un bon climat et "exploiter" les enseignants comme tu l'évoques je trouve qu'il y a une marge importante (et ma phrase sur "on va finir les programmes" était un clin d’œil, ne montons pas sur nos grands chevaux). Enfin, peut-être que je suis trop naïve...

kiwi, je comprends que le mot "interdiction" te chiffonne. Mais j'insiste : rien n'est tombée du ciel, toutes ces mesures ont été prises lors de réunions avec les équipes enseignantes avant d'être diffusées. Il est clair qu'on ne travaille pas dans les mêmes conditions aussi et que si cela était appliquée lundi chez toi ce serait la guerre. Nous, ils sont plutôt dociles les élèves.

En tout cas je ne pensais pas générer un tel débat Wink

Mais je le répète : on fera un bilan dans quelques semaines !

janis a écrit:
kiwi, je comprends que le mot "interdiction" te chiffonne. Mais j'insiste : rien n'est tombée du ciel, toutes ces mesures ont été prises lors de réunions avec les équipes enseignantes avant d'être diffusées. Il est clair qu'on ne travaille pas dans les mêmes conditions aussi et que si cela était appliquée lundi chez toi ce serait la guerre. Nous, ils sont plutôt dociles les élèves.

En tout cas je ne pensais pas générer un tel débat Mais je le répète : on fera un bilan dans quelques semaines !

Je ne sais même pas si ça serait la guerre en fait. Parce que dans les faits, ton chef a parfaitement raison. Je veux bien travailler normalement au mois de juin, travailler normalement au moins jusqu'au 20-25. Cela me donnerait plus de latitude pour finir (non pas les programmes, le deuil est fait depuis longtemps) ce qui me paraît indispensable. Le problème, c'est que le ministère reporte les vacances pour qu'on fasse garderie. Il faudrait repousser les dates de commissions d'appel pour repousser les dates de conseils de classe. Au moins grâce à ça, on peut les tenir (enfin un peu...). Mais une fois les conseils terminés (soit à la mi-juin pour beaucoup de classes sauf les 5èmes), les chevaux sont lâchés.

Cette année, je me suis fixée comme objectif : faire cours normalement jusqu'au 17. Puis commencer les poly et les activités ludiques... Après les films.

Je vous transmets le compte-rendu de l'entrevue avec le Doyen de l'IG d'Histoire-Géo :
http://www.aphg.fr/actualites-pdf/130211-aphg-doyen%5b1%5d.pdf

Vous trouverez ci-dessous une analyse des programmes, sachant que très tôt, nous avons fait savoir à l'IG que les programmes en étaient infaisables dans les délais impartis ; nous avons démandé des allègements/aménagements et proposé un canevas. L'IG s'est bornée à rayer quelques items...
http://www.aphg.fr/actualites-pdf/121220-etude-comparee-aphg-experts.pdf

Olympias a écrit:Je vous transmets le compte-rendu de l'entrevue avec le Doyen de l'IG d'Histoire-Géo :
http://www.aphg.fr/actualites-pdf/130211-aphg-doyen%5b1%5d.pdf

Vous trouverez ci-dessous une analyse des programmes, sachant que très tôt, nous avons fait savoir à l'IG que les programmes en étaient infaisables dans les délais impartis ; nous avons démandé des allègements/aménagements et proposé un canevas. L'IG s'est bornée à rayer quelques items...
http://www.aphg.fr/actualites-pdf/121220-etude-comparee-aphg-experts.pdf

L'APHG se préoccupe bien plus du lycée que du collège.... Sad

VanGogh59 a écrit:Ce qui me faisait réagir surtout c'est la fameuse "interdiction de faire des goûters et de montrer des films". Je ne suis pas laxiste mais devant cette "interdiction" me vient ce fameux slogan soixante huitard : "il est interdit d'interdire". Et puis, ça en dit long sur la confiance de ce chef d'établissement vis à vis de ses enseignants !

Je me répète mais cette interdiction vient du fait que certains profs ont montré des Disney, Intouchables et des films américains type Iron Man cette année... Et pas forcément avant des vacances.........

Isis39 a écrit:

Olympias a écrit:Je vous transmets le compte-rendu de l'entrevue avec le Doyen de l'IG d'Histoire-Géo :
http://www.aphg.fr/actualites-pdf/130211-aphg-doyen%5b1%5d.pdf

Vous trouverez ci-dessous une analyse des programmes, sachant que très tôt, nous avons fait savoir à l'IG que les programmes en étaient infaisables dans les délais impartis ; nous avons démandé des allègements/aménagements et proposé un canevas. L'IG s'est bornée à rayer quelques items...
http://www.aphg.fr/actualites-pdf/121220-etude-comparee-aphg-experts.pdf

L'APHG se préoccupe bien plus du lycée que du collège....

Ce n'est pas vrai, il y a un groupe qui travaille sur le lycée, et un pour le collège ; une commission universitaire, une pour l'E. civique, une pour le numérique, une pour les séries pro/techniques/technologiques et une pour le suivi des questions euro.

Isis39 a écrit:

Olympias a écrit:Je vous transmets le compte-rendu de l'entrevue avec le Doyen de l'IG d'Histoire-Géo :
http://www.aphg.fr/actualites-pdf/130211-aphg-doyen%5b1%5d.pdf

Vous trouverez ci-dessous une analyse des programmes, sachant que très tôt, nous avons fait savoir à l'IG que les programmes en étaient infaisables dans les délais impartis ; nous avons démandé des allègements/aménagements et proposé un canevas. L'IG s'est bornée à rayer quelques items...
http://www.aphg.fr/actualites-pdf/121220-etude-comparee-aphg-experts.pdf

L'APHG se préoccupe bien plus du lycée que du collège....

+1. A quand les allègements pour la 3ème ou la 4ème?!

kiwi a écrit:

Isis39 a écrit:

Olympias a écrit:Je vous transmets le compte-rendu de l'entrevue avec le Doyen de l'IG d'Histoire-Géo :
http://www.aphg.fr/actualites-pdf/130211-aphg-doyen%5b1%5d.pdf

Vous trouverez ci-dessous une analyse des programmes, sachant que très tôt, nous avons fait savoir à l'IG que les programmes en étaient infaisables dans les délais impartis ; nous avons démandé des allègements/aménagements et proposé un canevas. L'IG s'est bornée à rayer quelques items...
http://www.aphg.fr/actualites-pdf/121220-etude-comparee-aphg-experts.pdf

L'APHG se préoccupe bien plus du lycée que du collège....

+1. A quand les allègements pour la 3ème ou la 4ème?!

Je pense que le groue collège doit travailler dessus. Tout ce que je lis/entends dire du collège est déprimant ; trop de questions, pas assez d'heures...