La planète des singes : quelles études lire sur cet ouvrage et sur la science-fiction ?

Bonsoir à tous,

Je voudrais terminer l'année en étudiant ce livre ; je suis en train de préparer la séquence et j'ai rassemblé pas mal de documents sur internet mais je ne trouve pas d'étude sur ce livre, ni d'ouvrage de référence sur sur la science-fiction. Avez-vous des titres à me conseiller ?

Chez Klincksieck, tu as, dans la collection "50 questions" Science-Fiction, une littérature du réel, par Raphaël Colson et André-François Ruaud. Ca permet de faire le point de façon efficace sur la SF.

Merci ! je vais essayer de l'acheter.

Je l'ai déjà fait lire en cursive en 4e, et ça marchait bien.

Ça ne t'aide pas, je sais, mais j'espère que ça te motivera !

En effet, ça me conforte dans mon choix... Quelqu'un a-t-il déjà tenté la planète des singes en 3ème ?

Pas tenté; mais je tente l'expérience en 1e STMG. Explic n°1 : l'apparition de Nova. (@Celeborn) Pour des collégiens, un peu chaud, lapin ?

Livre étudié une année en 5ème (en lien avec collège au cinéma), voici mon cahier de textes.

Séance 1 : une entrée dans l’univers de la science fiction.

I) Un monde illustrant les progrès de la science
* HEROS Qui sont les héros au début du livre ? * En quoi consistent leurs vacances ? * En quoi les modes de déplacement sont-ils futuristes ?
* DESCRIPTION DU VAISSEAU
- Commentez le passage décrivant le navire spatial.
*DANGER En quoi est-ce cependant l’espace est-il un lieu risqué ?

II) La fiction
* A quel temps est introduit l’élément perturbateur ?
* Relevez les reprises nominales qui décrivent l’objet. Que constatez-vous ?
* Quels indices montrent l’impatience à lire le message ?
* Notion de récit-cadre.

Séance 2 : la découverte de la planète. Comparaison Livre / Film

Livre de Pierre Boulle Film de Schaffner
Conditions d’atterrissage ?
Sentiment du héros ?
Description du lieu
d’atterrissage ?

Séance 3 : les reprises pronominales.

Séance 4 : la syntaxe (la construction des phrases)

* Phrase simple / complexe
* Liens : coordination ; juxtaposition, subordination.
* Types de subordonnées : relative, complétive, circonstancielle, interrogative indirecte.
* Application : phrases de la Planète des Singes.

Séance 5 : la chasse à l’homme

I) L’art du suspense

* Soulignez les verbes d’actions : quelle impression ressort ?
* Relevez et commentez le champ lexical du bruit.
* Quels sont les sentiments du héros ?

II) La dénonciation de la barbarie

* Découverte des chasseurs :
-En quoi l’apparition du premier gorille est-elle progressive ?
- Quel sentiment autre que la peur éprouve le héros ?
* Relevez les passages décrivant les victimes. Quelle impression ressort pour le lecteur ?
* Relevez les passages décrivant les bourreaux. Quel portrait physique et vestimentaire ? Quelles caractéristiques morales ressortent ?

Séance 7 : point de vue dans la Planète des Singes =
L’ arrivée dans le laboratoire

- Le point de vue d’un texte consiste à se poser la question : qui voit la scène ?


Séance 7 : rédaction d’une scène selon 3 points de vue.

Travail d’écriture / 20pts
Décrivez la visite du zoo selon les trois points de vue.
Vous ferez donc trois paragraphes.
- le point de vue interne d’Ulysse.
- le point de vue externe d’un observateur distant.
- le point de vue omniscient d’un narrateur qui sait tout sur le zoo.
Réfléchissez bien aux différents éléments vus lors de la visite du zoo (les espèces animales, les espèces humaines, les objets exposés, les autres visiteurs-singes…)
Barème : 4points par paragraphe (bon point de vue) et 8 pts pour l’expression.


Séance 8 : le dénouement . Comparaison Livre / Film
LIVRE DE PIERRE BOULLE FILM DE SCHAFFNER
Lieu ?
Personnages présents ?

Moyen de transport ?
Etat d’esprit du héros au moment du départ ?

Conditions de voyage ?

Lieu d’arrivée ?

Monument découvert ?

Choc final ? Révélation ?

Je fais remonter pour savoir s'il y a eu de nouvelles expériences depuis...
Comme chaque année, j'ai ce livre en tête pour mes 3e... mais jusqu'à présent je ne me suis toujours pas lancée...

je l'ai fait il y a 2 ans. Comme toi, j'y ai longuement réfléchi avant de me lancer... puis je l'ai fait! ça a plutôt bien marché. j'ai pu travailler l'argumentation avec le discours d'Ulysse devant l'assemblée des singes, ai comparé le dénouement à l'adaptation cinéma. J'en garde un très bon souvenir! si tu veux plus de choses sur ma séquence, je tenterai de voir ce qui me reste (mon ordi m'a malheureusement quitée... en emportant avec lui pas mal de séquences!!)

Ah, ça me redonne envie du coup !   
Je vais essayer de relire le roman rapidement... Si tu retrouves des choses, Cachanel, je suis preneuse !

Voilà les passages étudiés et les objectifs (classe de 3e moyenne)
S1 L’incipit
-revoir les caractéristiques de l’incipit
-étudier l’énonciation
-définir le genre du roman
1ère partie Chap 1 et 2 p. 5
S2 Les paroles rapportées
-étudier les discours direct et indirect
1ère partie Chap 1 et 2
S3 Une partie de chasse
-étudier l’inversion des rôles
-repérer la modalisation
1ère partie Chapitre 9 p. 45
S4 La modalisation
-étudier les procédés qui servent à modaliser un énoncé
1ère partie Chapitre 9
Evaluation Evaluer les acquis concernant la modalisation
S5 l’organisation de la société sur Soror
-définir le discours explicatif
-repérer les caractéristiques de ce discours
2ème partie Chapitre 2 p.91
S6 Phrase simple et phrase complexe
-distinguer phrase simple et complexe
- étudier les différents types d’enchaînement dans la phrase complexe
2ème partie Chapitre 2 p.91
Evaluation Evaluer les acquis concernant les phrases simple et complexe
S7 Le discours d’Ulysse
-repérer la fonction argumentative du discours
-définir l’argumentation
-différencier argumentation et persuasion
2ème partie chapitre 8 p. 124
S8 Le discours argumentatif
-repérer les composants de l’argumentation
-trouver des arguments pour défendre une thèse
Exos poly
S9 Le dénouement
-repérer la portée du dénouement dans une œuvre de SF
3ème partie p. 184

Merci Cachanel. Le choix des passages étudiés va bien guider ma relecture.