Cours de soutien à un élève malentendant

Bonsoir,
Cette année en 2nde, j'ai un élève en situation d'handicap, il est sourd profond et appareillé. Son problème ayant été diagnostiqué tardivement, sa syntaxe est très pauvre, il ne comprend pas les textes étudiés en classe, et a du mal à les interpréter. Ses commentaires sont donc très pauvres, tout comme les autres exercices de l'EAF. De plus, il est clair, que les cours vont trop vites pour lui, il rattrape donc son retard de prise de notes sur les cours d'un de ses camarades. La situation n'est pas facile à gérer. Je dicte beaucoup et il risque d'être dépassé par la prise de notes l'année prochaine.
Suite à une réunion avec le CDE, le rectorat a mis à notre disposition des HSE pouvoir l'aider à surmonter ses difficultés. Je me suis portée volontaire pour lui donner 1h de Français par semaine. Or, j'avoue que je ne sais pas trop par quoi commencer, et quoi lui faire faire ?
Est-ce que cela est déjà arrivé à certains d'entre vous? Pourriez-vous me donner certains conseils ?
Merci beaucoup !

Déjà, sais-tu s'il a une aide extérieure (en SESAD?), ce qu'il y fait et depuis quand?

On a eu une réunion en début d'année avec la personne qui le suivait à l'extérieur. D'après ce qu'elle nous a dit en début d'année, elle reprend avec lui les notions importantes des cours. Nous avions convenu avec cette dame de ce qu'il nous semblait important de reprendre, le fossé entre le lycée et le collège (particulièrement en Français) étant énorme. Cette personne le suivait également au collège à raison de 2 fois par semaine. Malheureusement, cette personne ne peut plus le suivre pour des raisons de santé. Ils ont trouvé quelqu'un il y a peu de temps pour reprendre la suite.

J'ai une élève mal entendante et appareillée.
Nous avons appris au conseil de classe par les délégués qu'elle ne met pas son appareil en classe. Comme ça, nous ne la dérangeons pas
Evidemment, elle est en 1re L

Mon élève a aussi un micro qu'il doit donner à son enseignant en début d'heure pour pouvoir suivre plus facilement. Après de multiples demandes et après le conseil de classe du 2ème trimestre. Il m'a enfin donné ce micro ... environ 3 fois en 6 semaines. Je sais que cela peut fatiguer. Mais il me semble que c'est encore plus usant d'attendre que son camarade est pris en notes quelques bribes de cours pour pouvoir les noter à son tour, et il n'est même pas sûr, du coup, que le sens des mots soit compris.

Je pense que la priorité est de revoir les cours notés avec le micro et sans, pour lui faire prendre conscience qu'il se met en difficulté lui-même en ne le donnant pas.