ma fille lit en grande section

Ben quand il a vu une fois ce qu'est un adjectif, il ne supporte pas de faire des exercices là-dessus encore et encore, que la maîtresse en reparle plusieurs fois dans l'année, voire l'année d'après. Quand je lui ai dit que certains enfants ne comprenaient pas tout du premier coup, qu'ils avaient besoin qu'on répète les notions, il n'en revenait pas ! :shock:

Ben dis donc, il y en a des profs qui ont sauté une classe!!

A Lora:

Ah oui, ça c'est le propre des enfants HP.
C'est dur l'école, dans ses cas-là !

Est-ce que sa maîtresse ne peut pas lui faire faire autre chose à côté, pendant qu'elle révise l'adjectif ?

Lora a écrit:Ben quand il a vu une fois ce qu'est un adjectif, il ne supporte pas de faire des exercices là-dessus encore et encore, que la maîtresse en reparle plusieurs fois dans l'année, voire l'année d'après. Quand je lui ai dit que certains enfants ne comprenaient pas tout du premier coup, qu'ils avaient besoin qu'on répète les notions, il n'en revenait pas ! :shock:

Tu ne parlais pas de précocité à un moment ?
Je me trompe peut-être de personne...

Oui, oui, il est précoce. A la Toussaint, nous l'avons emmené voir un psy spécialiste des enfants précoces, qui nous a confirmé ce diagnostique après une série de tests. Depuis, il est suivi une fois par semaine.
Lunelaure, la maîtresse ne lui propose pas d'autres activités tout simplement parce qu'il ne fait déjà pas celles demandées !

Lora a écrit:Oui, oui, il est précoce. A la Toussaint, nous l'avons emmené voir un psy spécialiste des enfants précoces, qui nous a confirmé ce diagnostique après une série de tests. Depuis, il est suivi une fois par semaine.
Lunelaure, la maîtresse ne lui propose pas d'autres activités tout simplement parce qu'il ne fait déjà pas celles demandées !

Donc ce n'est pas une ennui "classique", c'est qu'il apprend très vite.

Pierre_au_carré a écrit:

Lora a écrit:Oui, oui, il est précoce. A la Toussaint, nous l'avons emmené voir un psy spécialiste des enfants précoces, qui nous a confirmé ce diagnostique après une série de tests. Depuis, il est suivi une fois par semaine.
Lunelaure, la maîtresse ne lui propose pas d'autres activités tout simplement parce qu'il ne fait déjà pas celles demandées !

Donc ce n'est pas une ennui "classique", c'est qu'il apprend très vite.

J'apprenais du premier coup moi aussi, mais quand la notion revenait dans les exercices, je prenais au contraire beaucoup de plaisir à faire ce qui était demandé et à réussir... Donc je ne m'ennuyais pas, alors que le fils de Lora, si...

Lora a écrit:Oui, oui, il est précoce. A la Toussaint, nous l'avons emmené voir un psy spécialiste des enfants précoces, qui nous a confirmé ce diagnostique après une série de tests. Depuis, il est suivi une fois par semaine.
Lunelaure, la maîtresse ne lui propose pas d'autres activités tout simplement parce qu'il ne fait déjà pas celles demandées !

Et la diversification de la pédagogie ?

Attention -pas taper- je ne dis pas que c'est facile pour un prof de prendre en compte chaque élève, mais cette maîtresse refuse-t-elle le diagnostic ?

Non, mais elle est aussi perdue que moi dans son approche. Lorsque mon fils était en GS, la maîtresse a commencé à lui donner des exercices de CP (il était d'ailleurs en double niveau GS-CP). Ils les a faits quelques temps, puis a de nouveau refusé tout travail écrit. Elle a donc laissé tomber.