08 novembre 2012 : Envoyé spécial sur Wikipedia - avec Luigi B.

Luigi B. a écrit:reportage dans Envoyé Spécial sur Wikipédia... avec quelqu'un que vous connaissez.

Cripure a écrit:Alors, ça twitte, là-bas ? Là où tout est neuf, où tout est sauvage ? :lol!:

L'équipe de modération souhaitant avoir la possibilité de dormir parfois, merci d'aller discuter de Twitter sur Twitter, sur votre blog préféré (non, pas le mien, je vous prie ), et de désarmer sur Néoprofs. On n'a vraiment pas que ça a faire de compter les blessés, ramasser les corps et avertir les survivants.

Luigi_B a écrit:Rediffusion ici : http://www.pluzz.fr/envoye-special.html

Pour pouvoir penser par soi-même, ne faut-il pas d'abord fréquenter ceux qui nous ont précédé, savoir comment ils ont formulé les questions et tenté d'y répondre ?

cliohist a écrit:Vous affirmez que vos lycéens doivent penser par eux-mêmes. A lire les copies de bac, ce sont souvent les cours des collègues que l'on corrige. Est-ce vraiment scandaleux ?

Pour pouvoir penser par soi-même, ne faut-il pas d'abord fréquenter ceux qui nous ont précédé, savoir comment ils ont formulé les questions et tenté d'y répondre ? N'est-ce pas une des bases du travail intellectuel, avec le rôle de la note de bas de page ?

La citation (latine) a aussi longtemps occupé une place de choix. C'est le cas chez Montaigne qui écrit aussi : "Les abeilles pillotent deçà delà les fleurs, mais elles en font apres le miel".

Pourquoi faudrait-il exiger des lycéens d'aujourd'hui davantage que ce qu'on attendait d'un lycéen au temps où le latin (avec thème et version) dominait dans des établissements très sélectifs ?

Luigi_B a écrit:Pour moi le problème fondamental est que les articles ne sont pas "rédigés" à proprement parler.

Luigi_B a écrit:Comparer un article de Wikipédia et une page de Balzac me semble périlleux, xphrog.

Luigi_B a écrit:Si on suit la logique structuraliste de Barthes, il me donne raison [sur ma critique de l'usage que mes élèves ont fait de Wikipédia] : il n'y a aucun besoin de connaître Charles de Vion d'Alibray ou de savoir si la femme évoquée dans le poème est Anne de Beaunais pour lire et comprendre le poème.

Abraxas a écrit:Un enseignant en sciences de l'éducation éructe contre Luigi sur VousNousIls :
http://www.vousnousils.fr/2012/11/30/wikipedia-80-des-enseignants-ne-sont-pas-outilles-pour-rechercher-des-savoirs-sur-internet-538122
Et il enseigne en fac ! Comment voulez-vous que les Chinois ne nous submergent pas prochainement ?

Sur le plan intel­lec­tuel, je m'oppose à ce Monsieur et à son pro­cédé car il sup­pose que les élèves sont mau­vais et que les profs sont bons.

interviewer: Loys Bonod, cet ensei­gnant qui avait « piégé » ses élèves par le biais de Wikipédia estime qu'il s'agit d'une source d'informations « médiocre » et for­mule plu­sieurs pro­po­si­tions. Qu'en pensez-vous ?

interviewee: Sur le plan intel­lec­tuel, je m'oppose à ce Monsieur et à son pro­cédé car il sup­pose que les élèves sont mau­vais et que les profs sont bons. S'il y a une « gram­maire » du livre, il n'y a pas encore de gram­maire d'internet. Or, jus­te­ment, il a mis en évidence le fait que ces règles sont encore en construc­tion et donc fra­giles. Il pro­pose aussi un nou­veau pro­ces­sus édito­rial en reve­nant à un mode d'éligibilité (droit de deve­nir auteur) et d'attestation (droit d'être dif­fusé) issu du monde du livre. Mais c'est dépassé ! De plus, il veut dis­tin­guer la culture aca­dé­mique et la culture popu­laire. C'est faire injure à la culture popu­laire ! La vraie révo­lu­tion, qui peine encore à être accep­tée par tout le monde, c'est qu'il faut apprendre non seule­ment à lire mais sur­tout à écrire Wikipédia.