Cahier de textes : un rappel des bons usages. Vous en pensez quoi ?

Rappel Du bon usage du cahier de textes, de la gestion de ses devoirs et absences.
- Le cahier de textes individuel de l’élève est obligatoire. Il doit y noter ses devoirs par lui-même, à chaque cours.

- le cahier de texte numérique n’est qu’un outil complémentaire qui ne remplace en rien le cahier de textes individuel. L’élève doit être attentif aux consignes et aux devoirs donnés oralement pendant le cours et en fin de séance. Si la sonnerie retentit et que le professeur termine sa phrase, on l’écoute jusqu’au bout calmement.

- Même si aucun devoir n’est noté explicitement sur le cahier de textes (personnel et numérique), il y a toujours du travail à faire : relire le cours précédent, finir parfois un travail inachevé (exercices non terminés en classe alors que les autres les ont finis par exemple…) D’où l’importance d’ouvrir chaque jour ses cahiers et classeurs et de s’assurer que rien ne reste à faire.

- Lors d’une absence, il faut aller se renseigner auprès d’un camarade ou d’un délégué qui pourra résumer brièvement le cours manqué. L’échange oral avec ses camarades est nécessaire, on ne peut pas se contenter de regarder le cahier de textes écrit.

- Pour le suivi parental des devoirs, il est nécessaire qu’un dialogue, une communication orale se fasse avec l’enfant. Il ne faut pas se (*corrigé)contenter à nouveau du cahier de textes numérique ou du cahier de textes prétendument « sans devoirs » de l’élève. Le cahier de textes de l’élève peut être incomplet si l’enfant est étourdi, inattentif ou de mauvaise volonté pour noter des devoirs. Le cahier de texte numérique en ligne peut apparaître non complété en raison de la mise à jour du serveur ou parce que le travail donné n’est que la poursuite directe et logique du cours (leçon à lire, travail commencé en classe et à finir).

yogi a écrit:Dans mon collège on a fait le même type de doc pour les mêmes raisons: on a fait passer le mot à tous les parents et on a affiché un poster dans chaque salle de classe.

Dinaaa a écrit:Une solution simple : pendant 1 semaine, je mets le cahier de textes numérique en "invisible".
Il est rempli, mais les élèves ne peuvent pas y accéder.
Et bien sûr, cette semaine-là, je contrôle à chaque heure de cours que le travail est fait, avec lourde punition à la clé dès que ce n'est pas le cas.
Il faut en général entre 2 et 3 cours aux élèves pour comprendre le lien de cause à effet... ensuite les cahiers de textes personnels réapparaissent assez vite...

Gryphe a écrit:C'est ce que je répète à un conseil de classe sur deux...

Veux-tu mettre le mot de ta propre initiative ou le mettre en "annonce globale" pour une classe ou pour tout l'établissement ?

Voir avec la circulaire sur le cahier de textes si tout est OK... (9 septembre 2010)

Happy Flower a écrit:

yogi a écrit:Dans mon collège on a fait le même type de doc pour les mêmes raisons: on a fait passer le mot à tous les parents et on a affiché un poster dans chaque salle de classe.

A tout hasard, as-tu le texte que vous aviez affiché ? pour voir si je n'ai rien oublié.

Aviez-vous aussi le problème du "cahier de texte numérique" trop souvent la seule référence des élèves ?

Axel a écrit:Il est très bien ce mail Happy Flower. C'est juste décourageant de devoir rappeler des évidences. Mais rassures-toi (?) c'est pareil ici, certains élèves se dispensent de cahier de textes, d'autres prétendent n'avoir pas accès à internet, et nombre de parents n'y prêtent pas la moindre attention.

Punir ceux qui n'ont pas leur travail ? Dans certaines classes, cela prend au bas mot dix minutes par heure...

Axel a écrit:Il est très bien ce mail Happy Flower. C'est juste décourageant de devoir rappeler des évidences. Mais rassures-toi (?) c'est pareil ici, certains élèves se dispensent de cahier de textes, d'autres prétendent n'avoir pas accès à internet, et nombre de parents n'y prêtent pas la moindre attention.

Punir ceux qui n'ont pas leur travail ? Dans certaines classes, cela prend au bas mot dix minutes par heure...

frimoussette77 a écrit:

Axel a écrit:Il est très bien ce mail Happy Flower. C'est juste décourageant de devoir rappeler des évidences. Mais rassures-toi (?) c'est pareil ici, certains élèves se dispensent de cahier de textes, d'autres prétendent n'avoir pas accès à internet, et nombre de parents n'y prêtent pas la moindre attention.

Punir ceux qui n'ont pas leur travail ? Dans certaines classes, cela prend au bas mot dix minutes par heure...

Rassure sans s
On ajoute un s si le verbe en er est suivi de en ou y.

Axel a écrit:Il est très bien ce mail Happy Flower. C'est juste décourageant de devoir rappeler des évidences. Mais rassures-toi (?) c'est pareil ici, certains élèves se dispensent de cahier de textes, d'autres prétendent n'avoir pas accès à internet, et nombre de parents n'y prêtent pas la moindre attention.

Punir ceux qui n'ont pas leur travail ? Dans certaines classes, cela prend au bas mot dix minutes par heure...

roxanne a écrit:L'autre jour, j'étais absente.Je laisse un message sur l'ent et sur le cahier de textes en ligne pour les 3° leur demandant de finir la fiche de questions et de faire circuler l'info.Classe bilingue dont la plupart vont en euro, très à cheval sur la rentrée des notes sur l'ent.Résultat : 7 seulement avaient fait les questions (et pas les plus forts).J'ai jeté un coup d'oeil , c'était fait sérieusement, je leur ai mis un 10 sur 10 dans leur moyenne.Evidemment, indignation de quelques autres qui "ne savaient pas ".Je leur ai dit qu'ils n'étaient pas pénalisés au contraire je valorisais les autres.Je fais ça de temps en temps, je regarde et mets un 5 sur 5 en direct.C'est très vexant pour les autres.

Axel a écrit:Il est très bien ce mail Happy Flower. C'est juste décourageant de devoir rappeler des évidences.

Dionysos a écrit:

Axel a écrit:Il est très bien ce mail Happy Flower. C'est juste décourageant de devoir rappeler des évidences.

Ca n'est pas une évidence. Ca ne me choque pas que des élèves se disent "bon, si le prof met les devoirs en ligne à quoi bon les noter." C'est presque du bon sens.
Alors peut-être tout simplement leur rappeler que d'un strict point de vue matériel nous n'avons pas les moyens forcément de mettre à jour régulièrement le cahier de texte en ligne (absence de PC dans les salles, peu de PCs en salle des profs pour moi) et donc que vous ne vous engagez pas à le remplir tous les jours. Pour ma part je le rappelle aux parents à la réunion de rentrée, et si un élève, au moment des devoirs me dit "monsieur vous allez le mettre en ligne ?" "Pas ce soir, alors notez-le, ca prend trente secondes".

Happy Flower a écrit:

Rappel Du bon usage du cahier de textes, de la gestion de ses devoirs et absences.
- Le cahier de textes individuel de l’élève est obligatoire. Il doit y noter ses devoirs par lui-même, à chaque cours.

- le cahier de texte numérique n’est qu’un outil complémentaire qui ne remplace en rien le cahier de textes individuel. L’élève doit être attentif aux consignes et aux devoirs donnés oralement pendant le cours et en fin de séance. Si la sonnerie retentit et que le professeur termine sa phrase, on l’écoute jusqu’au bout calmement.

- Même si aucun devoir n’est noté explicitement sur le cahier de textes (personnel et numérique), il y a toujours du travail à faire : relire le cours précédent, finir parfois un travail inachevé (exercices non terminés en classe alors que les autres les ont finis par exemple…) D’où l’importance d’ouvrir chaque jour ses cahiers et classeurs et de s’assurer que rien ne reste à faire.

- Lors d’une absence, il faut aller se renseigner auprès d’un camarade ou d’un délégué qui pourra résumer brièvement le cours manqué. L’échange oral avec ses camarades est nécessaire, on ne peut pas se contenter de regarder le cahier de textes écrit.

- Pour le suivi parental des devoirs, il est nécessaire qu’un dialogue, une communication orale se fasse avec l’enfant. Il ne faut pas se (*corrigé)contenter à nouveau du cahier de textes numérique ou du cahier de textes prétendument « sans devoirs » de l’élève. Le cahier de textes de l’élève peut être incomplet si l’enfant est étourdi, inattentif ou de mauvaise volonté pour noter des devoirs. Le cahier de texte numérique en ligne peut apparaître non complété en raison de la mise à jour du serveur ou parce que le travail donné n’est que la poursuite directe et logique du cours (leçon à lire, travail commencé en classe et à finir).

roxanne a écrit:L'autre jour, j'étais absente.Je laisse un message sur l'ent et sur le cahier de textes en ligne pour les 3° leur demandant de finir la fiche de questions et de faire circuler l'info.Classe bilingue dont la plupart vont en euro, très à cheval sur la rentrée des notes sur l'ent.Résultat : 7 seulement avaient fait les questions (et pas les plus forts).J'ai jeté un coup d'oeil , c'était fait sérieusement, je leur ai mis un 10 sur 10 dans leur moyenne.Evidemment, indignation de quelques autres qui "ne savaient pas ".Je leur ai dit qu'ils n'étaient pas pénalisés au contraire je valorisais les autres.Je fais ça de temps en temps, je regarde et mets un 5 sur 5 en direct.C'est très vexant pour les autres.