4è - les adverbes en -ment

Bonjour,

Je souhaiterais savoir comment vous comprenez (dans le programme) : "- les adverbes (repérage du suffixe -ment)"
Vous ne faites que le repérage ou également la construction ?  :Descartes: 

Personnellement j'allais partir sur la construction et revoir ainsi l'orthographe en même temps mais à la lecture du programme j'ai des doutes maintenant.

Que faites-vous vous dans vos classes ?

Je compte faire aussi la construction et l'orthographe...

Les deux sont au programme: grammaire: " les adverbes (repérage du suffixe -ment " ; orthographe lexicale: " les séries suffixales : l’adverbe en -ment."

Gwen59gc a écrit:Bonjour,

Je souhaiterais savoir comment vous comprenez (dans le programme) : "- les adverbes (repérage du suffixe -ment)"
Vous ne faites que le repérage ou également la construction ?  :Descartes: 

Personnellement j'allais partir sur la construction et revoir ainsi l'orthographe en même temps mais à la lecture du programme j'ai des doutes maintenant.

Que faites-vous vous dans vos classes ?

Fais tout ce qui concerne le lexique , la dérivation, dès que tu peux ... on ne peut pas laisser faire des fautes au motif que ce ne serait pas au programme. Même si ça n'y était pas expressément, les activités lexicales en général sont une priorité des programmes , c'e'st écrit noir sur blanc. Et là, c'est judicieux , d'après les lacunes -les gouffres, les abysses...- que je constate.   

Oui, il est important de leur monter qu'on part le plus souvent d'un adjectif au féminin auquel on ajoute le suffixe -ment;
Insiste sur les adverbes en -emment/amment qui ne suivent pas cette règle. Montre-leur que l'orthographe de l'adjectif conditionne celle de l'adverbe (méchant, élégant/méchamment, élégamment, violent, prudent/violemment, prudemment).

Fais-leur distinguer aussi noms et adverbes (testament,par ex )

Ensuite, cas des adjectifs terminés par une voyelle .

bon je vais donc faire comme j'avais prévu mais en séparant le volet sur la construction et l'orthographe et le cours sur leur portée (ils ont du mal quand il y a trop de choses en même temps.

oui pas bête l'histoire de la distinction avec les noms qui se terminent en -ment ! je vais regarder ca de plus près   

De toutes façons, ils sont adverbes de manière.

http://cafet.1fr1.net/t4520-les-adverbes-de-maniere-en-ment-emment-amment?highlight=adverbes

Si tu veux les entrainer   

Ne pas oublier de leur dire que les adjectifs comportant un -en - ou -an redoubleront le m à l'adverbe, pas les autres : suffisant : suffisamment ; ardent : ardemment ; indû : indûment