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JohnMédiateur
http://lyc-corbon.scola.ac-paris.fr/
EXPERIMENTATION CLASSES SANS NOTES
BILAN DE SEMESTRE
(A propos de l’assiduité et du respect du règlement)
Règlement intérieur : Aucun conseil de discipline pour les classes de seconde n’a été organisé à ce jour ; alors que pour la même période l’an passé nous en déplorions 10.
Assiduité : Une baisse de plus de 50% de l’absentéisme (absence non excusée) peut être constatée soit un taux de 6% cette année contre plus de 12% l’an passé.
Moins de 2 élèves sur 10 dépassent le taux de 10% d’absences (contrat d’objectif ) avec un taux moyen pour ceux-ci de 16%.
Uniquement 2 élèves atteignent 20% d’absences non excusées du temps total de travail.
EXPERIMENTATION TRES POSITIVE:
Aucun élève ne s’exprime plus par une violence susceptible de l’exclure.
L’absentéisme chronique est en baisse et concerne de moins en moins d’élèves.
Le bilan pédagogique est en cours d’analyse auprès des élèves et des professeurs
BILAN INTERMEDIAIRE
- Au bout de 8 semaines d’expérimentation, les élèves témoignent pour la plupart, d’une baisse du niveau de stress lié aux évaluations. Ils ont le sentiment d’avoir le temps d’apprendre et que leurs erreurs ne sont plus immédiatement sanctionnées. Le taux d’absentéisme est, pour le moment, plus faible que les années précédentes.
- La dynamisation de la relation enseignant et élève semble convenir à tous.
- Nos élèves s’inscrivent plus facilement et plus vite dans leur propre trajectoire d’apprentissage et de définition de leur projet professionnel.
- Un recul réflexif constructif sur les pratiques pédagogiques s'opère chez les enseignants accompagné d'une mise au travail en équipe réelle et d'une fracture avec la routine et l’habitude.
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"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
mathmaxExpert spécialisé
"Un recul réflexif constructif sur les pratiques pédagogiques s'opère chez les enseignants accompagné d'une mise au travail en équipe réelle et d'une fracture avec la routine et l’habitude."
Il était temps ! Et pour les élèves, c'est pour quand ?
Il était temps ! Et pour les élèves, c'est pour quand ?
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« Les machines un jour pourront résoudre tous les problèmes, mais jamais aucune d'entre elles ne pourra en poser un ! »
Albert Einstein
ClarinetteGrand Maître
Hé ho, t'as pas un peu fini avec tes questions hors de propos ? :lol:
VirginieNiveau 7
Cela a l'air un peu trop merveilleux pour être crédible!
- VirginieNiveau 7
En tout cas, moi je suis d'accord!Je ne perdrai plus un temps fou à corriger ces copies qui au fil du temps me donnent de plus en plus la nausée!
MrBrightsideEmpereur
Miracles occur/ If you care to call these spasmodic/ Tricks of radiance miracles.
Autre manière de dire que pour l'instant personne n'en a vu les effet sur le niveau des élèves?
Le bilan pédagogique est en cours d’analyse auprès des élèves et des professeurs
Autre manière de dire que pour l'instant personne n'en a vu les effet sur le niveau des élèves?
- ClarinetteGrand Maître
Et allez, encore un sceptique ! Mais enfin, puisqu'on vous dit que c'est MIEUX ! :shock:
ysabelDevin
Allez, je jette toute mes copies et le niveau des élèves va devenir très bon ! 
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« vous qui entrez, laissez toute espérance ». Dante
« Il vaut mieux n’avoir rien promis que promettre sans accomplir » (L’Ecclésiaste)
- MrBrightsideEmpereur
Clarinette a écrit:Et allez, encore un sceptique ! Mais enfin, puisqu'on vous dit que c'est MIEUX ! :shock:
Le mieux est l'ennemi du bien! Mais effectivement, je veux bien te croire que c'est mieux que quand c'était pire.
arcencielGrand Maître
Et puis les élèves sont heureux!
- JohnMédiateur
Vous avez remarqué que la phrase "Le bilan pédagogique est en cours d’analyse auprès des élèves et des professeurs" est déjà classée dans la rubrique "EXPERIMENTATION TRES POSITIVE" ? 
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"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
kensingtonEsprit éclairé
On nous prend vraiment pour des ..., non?
CowabungaHabitué du forum
+1Virginie a écrit:En tout cas, moi je suis d'accord!Je ne perdrai plus un temps fou à corriger ces copies qui au fil du temps me donnent de plus en plus la nausée!
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"La parole est mon domaine, la parole est mon royaume" Paul Ricoeur
- MrBrightsideEmpereur
Du coup, je vais demander si on a le budget pour acheter les images pour récompenser les élèves qui donnent des bonnes réponses! Je crois que je vais avoir besoin d'un rab de gommettes aussi, avec le concours blanc la semaine prochaine...
- ClarinetteGrand Maître
Le problème, c'est que c'est surtout les élèves, que l'on prend pour des ... .kensington a écrit:On nous prend vraiment pour des ..., non?
- kensingtonEsprit éclairé
Oui, mais au moins ils ne sont pas stressés!
- ClarinetteGrand Maître
kensington a écrit:
Oui, mais au moins ils ne sont pas stressés!
:chat: :chat: :chat: 
dandelionVénérable
On ne prend pas les élèves pour des c... On les rend c...
De toute façon, si l'on publie des résultats n'incluant pas le niveau des élèves, c'est bien que c'est relégué au dernier plan, voire qu'on s'en tape. Au moins maintenant on sait où on va. 1984. Il va juste falloir trouver un nouveau nom au ministère (Education, c'est un peu stressant non?).
De toute façon, si l'on publie des résultats n'incluant pas le niveau des élèves, c'est bien que c'est relégué au dernier plan, voire qu'on s'en tape. Au moins maintenant on sait où on va. 1984. Il va juste falloir trouver un nouveau nom au ministère (Education, c'est un peu stressant non?).
ErgoDevin
Et on le fait quand, le bac sans notes ?
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"You went to a long-dead octopus for advice, and you're going to blame *me* for your problems?" -- Once Upon a Time
"The gull was your ordinary gull." -- Wittgenstein's Mistress
« Cède, cède, cède, je le veux ! » écrivait Ronin, le samouraï. (Si vous cherchez un stulo-plyme, de l'encre, récap de juillet 2024)
- CathEnchanteur
Voilà une école dans laquelle les élèves ne sont pas "les plus malheureux du monde après les petits Japonais".
Trop cool, hein?
Trop cool, hein?
- InvitéInvité
Ergo a écrit:Et on le fait quand, le bac sans notes ?
d'après ce que j'ai compris, c'est seulement le 1er semestre qui est sans note.
- CowabungaHabitué du forum
Et sans examen, d'ailleurs ! Ca aussi c'est trop stressant... y compris pour les profs qui voient bien qu'une large partie de leurs élèves ne peuvent satisfaire aux exigences, mais qu'on les tiendra responsables du résultat.Ergo a écrit:Et on le fait quand, le bac sans notes ?
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"La parole est mon domaine, la parole est mon royaume" Paul Ricoeur
doublecasquetteEnchanteur
ysabel a écrit:Allez, je jette toute mes copies et le niveau des élèves va devenir très bon !
Attention, ils n'ont pas dit que les élèves allaient devenir très bons, ils ont juste dit qu'ils étaient devenus gentils !
Sauf que, à moins d'avoir fait redoubler tous les élèves de Seconde et de Troisième de l'an dernier, ce ne sont plus les mêmes individus qui sont en Seconde cette année.
Ils n'ont jamais entendu parler des bonnes et des mauvaises fournées dans ce lycée ?
EdgarNeoprof expérimenté
Et l'agreg sans notes devrait suivre ? On aurait tous le même niveau, bon ou pas bons, tous pareils.
- ClarinetteGrand Maître
Pour mémoire, un extrait des vœux de Peillon : "Nous voulons votre réussite [...] quels que soient vos résultats." Tout est dit... 
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