descriptif séquence "Supplément au voyage de Bougainville", help..

Bonjour:
Déjà en retard dans ma progression annuelle avec ma 1ère L (1ère année où j'en ai, ceci explique cela..!), j'ai décidé de traiter, pour la question de l'homme, une OI pas trop volumineuse et ai opté pour cette oeuvre de Diderot. Je vais me débrouiller avec les LA mais aimerais des idées pour nourrir le reste de la séquence (questions transversales, lectures complémentaires aussi, etc..)? Auriez-vous des descriptifs à me montrer sur cette étude d'OI? Les élèves l'ont-ils appréciée si vous l'avez traitée?
Et je suis preneuse d'autres documents, qui me permettraient de gagner un peu de temps de préparation. Pour info.: je pense donner Candide ou Micromégas en LC mais là aussi vos suggestions sont les bienvenues car de nbreuses élèves ont déjà lu Candide et ne donner que Micromégas semble bien léger... D'avance merci..

Je ne peux pas vraiment te répondre sur la première partie de ta question, mais pour la LC, pq pas L'Ingénu ?
Tu peux le relier à Bougainville par le biais du thème du bon sauvage ?
J'ai d'ailleurs sur ce thème un GT (avec un extrait de Bougainville, le plus connu : discours du vieux Tahitien), et un tableau.
Je t'envoie tout ça si tu veux (mais si mes souvenirs sont bons, j'avais fait l'analyse de l'ensemble sur papier...)

Merci Varia, j'avais bien pensé à L'ingénu, conte que j'aime bcp, mais je l'avais donné à en 2nde et je retrouve une douzaine d'élèves dans cette classe..!
J'attends donc d'autres réponses..

OI obligatoire pour la question de l'homme ?

Alors sinon, en cursive, la Controverse de Valladolid (mais tu y as sans doute déjà pensé) ou alors Jean de Léry, Histoire d'un Voyage fait en la terre du Brésil : http://www.livredepoche.com/histoire-dun-voyage-en-terre-de-bresil-jean-lery-de-9782253907077
Mais ça dépend sur quoi tu voudrais cibler ton ouverture à partir de Bougainville....

Je cherche sourtout des idées d'études transversales (ex: le personnage d'Aotourou, etc). Des idées? personne ne travaille cette oeuvre..?

Tu peux aussi regarder ce qu'écrit Bougainville!

amarok a écrit:Je cherche sourtout des idées d'études transversales (ex: le personnage d'Aotourou, etc). Des idées? personne ne travaille cette oeuvre..?

Je travaille aussi sur cette oeuvre en 1°ES.
Je fais 3 LA (adieux /polly baker / cloture du dialogue A et B) et je traireai de façon transversale la question de l'utopie.
Je complète pas un GT complémentaire sur le bon sauvage.

Coucou Siloé, contente de te relire !
:-)

Je cherche des idées de documents complémentaires à insérer dans ma séquence sur Le Supplément...
J'ai prévu deux LA (extrait du discours du vieillard + extrait de l'entretien entre l'aumônier et Orou) et j'ai déjà fait deux extraits du Voyage autour du monde de Bougainville en guise de documents complémentaires. Je projette aussi de faire un tableau de Gauguin (je ne sais pas lequel encore) pour avoir un document iconographique, mais j'aimerais bien avoir un ou deux textes supplémentaires pour la partie documents complémentaires. Je manque d'idées, et surtout, j'ai l'impression de partir dans tous les sens.

En textes supplémentaires, je conseillerais :
- Un extrait du chapitre XXXI des Essais de Montaigne.
- La lettre XXX des Lettres persanes de Montesquieu.

Je l'ai étudié en tant que lycéen en terminal. Je me souviens que certains d'entre nous avaient lu Tristes tropiques / Je me souviens avoir fait un exposé sur les Bororo, les Nambikwara et les Tupi-Kawahib (et leurs étuis péniens que mon binôme et moi avions essayé de reconstituer pour illustrer.). Toute la classe avait lu le Voyage de Bougainvile.

En lecture cursive (ou textes) il y a l'île des rêves écrasés, de Chantal Spitz. La littérature francophone est souvent peu étudiée et méconnue (a fortiori la litté polynésienne).