Novembre 2012 - Installation de la délégation interministérielle contre la violence scolaire d'Eric Debarbieux

C'était un voeu pieux...

On attend une réaction...

sena a écrit:On attend une réaction...

De Debarbieux ?

http://www.liberation.fr/societe/2015/01/15/il-faut-apprendre-aux-enseignants-a-organiser-des-debats-en-classe_1181187

PauvreYorick a écrit:

sena a écrit:On attend une réaction...

De Debarbieux ?

http://www.liberation.fr/societe/2015/01/15/il-faut-apprendre-aux-enseignants-a-organiser-des-debats-en-classe_1181187

Le débat, le débat, le débat ! C'est la panacée. Philosophie à l'école primaire, bien sûr, comme sur France Info à l'heure où j'écris il y a une émission en direct d'un ESPE. (L'École transmet-elle les valeurs républicaines).
Comme d'hab, autosatisfaction écœurante des intervenants bien choisis… Ils enfoncent les portes ouvertes et réinventent l'eau froide…
« Les profs de maths doivent mettre le débat » sic !

Oui, l'interview me paraît à peu près entièrement dénuée de contenu ; au moins n'est-elle pas trop insultante pour les enseignants, c'est déjà ça.

Finalement, le silence est une vertu...

— Allô, mission Debarbieux, ici la Terre, me recevez-vous ?
— chhhhhhhhhhhh…
— Allô, mission Debarbieux, ici la Terre, me recevez-vous ?
— chhhhhhhhhhhh…

Quelqu'un sait combien Eric Debarbieux touche chaque année ? Je veux dire, le montant de son salaire, de ses primes, les avantages en nature, le nombre de secrétaires mises à sa disposition, etc. :gratte:
Merci.

Non mais c'est censé t'être indifférent car on te répondra que c'est une goutte d'eau dans l'océan. Sauf que les gouttes, on les repère sévère maintenant.

RAS.

Depuis que la ministre a publié son plan anti-violence et laïcité, on se demande ce qu'il va pourvoir observer quand ces nouvelles dispositions seront à l'oeuvre.

Observer en regardant ses pieds :

Luigi, ça me donne le vertige !

Bon, finalement, après avoir observé, on va enquêter... sur un autre sujet. Le glissement n'est pas anodin : de la violence scolaire au climat scolaire.

Délégué ministériel chargé de la prévention et de la lutte contre les violences en milieu scolaire et professeur à l'Université Paris Est Créteil Val de Marne, Eric Debarbieux a une double casquette pour arbitrer ce débat. "Faut-il qu'un enfant soit malheureux pour qu'il apprenne bien ?" demande-t-il , jugeant ce trait culturel du système français "jurassique". Il souligne que le climat scolaire tient à bien des facteurs. L'architecture, la composition sociale, sa position dans l'établissement (53% des personnels de direction jugent le climat de leur établissement bon, 14% des enseignants...). D'où l'importance d'avoir une vue globale des choses et de se positionner au plus près des acteurs. C'est justement ce qu'il va faire. Il quitte en septembre sa délégation pour se consacrer à une nouvelle enquête de grande dimension sur le climat scolaire.

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/06/29062015Article635711580127537164.aspx

Mais il devait pas rendre un rapport ?

Luigi_B a écrit:Bon, finalement, après avoir observé, on va enquêter... sur un autre sujet. Le glissement n'est pas anodin : de la violence scolaire au climat scolaire.

Délégué ministériel chargé de la prévention et de la lutte contre les violences en milieu scolaire et professeur à l'Université Paris Est Créteil Val de Marne, Eric Debarbieux a une double casquette pour arbitrer ce débat. "Faut-il qu'un enfant soit malheureux pour qu'il apprenne bien ?" demande-t-il , jugeant ce trait culturel du système français "jurassique". Il souligne que le climat scolaire tient à bien des facteurs. L'architecture, la composition sociale, sa position dans l'établissement (53% des personnels de direction jugent le climat de leur établissement bon, 14% des enseignants...). D'où l'importance d'avoir une vue globale des choses et de se positionner au plus près des acteurs. C'est justement ce qu'il va faire. Il quitte en septembre sa délégation pour se consacrer à une nouvelle enquête de grande dimension sur le climat scolaire.

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/06/29062015Article635711580127537164.aspx

Merci Luigi de nous signaler cet article.

Je m'interroge devant cette intervention :

Benjamin Moignard, directeur de l'Observatoire Universitaire International Education et Prévention (OUIEP), UPEC, soulève une autre question : celle des apprentissages. A coup sur, l'échec scolaire aliment le climat scolaire. Or avec ce dispositif c'est une nouvelle externalisation des difficultés de l'école. "Ne risque-t-on pas avec ce dispositif d'affaiblir l'école qui sans aide extérieur n'arriverait pas à faire face ?", demande-t-il. Finalement les élèves qui ont le plus de difficultés scolaires seraient moins en contact avec les enseignants que les autres. Il invite à sortir du registre criminologique et à poser en premier lieu la question des apprentissages.

le OUIEP, c'est manifestement un satellite de Debarbieux, mais son directeur pose ici une question intelligente : le dispositif n'a été évalué que sous l'angle du sentiment de sécurité. Mais grâce à ce dispositif, peut-être les exclusions -fussent-elles seulement temporaires- des perturbateurs ont-elles permis aux élèves d'étudier plus sereinement, et d'améliorer ainsi l'efficacité des apprentissages : il semble que cet aspect n'ait pas été évalué.

Évidemment, il faudrait évaluer le bénéfice pour tous les élèves, et pas seulement pour les perturbateurs.

edit : le lien vers le rapport donné par le Café péda est corrompu. Après recherche, je crois que c'est ceci :
http://www.experimentation.jeunes.gouv.fr/IMG/pdf/RF_EVA_APSCO4_20_c.pdf

Luigi_B a écrit:Bon, finalement, après avoir observé, on va enquêter... sur un autre sujet. Le glissement n'est pas anodin : de la violence scolaire au climat scolaire.

Le climat, lui, se réchauffe

Luigi_B a écrit:Bon, finalement, après avoir observé, on va enquêter... sur un autre sujet. Le glissement n'est pas anodin : de la violence scolaire au climat scolaire.

Délégué ministériel chargé de la prévention et de la lutte contre les violences en milieu scolaire et professeur à l'Université Paris Est Créteil Val de Marne, Eric Debarbieux a une double casquette pour arbitrer ce débat. "Faut-il qu'un enfant soit malheureux pour qu'il apprenne bien ?" demande-t-il , jugeant ce trait culturel du système français "jurassique". Il souligne que le climat scolaire tient à bien des facteurs. L'architecture, la composition sociale, sa position dans l'établissement (53% des personnels de direction jugent le climat de leur établissement bon, 14% des enseignants...). D'où l'importance d'avoir une vue globale des choses et de se positionner au plus près des acteurs. C'est justement ce qu'il va faire. Il quitte en septembre sa délégation pour se consacrer à une nouvelle enquête de grande dimension sur le climat scolaire.

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/06/29062015Article635711580127537164.aspx

Eric Debarbieux quitte sa délégation ??? :shock:
Mais que va devenir le système éducatif sans lui ?
Qui assurera désormais cette si noble et utile délégation ?
Nous sommes comme orphelins désormais.

Heureusement, nous ne sommes pas totalement abandonnés, puisqu'il quitte son rôle d'observateur avisé pour prendre désormais la casquette d'enquêteur impitoyable.

c'est fou, quand même le nombre de groupes, sous-groupes et commissions de délégations dans l'EN: y a tant de monde que ça à recaser?

Iphigénie a écrit:c'est fou, quand même le nombre de groupes, sous-groupes et commissions de délégations dans l'EN: y a tant de monde que ça à recaser?

Oui, Debarbieux a encore bien des destinations possibles dans son tourisme délégationnel...

Observatoire des ministres-1res-femmes-à-l'EN-abandonnées-pour-l'été-dans-une-station-service ?

Abonnés : http://www.lemonde.fr/education/article/2015/09/03/on-ne-s-etripe-pas-dans-les-cours-de-recreation_4744824_1473685.html

Phrase à double sens ?  

E.Debarbieux a écrit:C’est une démission, certes, mais elle était prévue de longue date.

Ah ben tiens, j'avais oublié que je savais l'information depuis déjà deux mois. C'est dire l'intérêt réel qu'a suscité cette délégation.

John a écrit:Ah ben tiens, j'avais oublié que je savais l'information depuis déjà deux mois. C'est dire l'intérêt réel qu'a suscité cette délégation.

Cachottier, va ! :lol:

Au revoir Professeur Debarbieux, bonjour Inspecteur Canvel :

Najat Vallaud-Belkacem a nommé l'inspecteur général de l'Éducation nationale André Canvel au poste de délégué ministériel chargé de la prévention et de la lutte contre les violences en milieu scolaire, selon un communiqué jeudi.

M. Canvel succède au professeur Eric Debarbieux, spécialiste des violences scolaires, qui a été le premier à diriger cette délégation créée par l'ancien ministre Vincent Peillon en 2012.

http://www.bfmtv.com/politique/un-nouveau-delegue-nomme-pour-lutter-contre-la-violence-scolaire-911885.html