Les stagiaires à la rentrée 2012

mdr!!!!

au fait, bonne nouvelle, mon chef m'a dit qu'il me mettrait 34.3 comme note. je ne m'y connais pas trop mais il me semble que c'est plutôt bien!

merde à vous!

Aletheia :

Tu sais où est le topic de la lose ?

Aletheia, pour les suites, ça dépend si c'est un élève loquace avec un gros relationnel, ou un solitaire taciturne ; on espère pour toi le deuxième profil !

oui je sais où est ce topic mais il me semble que le fil des stagiaires est moins "visible" XD

profil de l'élève : redoublant, grande gu..., délégué de classe, style jeune de la té-ci puissance 1000, le père m'a draguée à la réunion PP :

mais je suis plus à ça près... en ce qui me concerne, c'était dans l'interclasse, je me croyais seule dans la salle = je n'avais pas à tenir mon rôle de prof, s'il m'en reparle je nierai et prétexterai une amnésie ! :lol:

sinon, today, des élèves ont compris "les trois ânes en perdition" alors que j'avais bien entendu dit "les trois âmes en perdition", mais j'ai eu un bon fou rire quand même... ma tutrice m'a répondu quand je lui ai raconté "non, un âne est courageux et persévérant" :lol!:

tango33 a écrit:au fait, bonne nouvelle, mon chef m'a dit qu'il me mettrait 34.3 comme note. je ne m'y connais pas trop mais il me semble que c'est plutôt bien!

merde à vous!

Et moi je comprends pas pourquoi il m'a dit qu'il ne pouvait m'augmenter que de 0,5 alors. Ce que je lis aussi sur les sites des syndicats.

c'est pas le chef qui met la note finale mais le rectorat, le CDE ne peut que proposer il me semble

Oui, ben il a qu'à proposer plus alors.

alors moi, comment dire ..... avec des TB partout, une très bonne appréciation et.... + 0,2 sur la note... (car c'est la directive académique pour les stagiaires.... que l'on applique comme on veut, semble-t-il)

je me tais, je finis les dernières copies à rendre demain

décidément, c'est un mauvais moment pour moi à présent: aujourd'hui, remarque très désagréable de la part de la prof d'anglais, mes 6èmes sont arrivés en retard dans son cours (après le mien; pas d'interclasse chez nous), avec un petit plus: deux élèves qui m'avaient suivie dans la salle des prof pour récupérer des photocopies
ben non, je ne connais pas leur emploi du temps et, erreur, je n'ai pas pensé leur demander s'ils avaient cours qu'à la fin
après, si le reste de la classe traîne les pieds pour monter un étage, est-ce de ma faute?!
enfin, bref.....

et toujours dans le même esprit: la rencontre parents profs des 5ème (j'en ai deux!) avancée, fin février et.... bien sur, un jeudi, quand moi j'ai formation déjà
alors que le directeur adjoint m'avait déjà dit le trimestre dernier qu'il essayera de la placer sur un autre jour de la semaine

le c2i pour lequel je n'ai rien préparé, et ce jeudi on démarre en force, nous avons une vidéo a analyser selon une grille, une alerte google à mettre en place, un travail en binôme, le tout pour attaquer de suite la conception d'une séance TICE


je n'ai même pas le temps d'aller chez le médecin, le mercredi il ne travaille pas, aujourd'hui ce n'était pas possible, jeudi non plus, vendredi non plus

euh.... non, ça ne va pas du tout ce soir

Teodora29 a écrit:alors moi, comment dire ..... avec des TB partout, une très bonne appréciation et.... + 0,2 sur la note... (car c'est la directive académique pour les stagiaires.... que l'on applique comme on veut, semble-t-il)

je me tais, je finis les dernières copies à rendre demain

décidément, c'est un mauvais moment pour moi à présent: aujourd'hui, remarque très désagréable de la part de la prof d'anglais, mes 6èmes sont arrivés en retard dans son cours (après le mien; pas d'interclasse chez nous), avec un petit plus: deux élèves qui m'avaient suivie dans la salle des prof pour récupérer des photocopies
ben non, je ne connais pas leur emploi du temps et, erreur, je n'ai pas pensé leur demander s'ils avaient cours qu'à la fin
après, si le reste de la classe traîne les pieds pour monter un étage, est-ce de ma faute?!
enfin, bref.....

et toujours dans le même esprit: la rencontre parents profs des 5ème (j'en ai deux!) avancée, fin février et.... bien sur, un jeudi, quand moi j'ai formation déjà
alors que le directeur adjoint m'avait déjà dit le trimestre dernier qu'il essayera de la placer sur un autre jour de la semaine

le c2i pour lequel je n'ai rien préparé, et ce jeudi on démarre en force, nous avons une vidéo a analyser selon une grille, une alerte google à mettre en place, un travail en binôme, le tout pour attaquer de suite la conception d'une séance TICE


je n'ai même pas le temps d'aller chez le médecin, le mercredi il ne travaille pas, aujourd'hui ce n'était pas possible, jeudi non plus, vendredi non plus

euh.... non, ça ne va pas du tout ce soir

C'est pas terrible, je ne sais que te dire sinon que je peux aisément me mettre à ta place et que je t'adresse tous mes encouragements. Mais n'oublie pas de te ménager surtout

je ne comprends pas pourquoi les notes ne peuvent pas être montées plus!
ou alors c'est mon chef qui n'est pas au courant et a trop mis et il va falloir la baisser...

dsl pour vous...
Téodora

autre sujet, un de mes élèves a eu un accident de voiture. il est revenu ce matin mais avec l'air hagard et il m'a posé 4 fois la même question sans se souvenir visiblement qu'il me l'avait déjà posée... ça fout un coup ça quand même... pauvre jeune... j'espère que ce n'est dû qu'au contre-coup et que ça va passer.

Teodora et tango :flower:

Visite-conseil avec l'inspecteur mercredi youpi...
J'ai peur...

Aletheia a écrit:pour détendre l'atmosphère : j'ai à peine fini un cours que déjà les élèves suivants entrent dans la salle, car ils ont été lâchés "avant" du cours précédent. Je me retourne et ça m'énerve de les voir surtout qu'ils me demandent directement s'ils peuvent s'asseoir où ils veulent comme "on a pas parlé la dernière fois" (mais oui et moi je suis la sainte Vierge ). J'en ai tellement marre que je les vire de la salle "vous sortez, allez, le cours n'a pas commencé !". Ils sortent et je ferme même la porte pour avoir un peu la paix. J'efface le tableau du cours précédent et je lâche pour me défouler "put... ils me font ccccchhhhhiiiiii..... !!!!!!!!" et là j'entends derrière moi "moi aussi ils me font ch... parfois madame". C'était un redoublant qui s'était planqué sous une table à faire ses lacets ; tout le monde n'était pas sorti de la salle comme je le pensais...

:Oups:

MDR!!!

Courage Emilie !

Je t'envoie plein d'ondes positives !

Emilie974 a écrit:Visite-conseil avec l'inspecteur mercredi youpi...
J'ai peur...

Sur demande du CDE?

Oui.

J'espère que ça va être une -vraie - visite conseil !
Courage !

C'est à dire ? Tu crains que ça puisse être une pré-inspection définitive ou que l'inspecteur ne me dise rien d'utile ?

Au fait, question à ceux qui ont déjà eu ça : il faut que je lui montre toutes mes préparations ?

Pour la visite conseil, on m'a demandé :
- cahier de texte pour la classe
- programmation annuelle
- plan de la séquence en curs
- 3-4 classeurs d'élèves

Au final, elle n'a regardé qu'un classeur et le mien et dit que ça lui suffisait. On a repris la séance vue, ce qui allait, ce qui n'allait pas, ce qui pouvait être amélioré et comment (de vraies propositions concrètes !!!)... dans un deuxième temps on a repris rapidement le plan de la séquence puis la progression annuelle.

Vois ce que l'IPR te demandera.

Un ami s'est fait visité par son IPR la semaine passée (sur demande du CDE aussi). L'IPR lui a fait une visite conseil plus ou moins de la même façon. Il lui a bien précisé que ce n'était pas une inspection... en revanche, il lui a dit que ce ne serait pas lui qui viendrait en fin d'année mais un PRAP ou un autre IPR...
Voilà pour les infos que je peux te donner.

Après, ça change peut-être d'une académie à l'autre...

Sinon, plein d'ondes positives et plein de pensées pour toi !!!!

De mon côté, je râle...
Hier, j'ai enfin réussi à joindre l'université qui m'a clairement répondu que "non, l'UE que vous avez suivi n'est pas au niveau pour le CLES2 et on ne vous fera pas d'attestation de dispense ou d'équivalence".
C'est pas comme si c'était une UE continuant et que le CLES n'existait pas à ce moment là !!! ... mais pas possible de négocier, le niveau est trop bas dans le référentiel donc pas moyen...

Résultat, je n'ai plus d'UE pouvant me dispenser du CLES.
Résultat, je suis inscrite à un stage PAF pour le passer.
Résultat, je vais devoir passer le CLES dans ma LV2 puisque, apparemment, ce serait la seule proposée...

Joie !

La personne que j'ai eu au rectorat a été adorable (malgré un "vous savez, c'est important, sinon vous ne pouvez pas être titularisée !") et m'a dit d'envoyer mon relevé de notes de prépa... mais franchement, je ne suis pas hyper optimiste... (et je ne me souviens pas du tout si j'avais plus de 10/20 en langues en prépa)...

Je râle. J'en ai marre.

Courage Lisa, ne lâche pas !

LisaZenide a écrit:De mon côté, je râle...
Hier, j'ai enfin réussi à joindre l'université qui m'a clairement répondu que "non, l'UE que vous avez suivi n'est pas au niveau pour le CLES2 et on ne vous fera pas d'attestation de dispense ou d'équivalence".
C'est pas comme si c'était une UE continuant et que le CLES n'existait pas à ce moment là !!! ... mais pas possible de négocier, le niveau est trop bas dans le référentiel donc pas moyen...

Résultat, je n'ai plus d'UE pouvant me dispenser du CLES.
Résultat, je suis inscrite à un stage PAF pour le passer.
Résultat, je vais devoir passer le CLES dans ma LV2 puisque, apparemment, ce serait la seule proposée...

Joie !

La personne que j'ai eu au rectorat a été adorable (malgré un "vous savez, c'est important, sinon vous ne pouvez pas être titularisée !") et m'a dit d'envoyer mon relevé de notes de prépa... mais franchement, je ne suis pas hyper optimiste... (et je ne me souviens pas du tout si j'avais plus de 10/20 en langues en prépa)...

Je râle. J'en ai marre.

C'est vrai qu'il y a tellement de profs de LC qui se bousculent au portillon qu'ils peuvent se permettre d'avoir ces exigences ! Autant à la limite on peut comprendre ce qui motive le C2Ie (même si c'est discutable), autant le sens du CLES est énigmatique (à moins de vouloir faire de tous les enseignants des enseignants de section européenne). A terme on aura des enseignants avec le CLES et le C2Ie qui seront des buses dans leur propre discipline, mais ce n'est pas grave, ils pourront l'enseigner dans une langue étrangère et sur un écran ...

Qu'est ce qui motive le C2i (si ce n'est la volonté d'imposer aux aspirants de louer la valeur des TICE et conférer un pouvoir sans contreparties aux évaluateurs) ?

Totalement d'accord avec toi Ruthven.

C'est pas comme si italien était ma LV1 depuis le bac et que j'avais suivi deux fois des séminaires d'une semaine en Italie avec cours + conférences en italien... Mais bon, le module que j'ai suivi à l'époque en fac (indiqué comme continuant par le département) était niveau... ... A2 !!!! (selon le référentiel actuel de la fac)

J'enrage.
Reste plus qu'à croiser les doigts pour que les notes de prépa comptent... mais j'en doute...