Les stagiaires à la rentrée 2012

Il suffit parfois d'un/e seul/e élève pour pourrir l'année d'un/e prof, peu importe l'établissement et sa localisation...

Madame_Prof a écrit:

holderfar a écrit:Tu sais, la région parisienne, ce n'est pas horrible partout... Mais effectivement, parfois, on tombe sur des élèves terribles, comme partout.

Oui, ben c'est bien le problème, qu'elle y soit tombée en enfer. Et dans son collège, la direction a clairement été prévenue qu'il fallait exclure moins d'élèves désormais (36 conseils de discipline l'an dernier, maintenant pas plus de 2 ou 3 selon les directives). Alors forcément...

Y'a pas à dire, dans ce boulot, c'est vraiment la hiérarchie qui est pourrie, jusqu'à la moelle!
Courage à ton amie, je lui souhaite de pouvoir muter rapidement.

Il faut relativiser la région parisienne.
Regardez ce site. C'est la liste des zones urbaines sensibles de France.
Aucun département n'est épargné.
http://sig.ville.gouv.fr/Atlas/ZUS/

Oui voilà, c'est ce que je voulais dire. La région parisienne n'est pas un enfer en soi.

Je ne visais pas spécialement la région parisienne, mais plutôt le type d'établissement où elle se trouve et / ou le type de difficultés auxquelles on peut s'attendre en tant que néo-tit. C'est tout !! Après, faut pas non plus se voiler la face, la densité des établissements difficiles y est plus importante.

Je sais bien, j'y enseigne .
J'espère que l'équipe péda du bahut de ton amie est soudée et qu'elle va tenir le coup. C'est vrai que c'est dur.

Marseille c'est pas top non plus.

holderfar a écrit:Oui voilà, c'est ce que je voulais dire. La région parisienne n'est pas un enfer en soi.

Pour moi, en termes de coût de vie, qualité de logement, temps de transport, sérénité, etc., si, c'est l'enfer (sans même parler encore des bahuts qui s'y trouvent !)

et à propos des bahuts qui s'y trouvent : comme partout il y a du bon, du moins bon et de l'horrible.
Mais soyons réalistes : les néo-tits arrivant par défaut, par manque de points dans les académies les moins cotées obtiennent-ils plutôt des postes dans les bons établissements - qui coûtent des points, donc, fatalement, loi du marché, de l'offre et la demande - ou bien dans ceux où personne ne veut aller (les établissements moins bons et les horribles) ?

linkus a écrit:Il faut relativiser la région parisienne.
Regardez ce site. C'est la liste des zones urbaines sensibles de France.
Aucun département n'est épargné.
http://sig.ville.gouv.fr/Atlas/ZUS/

Découverte du dimanche : j'enseigne en ZUS ! :lol:
(j'ai gagné quelque chose ? )

vo*li a écrit:

holderfar a écrit:Oui voilà, c'est ce que je voulais dire. La région parisienne n'est pas un enfer en soi.

Pour moi, en termes de coût de vie, qualité de logement, temps de transport, sérénité, etc., si, c'est l'enfer (sans même parler encore des bahuts qui s'y trouvent !)

et à propos des bahuts qui s'y trouvent : comme partout il y a du bon, du moins bon et de l'horrible.
Mais soyons réalistes : les néo-tits arrivant par défaut, par manque de points dans les académies les moins cotées obtiennent-ils plutôt des postes dans les bons établissements - qui coûtent des points, donc, fatalement, loi du marché, de l'offre et la demande - ou bien dans ceux où personne ne veut aller (les établissements moins bons et les horribles) ?

Tu sais, je suis néotit (bon, c'est ma région d'origine, donc j'ai pas le dépaysement en sus) et des points, j'en ai pas des masses non plus (la bonif agreg à Versailles, c'est juste ridicule) et je suis donc TZR. Bon, c'est sûr, jusqu'ici je n'ai fait que des établissement assez défavorisés, mais là aussi il faut faire la part des choses: les ZEP, ce n'est pas l'enfer partout. C'est vrai que c'est fatigant par contre, et je n'ai pas encore tous les outils pour vraiment maîtriser tout ce qu'il faudrait pour être franchement efficace, mais je ne me sens pas en danger ou quoi que ce soit du genre.
En fait, tout dépend où tu tombes, que tu viennes d'une autre aca ou autre: c'est la loterie. S'il y a un truc que j'ai appris en un an, c'est de ne pas se fier aux apparences et d'attendre de voir le bahut en vrai pour m'affoler... ou pas!
Mais je comprends très bien les peurs hein, j'ai vécu les mêmes et je me demande encore où je vais bien atterrir dans un futur proche.

Le classement des établissement n'indique rien! Ex. ac. de Versailles tout. Je suis dans un collège, qui a tout pour être classé en ZEP sauf que le maire ne veut pas en avoir deux sur sa commune: résultat même population mais moyen en moins. Dans mon autre collège, 500 mètres plus loin, collège ECLAIR, 3 CPE, prime enseignants et tout le toutim... Conclusion...la dénomination fait pas le collège, même si on ne rechigne pas sur les moyens en plus.

Si tu vas sur internet et regarde les villes où j'enseigne, t'as juste l'impression que c'est le Far Ouest. :helico: Dans les faits, c'est très gérable et dans l'un des deux bahuts, ça donne une équipe très soudée, qui se sert les coudes et une ambiance bcp plus sympa que dans mon bon bahut bourgeois de l'an dernier, où j'aurais étripé facilement un collègue ou un parent d'élève chaque matin au 'tit déj'!

Dites... pour les 50 points, si je joins l'arrêté d'affectation qui indique que je suis stagiaire, ça suffit comme pièce justificative?

Demain ma tutrice me remettra son rapport, j'espère que l'on reconnaitra que je tutoie l'excellence à sa lecture.

@Madame_Prof,
A ta place je mettrais l'arrêté ET une demande papier explicitnt bien que tu veux profiter de ces 50 points sur ton premier voeux pour CE mouvement. Vu que les points sont utilisables dans les 3 premières années... ... ... Dans le doute, je préférerai en mettre trop que pas assez.
J'aurais peur qu'un arrêté ne soit pas considéré comme une vraie demande.

Je regarde s'il y a qqch de précisé dans les papiers que j'ai reçu... n'étant pas concernée par ce point, j'avoue n'avoir pas regardé précisément (mais juste préparé mes états de service x2 + papier de reclassement au cas où les états de service IProf et signé par le rectorat il y a 6 mois ne leur conviennent pas).
Je m'en occupe mardi matin pour aller voir le chef l'après-midi, ce qui me laisse une petite marge avant le 14 pour rattraper si des pièces manquent...

Courage !

Oui, mais c'est déjà écrit sur mon récapitulatif que j'ai fait la demande, et c'est aussi compté dans le barème sur mon 1er voeu. Donc je pense que l'arrêté suffira. Merci

Je viens de vérifier... rien de précisé sur les papiers que j'ai reçu avec la récap.

En revanche pour les pièces que j'ai à fournir, faut vraiment que l'administration apprenne d'urgence à faire des phrases claires et courtes. Le descriptif de la première pièce donne mal à la tête.

"Attestation d'activité professionnelle récente du conjoint, datée et signée, faisant apparaître les lieux d'activité et la durée de séparation ou copie du contrat d'apprentissage, de moniteur, d'ATER ou de doctorant contractuel. Pour les stagiaires ayant exercé préalablement au stage les fonctions ci après énumérées, attestation d'activité en tant qu'enseignant contractuel du second degré de l'éducation nationale, CPE ou COP contractuel, maître-auxiliaire garanti d'emploi, MI-SE ou AED. En cas de chômage, il convient de fournir une attestation récente d'inscription au Pôle Emploi et de joindre une attestation de la dernière activité professionnelle, ces deux éléments servant à déterminer la résidence professionnelle du conjoint."

Un seul point et deux demandes de justificatifs qui n'ont rien à voir... un peu comme si un copier-coller s'était mis au mauvais endroit.

:lol: Je n'ai qu'une pièce à fournir, mais je compatis avec ceux qui demandent un rapprochement de conjoint!!

Je viens de préparer les pièces.

Rapprochement de conjoint :
1. attestation de l'employeur de Chéri
2. bulletin de paie d'octobre de Chéri
3. extrait de naissance avec PACS en marge
4. attestation sur l'honneur d'imposition commune à compter de 2012

Pour les points CTEN, c'est plus simple
1. attestation de services complets
2. copie de cette attestation version IProf (ayé, y'a mon ancienneté dans chaque grade ! C'est cool !)
3. attestation de service CTEN des 3 dernières années signée par le Rectorat
Je pense que les trois fonctionneraient mais comme le seul signé n'est pas complet... dans le doute... ... ...

LisaZenide a écrit:Je viens de préparer les pièces.

Pour les points CTEN, c'est plus simple
1. attestation de services complets
2. copie de cette attestation version IProf (ayé, y'a mon ancienneté dans chaque grade ! C'est cool !)
3. attestation de service CTEN des 3 dernières années signée par le Rectorat
Je pense que les trois fonctionneraient mais comme le seul signé n'est pas complet... dans le doute... ... ...

Tu es sure qu'il faut tout ça ? Je pensais juste donner mon état de service qui est complet et signé par le rectorat. Car dans I-prof, il n'y a pas noté les quotités travaillées (j'ai enchainé / cumulé les temps partiels). Et c'est quoi la différence entre 1. et 3. ?
Bonne soirée,
Sandrine

SandyVeg a écrit:

LisaZenide a écrit:Je viens de préparer les pièces.

Pour les points CTEN, c'est plus simple
1. attestation de services complets
2. copie de cette attestation version IProf (ayé, y'a mon ancienneté dans chaque grade ! C'est cool !)
3. attestation de service CTEN des 3 dernières années signée par le Rectorat
Je pense que les trois fonctionneraient mais comme le seul signé n'est pas complet... dans le doute... ... ...

Tu es sure qu'il faut tout ça ? Je pensais juste donner mon état de service qui est complet et signé par le rectorat. Car dans I-prof, il n'y a pas noté les quotités travaillées (j'ai enchainé / cumulé les temps partiels). Et c'est quoi la différence entre 1. et 3. ?
Bonne soirée,
Sandrine

Je pense que Lisa triple les docs pour être certaine que l'un soit recevable à cause de cette question de signature.
Mon état des services, comme le tien, est complet et signé, donc je ne joins que celui-là !

Mon problème est que je n'ai qu'un état de service signé qui ne comprend que les contrats CTEN et non ceux d'AED... donc même si ce ne sont que les 2 dernières années qui comptent (et qu'elles sont sur le n°3) je préfère mettre tout histoire qu'ils ne me sucrent pas mes points d'échelon puisque j'ai été reclassée... donc dans le doute... mieux vaut trop que pas assez non ?
En effet, normalement seul le n°3 suffirait...

Le 1 est un doc sorti par la secrétaire de mon établissement l'an passé... mais pas un doc officiel. Pas signé.
Le 2 est la version iprof avec l'ancienneté affichée dans chq grade (on ne sait jamais, s'ils ne savent pas compter... .
Le 3 est le seul officiel (à part les contrats) mais je ne me sens pas de photocopier tous les contrats que j'ai eu (une vingtaine en tout)... ou ne serait-ce que ceux des 2 dernières années (une bonne dizaine). Bonjour le dossier !

Au final ça ne me fait que 3 pages pour CTEN.

dites, avez-vous eu des formations pendant des jours où normalement vous avez cours? comment gérer?
je suis convoquée mercredi pour la formation c2i et je loupe donc trois heures de cours (dont deux dans ma 5èmùe faible-bavarde-pas travailleuse)

Pour l'instant non, mais la formation LC est prévue en dehors des créneaux formation stagiaires... donc en dehors du jeudi... donc pendant les cours.
Si tu as une convoc, le chef ne peut pas t'empêcher d'y aller.
Après, si ça te dérange de louper toutes ces heures, tu peux essayer d'en rattraper certaines (mais c'est pas nécessaire donc à toi de voir s'il y en a vraiment besoin).
Sinon, tu peux essayer de voir avec la Vie Sco s'ils ont un AED en rab le mercredi (peu probable mais on ne sait jamais) et de voir avec lui pour des travaux notés en autonomie... après, 2h, c'est quand même raide pour les gamins... donc à voir selon où tu en es, etc...
Si cette dernière solution est jouable, je tenterai des textes avec questions pour débroussailler le terrain et gagner du temps en LA ensuite... ou rédac... ou plutôt exercices mécaniques sur des notions déjà étudiées avec 5-10 ramassages à chaque fois histoire de ne pas te surcharger non plus mais histoire aussi de dire aux élèves de bosser parce que note à la clef (pour certains c'est la seule motiv).
Courage en tout cas pour gérer cette situation (et pour la chouette formation !)

Ce soir, j'en ai juste marre du stage.
Moral dans les chaussettes.

merci
l'idée c'était surtout que.... avec cette 5ème, je vais encore prendre du retard
et je ne sais vraiment pas quoi faire
travail en autonomie, avec surveillance, j'ai testé vendredi (pendant mon entretien après la visite-conseil)..... ah!!!! ils ont tout massacré, ils ont osé même dire que nous n'avons pas travaillé cela en classe et que c'était trop dur (conjugaison temps composés avec quelques exercices)
on leur avait dit que c'était un devoir noté
ha, des copies misérables
ça décourage.....

pour mercredi je pensais justement à des exercices d'écriture.... mais cette classe-là....

Je suis déçu, ma tutrice ne savait pas quelles cases cocher, alors elle a mis B. J'ai même eu deux C immérités.

Dsl Patissot...
Moi, je lorgne avec envie la bouteille d'Absenthe... après ma journée, c'est tentant.