Les stagiaires à la rentrée 2012

Embête-moi jeudi... je pense à prendre ma clef avec les bribes de cours que j'ai si tu veux... Surtout que là c'est dans la formation avec Formatrice-adorée !

ok. Jeudi.

Madame_Prof a écrit:Les élèves n'ont pas à juger ce genre de choses... Pour les parents, je compatis!! Ici, soit ils s'en foutent (parents absents), soit ils cautionnent, et quelques-uns heureusement suivent!!

J'appréhende les conseils de classes. Je n'imagine pas toutes les horreurs qu'ils ont pu raconter à leurs parents. Enfin, je fais mon boulot, c'est l'essentiel.

En conseil, ça va encore.. y a toute l'équipe pédagogique face aux parents. Ici, je sais que si les élèves ou parents la ramenaient, ils seraient tout de suite recadrés. Par contre en réunion parents-profs, faut leur faire face!! J'appréhende un peu ça avec certains parents. Ouf, c'est qu'en janvier :lol:

mais pourquoi cette angoisse?
enfin, moi j'ai déjà fait les rencontres parents-prof, ça c'est plutôt bien passé, un moment agréable.... les parents venus me connaître, me demander des détails (et c'est vrai, j'ai apprécié, beaucoup de retours positifs: les gamins qui se disent intéressés par les cours, le climat de confiance)
seul défaut: j'ai pris trop de temps avec chaque famille, j'ai fait des vrais marathons, quelques 4h sans pause à chaque fois, épuisant

moi je suis plus calme qu'avant
j'ai passé des heures de cours adorables cette semaine, des élèves qui participent beaucoup, ah, ça fait plaisir! si, si, même la 5ème faible, où les élèves se casaient la tête pour bien comprendre les relations sociales et familiales en début de Tristan et Yseut...

par contre, j'étais choquée ces jours-ci.... le stagiaire de maths est absent depuis hier, alors qu'il avait la visite-conseil justement hier je ne sais pas ce qu'il se passe, je ne le voyais pas en difficulté, enfin, c'est vrai qu'on se voyait rarement

Teodora29 a écrit:mais pourquoi cette angoisse?
enfin, moi j'ai déjà fait les rencontres parents-prof, ça c'est plutôt bien passé, un moment agréable.... les parents venus me connaître, me demander des détails (et c'est vrai, j'ai apprécié, beaucoup de retours positifs: les gamins qui se disent intéressés par les cours, le climat de confiance)

+1
C'est clair que c'est épuisant... plutôt bien passé pour moi aussi.
Je n'ai jamais eu de parents agressifs... des fois un peu revendicatif mais franchement pas de quoi stresser... ou alors j'ai toujours eu de la chance ?
En revanche, je n'irai pas jusqu'à dire que c'est un moment agréable... intéressant, oui... enrichissant, parfois... mais loooooooooooooooong !!! ça enlève le côté agréable pour moi (exception faite de la réunion où les collègues avec lesquels tu partages la salle et toi vous entendez bien et que les parents n'ont pas décidé de venir, long mais sympa).

j'étais dans la même salle que ma tutrice à chaque fois
oui, peut-être "agréable" est trop, plutôt intéressant (on apprend plein de choses sur les élèves, on voit des relations si différentes)
je ne sais pas chez vous, mais chez moi les gamins étaient également autorisés à venir, c'était sympa de les voir dans un autre contexte

moi aussi je stresse un peu pour les conseils de classe + rencontre parents ; parait qu'on est "regardés" dans ces moments pour notre charisme, rayonnement, professionnalisme (pour le rapport que fera le CDE) ?

par contre 1ère joie de l'année : je n'ai toujours pas de retour explicite de mes élèves sur mes cours (ou moi en tant que prof en général) mais cette après midi on a assisté à une conférence et dès que la conférencière disait quelque chose que j'avais déjà vu avec eux, ils se retournaient vers moi avec un regard admiratif et un air complice et reconnaissant

sur le tableau de Delacroix, "c'est l'allégorie de la liberté !!!" ; alors ok on l'a vu un peu en cours et ça doit vous paraitre tout bête ; mais après deux mois à confondre métaphore, personnification, allégorie, comparaison, j'ai ressenti une de ces vagues de fierté franchement si je les connaissais pas, je les aurais presque trouvés cultivés ! :lol:

après, c'est vrai que moi j'ai quand même l'habitude de voir les parents (trois ans en maternelle il y a fort longtemps, plus le temps passé comme aed en EREA), de parler avec eux, enfin, je n'étais pas du tout déstabilisée, et pas la moindre angoisse (étonnant de ma part....)

Ça dépend des parents... en même temps, ceux des cas difficiles, je m'attends pas à les voir! Y en aura qui défendent leur cher petit, mais ils sont déjà identifiés, je laisserai causer.

Pour les conseils de classe, oui c'est le moment de faire bonne impression devant le chef. Mais, enseignant une "petite" matière, je sais pas si j'aurai beaucoup mon avis à donner, et s'il faut le donner, et quand et comment.. Je sais pas trop comment ça se passe en fait. Si je peux j'assisterai à un conseil d'une autre classe, de ma tutrice, avant les miens.

Madame_Prof a écrit:Je sais pas trop comment ça se passe en fait.

Et tu ne peux pas demander aux collègues quelle est la dramaturgie locale pratiquée par votre CDE ?

Si si, je me renseignerai bien comme il faut avant

en fait, c'est vrai, pour les rencontres parents-profs, j'ai eu une "formation" faite par la directrice en plus de ce que ma tutrice m'avait dit (en fait, une conversation, quelques infos sur ce qu'on peut entendre pendant ces réunions etc.)
j'espère que ce sera pareil pour les conseils de classe

reclassement fait, échelon 5!!!

Dites, c'est jusqu'à quand les voeux? (Flemme internationale de chercher, là tout de suite)

Edit : 4/12, c'est laaarge!

Bon bah moi j'ai toujours pas eu mon reclassement ! Je sais que malgré 12 ans en tant que contractuelle j'ai pas le droit à grand chose mais bon ...j'aimerais être fixée !

Je passe juste pour vous dire que ma tutrice est passée me voir pour la première fois véritablement (première fois c'était une prise de contact) et ça s'est super bien passé!!! J'ai lu rapidement le brouillon du premier rapport et il est chouette!

Un stress en moins, pour me récompenser, je vais au cinoch toute seule comme une grande!

Super Menerve, profite bien !

inlap a écrit:Bon bah moi j'ai toujours pas eu mon reclassement ! Je sais que malgré 12 ans en tant que contractuelle j'ai pas le droit à grand chose mais bon ...j'aimerais être fixée !

Ca va dépendre de si tu étais en CDI ou non et de ton indice de rémunération.
Si tu étais en CDD, je te conseille de préparer déjà le stock de mouchoirs...
Pour plus de détails, n'hésite pas à m'envoyer un MP.
Courage !

Je n'aurai jamais cru dire ça vu les précédentes journées !
Mais aujourd'hui, journée de formation très constructive !
Intro par l'inspecteur très sympa :
"La formation est un droit qui n'a pas toujours existé. Il faut en profiter et se battre pour le garder."
"Cette année de formation est difficile et nous en avons conscience."
"Les programmes actuels sont revenus sur les aspects les plus caricaturaux de ces dérives [celles du fonctionnement en séquence] et vous invitent à avoir une progression annuelle logique en grammaire / orthographe / lexique."
"Vous avez droit au tâtonnement et à l'erreur."
"Vous demeurez concepteur et conceptrice de vos cours."
"Un effort d'auto-formation est à faire, surtout cette année."
Pour une fois qu'on ne se fait pas taper sur les doigts ou infantiliser, ça mérite d'être signalé quand même !

Sinon, le reste de la journée très utile (pour moi en tout cas).
J'ai réussi à mettre à jour mon classeur témoin de latin (3 pages), corriger un paquet de copies, créer le contrôle de conjugaison pour demain, traduire un texte latin pour le chapitre 2... et même répondre à quelques collègues sur les mutations.
Pendant ce temps là, la formatrice nous a refait en grande partie la formation exacte du premier jour de la prérentrée (seuls les exemples changeaient)... et je n'ai toujours pas compris l'intérêt de nous donner des photocopies en nombre si la formation ne consiste qu'à lire les polycops en question... (et pas à les commenter !!!! quelle idée !)

En revanche, snif... pas vu medea...

LisaZenide a écrit:Je n'aurai jamais cru dire ça vu les précédentes journées !
Mais aujourd'hui, journée de formation très constructive !
Intro par l'inspecteur très sympa :
"La formation est un droit qui n'a pas toujours existé. Il faut en profiter et se battre pour le garder."
"Cette année de formation est difficile et nous en avons conscience."
"Les programmes actuels sont revenus sur les aspects les plus caricaturaux de ces dérives [celles du fonctionnement en séquence] et vous invitent à avoir une progression annuelle logique en grammaire / orthographe / lexique."
"Vous avez droit au tâtonnement et à l'erreur."
"Vous demeurez concepteur et conceptrice de vos cours."
"Un effort d'auto-formation est à faire, surtout cette année."
Pour une fois qu'on ne se fait pas taper sur les doigts ou infantiliser, ça mérite d'être signalé quand même !

Sinon, le reste de la journée très utile (pour moi en tout cas).
J'ai réussi à mettre à jour mon classeur témoin de latin (3 pages), corriger un paquet de copies, créer le contrôle de conjugaison pour demain, traduire un texte latin pour le chapitre 2... et même répondre à quelques collègues sur les mutations.
Pendant ce temps là, la formatrice nous a refait en grande partie la formation exacte du premier jour de la prérentrée (seuls les exemples changeaient)... et je n'ai toujours pas compris l'intérêt de nous donner des photocopies en nombre si la formation ne consiste qu'à lire les polycops en question... (et pas à les commenter !!!! quelle idée !)

En revanche, snif... pas vu medea...

y étais mais partie plus tôt. J'avais plein de trucs dans la tête du coup j'ai pas eu le temps de t'attraper. En mp, je te donne des infos parce que si tu es à Marseille on peut se voir ce week-end (je vais rester sur place, d'hab, je rentre chez mes parents).

Je reviens de réunion et je confirme : la légende du parent lui-même prof qui est sans doute le plus chiant...

alors inlap, si tu veux te faire une idée de la grande déception (à laquelle je m'attendais car prévenue par le syndicat) que tu vas vivre toi aussi:
J'ai été contractuelle pendant 11ans 11 mois et des cacahuètes mais avant cela étais surveillante pendant 11mois 28 jours , que de chichis:shock: et tout cela m'a valu un reclassement à l'échelon 4 avec 8 mois de report. Une de mes collègues qui était contractuelle dans le privé avec 7 ans d'ancienneté a été reclassée à l'échelon 5 et passé à l'échelon six au bout de quelques mois durant son année de stage l'an dernier. Pas magnifique ça!

Tu peux quand même conseiller à ta collègue de mettre les sous du reclassement de côté par sécurité... Normalement même statut même clause indice butoir...
J'ai une amie dans le même cas plus ou moins
La moitié de ses contrats de maître aux dans le privé compte pour du beurre car clause butoir et l'autre moitié compte avec un ratio de je ne sais plus combien et plus cette clause... Va comprendre qqch...

En gros... Les contractuels ne peuvent être reclassés que si en cdi et plus à l'échelon de base des CTEN catégorie 2


@medea
Réponse en mp

medea1 a écrit:Je reviens de réunion et je confirme : la légende du parent lui-même prof qui est sans doute le plus chiant...

Mon père, prof, était tellement chiant lors de ces rencontres, que je voulais disparaître sous terre face à mes enseignants et disais "excusez-le, je vous prie..." en sortant.

Quand je rencontre des parents pénibles, je me dis toujours : "voli, relativise, il n'est pas pire que ton père, tu n'as PAS le droit de te plaindre après ce que tu as fait subir à ces pauvres stagiaires en français (mes 4 ans de collège), neo-tits en anglais, profs d'espagnol fatigués en fin de carrière..." et je souris :lol:

ça en dit long quand même sur la pseudo-solidarité dans ce boulot (qu'est-ce qu'elle a été désagréable celle-là!)