Alphabétique, syllabique, globale, mixte... : le classement des manuels de lecture pour apprendre à lire aux enfants

Merci Julie, je n'ai pas lu ton guide du maître. Mais je vois que tu as ouvert à tout le français, tu ne te cantonnes pas seulement à la lecture...Par contre la citation est de moi pas de René Descartes.

21déjà a écrit:Merci Julie, je n'ai pas lu ton guide du maître. Mais je vois que tu as ouvert à tout le français, tu ne te cantonnes pas seulement à la lecture...Par contre la citation est de moi pas de René Descartes.

OK, j'essaie de corriger

Je ne savais pas trop où mettre ça :
http://www.atlantico.fr/decryptage/mais-que-se-passe-t-dans-tete-enfant-qui-apprend-lire-jean-pierre-winter-531111.html
Du coup, je ne sais pas ce que pense ce monsieur...

Question :
Je sais que votre liste ne comporte que des méthodes scolaires, mais que pensez vous de " j'apprends à lire avec Pilou et Lalie" pour un soutien à la maison quand la méthode de la maîtresse est trop globale a son goût?

Je me demande ce que des enseignants expérimentés en pensent.

Remarque : Ma grande a appris à lire de facon fulgurante avec cette méthode, quant à la petite, ce fut Léo et Lea, plus lentement, mais très efficacement.


Aju

Si j'ai bien compris, le texte de la page de gauche doit être lu par l'adulte et l'enfant ne lit que ce qui est sur la page de droite ?
Alors, c'est une méthode mixte à très court départ global. Il n'y a en effet aucune raison pour que ça ne marche pas.
Attention, cependant, le texte de la page de gauche doit bien être lu par l'adulte, sauf pour les mots connus et ne doit surtout pas être appris par cœur à l'enfant pour qu'il le récite en faisant semblant de suivre avec son doigt.

Merci DC

Autant que je me souvienne, il y avait deux mots en global. Pilou et Lalie.

J'avais aimé les dessins.
Et surtout, ce n'était pas scolaire, c'est ce que ma fille avait aimé

Il doit y en avoir un peu plus. Mais ce n'est pas catastrophique non plus, d'autant que ces mots sont là pour être découpés assez vite en syllabes puis en lettres.

Et parfois les mots outils appris "globalement" ne le sont pas vraiment. Quand j'ai présenté (à la 13ème leçon) le premier mot outil IL, mes élèves l'ont lu directement avant même que je sorte ma série d'activités.

C'est tout de même intéressant de remarquer qu'il existe plusieurs bouquins "pour apprendre à lire à la maison" à partir de 5 ans et que tous ces bouquins offre une démarche syllabique !!!

Il y en a qui ont trouvé le filon !!!
Parce que cela se vend vraiment bien partout .

Alors, je vous pose les questions :

A quoi sert notre école ?????
Pourquoi s'en méfie-t-on pour l'apprentissage de la lecture ???
Quand jettera-t-on au feu Ribambelle, Grindelire, Abracadalire, A l'école des albums et les autres de la même mouture ???

And the winner is... Magnard qui ne propose que de l'idéovisuel en scolaire et du syllabique en parascolaire !

http://www.magnard.fr/collection11262.html

Ah Mona !! J'ai aussi souvenir d'un petiot que j'avais en soutien scolaire, qui redoublait son CP et dont l'enseignante avait une affection particulière pour Poulette Crevette

doublecasquette a écrit:

And the winner is... Magnard qui ne propose que de l'idéovisuel en scolaire et du syllabique en parascolaire !

http://www.magnard.fr/collection11262.html

Si l'idéovisuel ne se vendait pas, Magnard ne proposerait pas...

Si le syllabique en parascolaire ne se vendait pas, Magnard ne proposerait pas...


C'est l'idéovisuel qui est la manne providentielle, finalement !!!
Ils sont très malins chez Magnard !!!

Sapotille a écrit:

doublecasquette a écrit:

And the winner is... Magnard qui ne propose que de l'idéovisuel en scolaire et du syllabique en parascolaire !

http://www.magnard.fr/collection11262.html

Si l'idéovisuel ne se vendait pas, Magnard ne proposerait pas...

Si le syllabique en parascolaire ne se vendait pas, Magnard ne proposerait pas...


C'est l'idéovisuel qui est la manne providentielle, finalement !!!

Oui. "Il est nécessaire que l'enfant ait en sa possession l'objet-livre lui-même en personne !" (25 séries de 5 albums pour équiper la classe, par ici la monnaie, gling gling !)
"Un classeur de remédiation est prévu pour accompagner la méthode !" (et hop ! ça de plus ! gling gling !)
"L'enfant emporte à la fin de son CP les deux fichiers d'exercices qu'il a complétés lui-même dans l'année scolaire !" (gling gling ! jack pot !)
"Une application numérique est disponible pour chaque classe ayant pris le manuel numérique projetable sur TBI" (gling gling !)
"Les affichettes sons et le cahier de phonèmes sont maintenant disponibles pour rendre notre méthode encore plus efficace" (gling gling !)
"Notre livret "pour écrire tout seul" aidera vos élèves à se mettre seuls en situation de production d'écrits dès les premiers jours de CP" (gling gling !)

doublecasquette a écrit:

Sapotille a écrit:

doublecasquette a écrit:

And the winner is... Magnard qui ne propose que de l'idéovisuel en scolaire et du syllabique en parascolaire !

http://www.magnard.fr/collection11262.html

Si l'idéovisuel ne se vendait pas, Magnard ne proposerait pas...

Si le syllabique en parascolaire ne se vendait pas, Magnard ne proposerait pas...


C'est l'idéovisuel qui est la manne providentielle, finalement !!!

Oui. "Il est nécessaire que l'enfant ait en sa possession l'objet-livre lui-même en personne !" (25 séries de 5 albums pour équiper la classe, par ici la monnaie, gling gling !)
"Un classeur de remédiation est prévu pour accompagner la méthode !" (et hop ! ça de plus ! gling gling !)
"L'enfant emporte à la fin de son CP les deux fichiers d'exercices qu'il a complétés lui-même dans l'année scolaire !" (gling gling ! jack pot !)
"Une application numérique est disponible pour chaque classe ayant pris le manuel numérique projetable sur TBI" (gling gling !)
"Les affichettes sons et le cahier de phonèmes sont maintenant disponibles pour rendre notre méthode encore plus efficace" (gling gling !)
"Notre livret "pour écrire tout seul" aidera vos élèves à se mettre seuls en situation de production d'écrits dès les premiers jours de CP" (gling gling !)

Spoiler:

Ils ont raison, mes élèves n'ont pas Mona et ne savent pas se mettre seuls en situation de production d'écrits en octobre (reste à savoir ce qu'ils entendent par là...). Le TBI est une manne pour les éditeurs et notre ministre va encourager son utilisation (payée par les collectivités locales ????). Et si l'on fait dans dans le minimaliste on passe pour une vieille réac allergique aux TICE, à la différenciation, à l'appropriation de l'écrit par l'enfant lui-même... Et bien moi je vais introduire deux graphèmes cette semaine et faire une lecture offerte sur le thème des contes traditionnels russes, pour introduire Michka le mois prochain. Mais peut-être qu'encore une fois les élèves de la vieille réac sauront lire à la fin de l'année !!!

Lire à la fin de l'année ?
Tu veux mettre les orthophonistes sur la paille ? Et les vendeurs de parascolaire ? Et les aides aux devoirs cotés en bourse ?
Tu me déçois, tu sais...

:lol!:

Quand je pense aux centaines (??? ) de mômes qui ont appris çà lire avec "Mico mon petit ours" N°1 et 2 qui coûtaient 8 Francs pièce et qu'on ne changeait que tous les 5 ans, quand ils étaient tout à fait en dentelle, j'ai honte !!!

Sapotille a écrit:
C'est tout de même intéressant de remarquer qu'il existe plusieurs bouquins "pour apprendre à lire à la maison" à partir de 5 ans et que tous ces bouquins offre une démarche syllabique !!!

Il y en a qui ont trouvé le filon !!!
Parce que cela se vend vraiment bien partout .

Alors, je vous pose les questions :
A quoi sert notre école ?????
Pourquoi s'en méfie-t-on pour l'apprentissage de la lecture ???
Quand jettera-t-on au feu Ribambelle, Grindelire, Abracadalire, A l'école des albums et les autres de la même mouture ???

Sapotille, j'ai sous les yeux "Je lis avec Lulu", méthode de lecture pour la maison, Apprentissage syllabique (Magnard)

Première leçon :
U u
Lulu la tortue.
La tortue Lili Vroumette ôte sa carapace.
Elle se baigne toute nue au clair de la lune.
Mais en sortant de l'eau, sa carapace a disparu !

Puis suite de mots avec les images correspondantes : la lune, les nuages, les lunettes, la ruche, les plumes, la tortue.

Attention aux pièges ! Regarde bien !
Tu vois u mais tu ne lis pas [u]

une poule un feutre un chapeau.

Moi, j'avais mis ce livre dans les méthodes ideo-visuelles ! Pour moi, à mettre au feu ( )

Oh, l'autre jour je suis tombée sur ce dessin animé avec mon mari, il y a un lièvre qui s'appelle "rien ne sert" :lol: sinon c'est assez laid, je ne savais pas que c'était une "méthode de lecture"...

adelaideaugusta a écrit:

Sapotille a écrit:
C'est tout de même intéressant de remarquer qu'il existe plusieurs bouquins "pour apprendre à lire à la maison" à partir de 5 ans et que tous ces bouquins offre une démarche syllabique !!!

Il y en a qui ont trouvé le filon !!!
Parce que cela se vend vraiment bien partout .

Alors, je vous pose les questions :
A quoi sert notre école ?????
Pourquoi s'en méfie-t-on pour l'apprentissage de la lecture ???
Quand jettera-t-on au feu Ribambelle, Grindelire, Abracadalire, A l'école des albums et les autres de la même mouture ???

Sapotille, j'ai sous les yeux "Je lis avec Lulu", méthode de lecture pour la maison, Apprentissage syllabique (Magnard)

Première leçon :
U u
Lulu la tortue.
La tortue Lili Vroumette ôte sa carapace.
Elle se baigne toute nue au clair de la lune.
Mais en sortant de l'eau, sa carapace a disparu !

Puis suite de mots avec les images correspondantes : la lune, les nuages, les lunettes, la ruche, les plumes, la tortue.

Attention aux pièges ! Regarde bien !
Tu vois u mais tu ne lis pas [u]

une poule un feutre un chapeau.

Moi, j'avais mis ce livre dans les méthodes ideo-visuelles ! Pour moi, à mettre au feu ( )

Et flûte !!!

Allez, il reste la méthode Boscher dans les grandes surfaces !!!

Boscher et Delile !

Mowgli a écrit:Boscher et Delile !

et Papyrus

Julie Pie a écrit:

Mowgli a écrit:Boscher et Delile !

et Papyrus

On trouve Papyrus dans les grandes surfaces ?

Mowgli a écrit:

Julie Pie a écrit:

Mowgli a écrit:Boscher et Delile !

et Papyrus

On trouve Papyrus dans les grandes surfaces ?

ce serait bien.

Mais des parents commencent à se servir du net comme une grande surface, va falloir y réfléchir !
(en fait je n'avais pas vu que l'on parlait des grandes surfaces et comme on a des parents quicommandent sur le site du GRIP, on peut rêver...)

Julie Pie a écrit:

ce serait bien.

Mais des parents commencent à se servir du net comme une grande surface, va falloir y réfléchir !
(en fait je n'avais pas vu que l'on parlait des grandes surfaces et comme on a des parents quicommandent sur le site du GRIP, on peut rêver...)

Alors, rêvons !!!

Mais si les écoles l'utilisaient, il ne serait pas nécessaire que des parents l'achètent pour faire le boulot à la maison !!!

On en revient toujours au même point.

Bonjour,

Je tenais à vous remercier pour vos réponses et vos précieux conseils. J'ai acheté le livre de colette Ouzilou et on a travaillé un peu pendant les vacances. Quel bonheur ! J'ai déjà vu un 1er déclic chez ma fille et elle a su lire seul un petit texte en très peu de temps.
J'ai demandé un rendez vous avec la conseillère pédagogique de notre circonscription pour lui expliquer comment cela se passe chez nous. C'est peut être un coup d'épée dans l'eau mais j'ai besoin de le faire, pour ma fille ainée qui en CE2 qui en est toujours au déchiffrage des mots. Elle ne sait pas lire un livre entier de la collection Juliette.
Ma petite en CP m'a demandé ce matin si c'était grave de ne pas savoir reconnaitre tous les mots du dernier texte qu'ils ont lu. Il y avait les mots suivants : il griffe, il gronde, il crie.............. Je lui ai dit que ce n'était pas grave mais j'ai du mal à garder mon calme et à ne pas montrer mon agacement.