Film avec ou sans sous-titres?

Bonjour à tous!

J'aimerais connaître vos avis sur la question... Je compte faire visionner The Last of the Mohicans à mes classes de seconde la semaine prochaine, avant les vacances.

Nous sommes en plein dans l'étude de la notion "Memory and the sense of belonging" et ils ont déjà travaillé sur le lexique qui se rattache aux Native-Americans. Cependant, j'ai peur que le film soit trop difficile à comprendre pour eux sans sous-titres. Certes, je ne vise pas une compréhension intégrale, mais à part quelques très bons élèves qui ont déjà une certaine expérience des films en VO, je risque de perdre la moitié de la classe. D'autant que les films "historiques", remplis de noms propres et de vocabulaire d'époque, ne sont pas les plus simples à appréhender.

D'un autre côté, je ne suis pas certain de la valeur pédagogique d'un film avec sous-titres français. Il n'y aura pas d'effort de compréhension, juste de la lecture... Alors oui, ils entendront de l'anglais authentique... Mais bon...

J'ai pensé aux sous-titres anglais (ce qui pour l'instant me semble être un juste milieu) mais je ne suis pas certain qu'ils arriveront à lire et comprendre aussi rapidement.

J'ai fait quelques recherches sur l'ami Google et sur le forum mais je n'ai pas trouvé de sujet tel que celui-ci. Si c'est un doublon, d'avance, je vous présente mes excuses.

Bonne soirée à tous!

Sous-titres anglais, et tu t'arrêtes de temps en temps pour expliquer un point précis ou demander s'ils ont compris ce qui se passe (je le fais en français, je sais, c'est mal). Tu peux aussi prévoir un questionnaire (une vingtaine de questions) pour qu'ils suivent un peu.

En seconde, sans sous-titres ça peut effectivement en faire décrocher pas mal.


Les sous-titres anglais sont un bon compromis, ils ont dû être habitués à la lecture de films sous-titrés dans leur scolarité (même mon ami en français au collège diffuse les films étrangers en VO), il y a donc de grandes chances qu'ils pigent pas trop mal, certaines choses passeront à la trappe (encore que le gros des dialogues sont pas d'une complexité incroyables dans les souvenirs, surtout avec la romance) mais ils comprendront le film et fixeront quelques formules.

Mais attention à faire ça proprement avec un DVD, parce que les sous-titres anglais amateurs c'est pas toujours ça.

+1 et +1. Sous-titre en anglais. Pour ma part je ne fais pas de pauses "explicatives" ou d'élucidation, mais il est vrai que je ne passe pas les films en entier - un extrait ou un assemblage d'extraits très courts, qui donnent lieu à E.O. dans la foulée. Et donc, comme le disait Rosanette, un DVD qui comporte l'option (ce n'est pas toujours le cas) est obligatoire.

Merci pour tous vos conseils! Je vais donc rester sur mon idée de départ. Ils auront un résumé en anglais avant de visionner le film, et ils devront répondre à des questions assez simples qui leur seront données à l'avance.

Dernière chose, je me rappelle que dans ma scolarité, j'ai vu beaucoup de films qui comportaient des scènes un peu choquantes quelquefois sur le plan de la violence et de la représentation de la sexualité (je me rappelle avoir vu le film "Germinal" en Troisième, par exemple). J'enseigne dans un établissement privé catholique sous contrat. Il y a des scènes de bataille et une langue arrachée dans Le Dernier des Mohicans. D'un autre côté, je ne veux pas trop m'auto-censurer, ni rendre mes cours trop "aseptisés"... Je pense prévenir l'ensemble des élèves et m'organiser pour qu'un(e) élève choqué(e) puisse sortir du cours si le film les met mal à l'aise... Mais je ne sais pas trop ce qui est conseillé par rapport à ça, je débute seulement et j'essaie de parer aux problèmes avant qu'ils ne surviennent!

Tu t'en fous je pense, il n'y a pas de limite d'âge au film.
Je comprends tes doutes mais ils sont en seconde, ils en ont vu d'autres. Et si jamais certains veulent fermer les yeux ils sauront quand le faire.

(Je connais peu de films historiques sans violence du reste).